这篇日志拖了很久，一直没有动笔，不是因为偷懒，实在是因为估计一下笔，言辞就会很激烈，想等心情平复一些之后再动笔，免得言语如刀，伤害到一些人的感情。可是时隔一周，仍然觉得有些话还是不吐不快，即便是左思右想，还是觉得应该提醒一下，也作自我警醒之用。
上周去接托管班的孩子们，在门口看到一个个班都由老师带着出来了，孩子们高高兴兴地被家长接走回家，可是我们米宝贝托管的那两个宝贝别说出来了，整个班都没出现。保安在门口开始驱赶等待的家长们，家长纷纷奇怪，问怎么了？保安大叔态度也不好，没好气地告诉我们，四（1）班全班被留堂了，都没放出来。说着，就自顾自地关上了校门，家长只能聚集在旁边的小门口等待。
半个小时过去了，被放出来的孩子寥寥，大多数依旧被老师“留”在里面。自此，我算是见识到老师留堂这件事情的威力了。无论多少家长在门外等待，哀求，并且苦苦晒着夕阳（冬天的时候估计就是吹着瑟瑟的冷风了），老师都可以不管不顾，将学生留下来。有家长急了，上去问门口保安，保安大叔摊手：“我又不知道咯，老师留堂也是为你们好呀！”硬生生给堵了回来。好吧，留堂是否为学生好，这个见仁见智，不过如果你在初夏傍晚的太阳底下晒着等孩子，而孩子被留在学校里，家里还有一堆家务要做，可能就很难做到淡定了吧。于是我也不能免俗地开始担心起孩子放课晚了，完成作业的时间必然会延后这件事儿来。
    渐渐地，有一些孩子被放了出来，只是不见我要接的小孩的身影。没办法，等呗！只是时间滴答流逝，离下学时间都一个多小时了，还没见人影，这个就让我有点着急了。硬着头皮想去门卫室问一下，结果才问了一句：“师傅，四（1）班的***和***怎么还没出来啊？”就被一个非常没有礼貌的声音打断了：“你是***的谁啊？”相信我，不夸张，非常没有礼貌的声音。于是，我被那个“气势”给震慑了，弱弱地说：“哦，我是他们托管班的老师，来接他们下学的。”那个声音的主人非常不屑地看了我一眼：“哦~~~~你们那个托管班啊？他们现在上了你们托管班，成绩越来越差了。”当时我就吓了一跳，不会吧，因为米宝贝带托管和作业绝对尽心尽力，每天都把作业当成重中之重，怎么可能会成绩下降呢？那位没礼貌的女老师继续用嘲讽的口气说：“你们这个托管班这么差，我看也可以不用办了！”哇塞，这话一出，我瞬间怒火中烧，什么意思啊？什么叫我们差？你教他们这么多年，把他们教成这个样子，还好意思来指责别人？强压怒气，对老师说：“我们托管班至少让孩子能够在回来之后就快速做功课，基本上每晚妈妈来接的时候，作业都已经做完了。至于成绩，我想提高成绩也是需要时间的，老师您说是吗？”那老师被我堵得没话说了，非常郁闷地一转头，气乎乎地半天。
然后回头，继续教训我。好吧，我忍了，因为我突然意识到，这个老师大约就是那种类型，别说顶撞了，即便说了什么让她不高兴的话，都会说上你半天。我现在如果在她面前逞口舌之快，估计以后受苦的就是两个孩子们了。当即闭嘴，让那老师教训，随即还有点后悔，干嘛刚才顶那个老师那一句。顺便看一下，周围有什么机会可以找个机会溜走，不再被那个老师教训。无奈，没有，我只能站在那里笑着点头称是，听着老师把孩子，家长和我们再骂一遍。然后老师耸耸肩来了句：“不说了，我要下班了。”接着，就看到她提起包，迅速地消失在我的面前。
郁闷地继续等了孩子半个多小时，孩子终于出来了，我接了他们回到米宝贝，休息，晚餐，作业。
   当然，因为放学晚，孩子当晚的作业都做得晚。等家长来接孩子的时候，我顺带一提下午校门口的经历，想作个解释。没想到孩子和家长同时跳起来说：“你碰到的是他们班的*老师吧。”
  “不要理她，她是个神经病！”
   “她上课可无聊了，又教条！”
   “对的，上她的课我们要睡觉的！”
    “她对家长很凶的，每个人都要被骂一遍。”
    “她还说我们班是最笨的，带了我们班，害她扣奖金！”
   “。。。。。。”
  “老师，你不用理她，她很*&（*…………的“
   没想到，原来孩子和家长对于这个老师有这么多吐槽。也许会有家长说，怎么能当着孩子的面骂老师呢？这样做的家长肯定自己也有问题。我无意讨论这件事情，我只想说，如果一个老师能够引起家长和学生如此大的情绪上的反弹，老师本人所需要负的责任一定不会少。
后来，听说小朋友的家长因为一句话让老师觉得态度不好，竟然罚抄整张试卷，孩子抱怨说：“妈妈，你就不能对*老师态度好一点吗？害我抄了整张试卷。”多委屈呀~~~可怜的孩子果然承担了这样的后果。
   后来，听说其实老师是想让他们去上她开的托管班和补习班。
   后来，期末考试临近，老师拼命布置功课和试卷，可能因为孩子的成绩和老师的奖金是挂钩的。
   我想，作为一个民间教育工作者，我完全能理解老师的收入和孩子成绩之间的关系，因为我们也是靠家长的认可和孩子的成绩来过活的。但是，如果真要提高收入，为什么不提高自己的教学技巧？为什么不用和善的态度打开和孩子沟通的大门？为什么不做孩子的朋友，让孩子主动站出来为你们鸣不平？
惩罚有用吗？惩罚的结果也未见得孩子的成绩真的就提高了。如果惩罚如此有用，那就请在学期的每个时刻都记得监督和纠正孩子的成绩，而不是到了期末才以临阵磨枪的方式和所有孩子过不去。
辱骂有用吗？辱骂孩子的结果就是，他们在背后会骂你骂得更难听。我想中国的孩子憎厌教育，除了巨大的竞争和压力，不讲方法，不懂孩子心理的老师“功不可没”。
教训家长有用吗？如果可以，为什么不把家长变成你的助力，好好沟通，以期孩子成绩的进步，同一句话用得着以高高在上的口吻来对家长说吗？毕竟大家都不傻，人家不和你争，不代表认可你。
入行这么多年，听到过太多凶狠变态没礼貌的老师，太多老师为了自己的补课班，课上只上一半内容的事情。这里，我可以不客气的说一句，看到我的标题吗？你们别说师德了，连最基本的做人应有的底限都没达到。所以，我只能很抱歉地说一句，你们的老师两个字上，必须打上引号。
当然，我相信学校里最好的和最差的都在那里，尤其是现在的年轻教师，有想法、有知识、有能力、有锐气。我也听到过很多好老师，学生和家长们都在背后交口称赞。态度恶劣的在年长老师人群中比较高发。我要为那些好老师们喝彩，也为托管班的两个孩子可惜，你们的运气真的不太好。


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[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-6-18 21:02 编辑 ].

专车接小朋友放学至托管班哟，嘿嘿

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 13:56 编辑 ].

全职、专职老师解答宝贝们的疑问，严格有资历的老师势在培养孩子们的学习习惯

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 13:57 编辑 ].

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[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 13:45 编辑 ].

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[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 14:04 编辑 ].

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-16 12:57 编辑 ].

名额有限，敬请咨询和报名

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 14:09 编辑 ].

保质保量 监督孩子完成家长及学校老师布置的作业，减轻家长繁忙工作之外的负担

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 14:34 编辑 ].

类别        课程                    时间                 课次       
数学        二年思维训练        周六8:45-10:15        16次                       
        三年奥数竞赛        周六15:05-17:05        16次                       
        一年思维训练        周日13:45-15:15        16次                       
        幼儿思维训练        周日10:30-12:00        16次                       
        四年奥数竞赛        周六10:20-12:20        16次                       
语文        三年阅读写作        周六13:00-15:00        16次                       
        二年阅读写作        周六10:20-11:50        16次                       
        幼儿汉语拼音        周日13:45-15:15        16次                       
        一年说话表达        周日15:30-17:00        16次                       
        四年阅读写作        周六8:45-10:15        16次                       
英语        拼读初阶 (二/三年)周日10:30-12:30        12次                       
        拼读初阶（一年级）        周日8:45-10:15        16次                       
        SBS I                周六13:45-15:45        16次                       
        SBS II                周六16:00-18:00        16次                       
        Treasures G3        周日10:10-12:10        16次                       
        Treasures G1        周日13:15-15:15        16次                       
        Treasures G2        周日15:30-17:30        16次                       
        拼读初阶(二/三年)        周日13:15-15:15        16次                       
        拼读进阶 (一年级)        周日15:30-17:00        16次                       
        幼儿英语             一周两次，每次1.5小时        16次                       
书法        硬笔书法                周六9:00-10:30        16次
        硬笔书法                周六10:40-12:10        16次

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 14:39 编辑 ].

类别        课程                时间                课次
数学        1V2                内定       
        1V1                内定       
        一年思维训练        周五16:00-17:30        16次
        一年思维训练        周六8:30-10:00        16次
        四年同步提高        周六10:30-12:30        16次
        三年思维训练        周六13:00-15:00        16次
        四年数学竞赛        周六15:05-17:05        16次
        三年数学竞赛        周日8:20-10:20        16次
        幼儿大班逻辑思维        周日10:30-11:30        12次
        二年思维训练        周日13:30-15:00        16次
        五年小升初数学预备        周日15:30-17:30        16次
语文        四年阅读写作        周六13:30-15:00        16次
        三年阅读写作        周六15:05-16:35        16次
        一年语文基础        周六10:30－12:00       
英语        1V1                内定       
        新概念II                周五18:00-20:00        16次
        SBS I                周五16:00-18:00        16次
        SBS III                周五16:00-18:00        16次
        拼读进阶 (二/三年）周六10:30-12:30        16次
        新概念2A（三年级）        周六13:00-15:00        16次
        新概念2A（三年级）        周六15:00-17:00        16次
        拼读初阶 (一年级)        周六08:30-10:00（11月开班）        16次
        SBS III                周六10:30-12:30        16次
        新概念II                周日10:30-12:30        16次
        SBS II                周日13:30-15:30        16次
        SBS I                周日15:45-17:45        16次
书法        硬笔书法                周日9:00-10:30        16次
        硬笔书法                周日10:40-12:10        16次

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 14:42 编辑 ].

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[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 14:43 编辑 ].

为什么说在一二年级一定要“狠抓”孩子的学习
一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。
   三四年级，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。
  五六年级，是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透，而我们思维还在旋转，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。
  如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。
而在学习中，一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象、都将直接影响到孩子性格特点的形成。很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信，变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将很难更正。
  那么，究竟父母在孩子一二年级的学习方面，可以怎样“狠抓”而又见效？这里的“狠抓”并不是说得天天上学校监视孩子的表现，天天与孩子班主任通话了解情况，而是提前帮孩子铺设一条自信、乐观的道路，并注意细致地观察孩子的反应及变化。在我们可控制的这个阶段，先将孩子学校将要学到的一二年级知识点提前摸透，提前给孩子讲解并让孩子进行初步掌握，这样孩子在学校进行第二次接触时，他的表现会比较自信，增强对学习的兴趣。由于一二年级学习阶段的特殊性，在这个孩子智力开发的黄金时期，可以进行适当进行学科类及文体类的学习。作为开发智力的有效手段，
适当的数学思维训练必不可少，在增加孩子的数字敏感度以及思维的敏捷性同时，将小学数学学习的基础——计算能力、逻辑思维能力、空间想像能力进行铺垫与拓展，让孩子在100分横行的低年级脱颖而出，以快速、准确的表现让老师刮目相看。
在英语学习方面，全面打造英语听说读写能力，而不是仅仅建立在“说”上，导致孩子在“写”方面远远落后；
在语文方面，则需要接触简单的基础写作，在培养好孩子听课习惯及观察能力的基础上，加强口头表达能力及写话能力，学会写短小的片段，重点是写一段通顺的话，例如按一定顺序描述一件物品，将一件事情说清楚、说明白等。
在文体方面，参加目前比较兴盛的项目，可以锻炼孩子的胆量，并增强孩子的体质。在此还建议家长在假期适当给孩子安排练字，每天量不要多，避免影响孩子小手的成长，但是适当的练习可以提高孩子的写作速度及卷面工整度，提高孩子的作业质量。
    所谓的“狠抓”并不是说要“疯狂的强调”，也不是要“狠狠的逼迫”，而是要密切的关注并进行及时的引导，在这个阶段花费的心血，一定会有事半功倍的收效
米宝贝快乐营的教学理念和实力弥补了这方面的缺失和满足了孩子家长的迫切需求，优质稳定的师资是米宝贝口碑极佳生源不断的秘籍，10月13日的徐汇公开课将向家长进一步展示我们米宝贝教学实力。.

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[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 14:46 编辑 ].

早点报名有优惠哦！~

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-18 15:30 编辑 ].

托管班的小班化、精品化vs优质负责的教师，解决的是家长的当务之急，培养的是孩子的学以致用。.

杨浦区什么时候开晚托？.

引用:

原帖由 winnie73 于 2014-2-19 12:21 发表
杨浦区什么时候开晚托？

家长您好，估计下半年才能开杨浦的，暑假过后.

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[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-22 11:44 编辑 ].

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优惠力度太强劲！

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-2-26 09:08 编辑 ].

怎么专车接啊? 可以接送的范围是什么? 谢谢.

引用:

原帖由 mlxq 于 2014-2-26 10:57 发表
怎么专车接啊? 可以接送的范围是什么? 谢谢

家长您好，我们是有老师开车接的，接送范围是在5公里以内都接的，但是考虑到徐汇堵车现象，超过徐汇区的学生我们就没法接了.

老师在检查小朋友作业发现错误让小朋友订正的时候，小朋友总是“啊呀！”“哦哟！”“老师这个我会的，就是粗心错了”，刚开始老师也会跟着小朋友可惜。但时间久了老师就发现，粗心其实并不是偶发性的，粗心是有原因的。1、没耐心做题了，但又不能不做，于是只能草草了事 快快完成任务；2、太想当然，乍一看题干就觉得 哦～我做过～然后跟着自己想象中的题干继续做下去；3、计算的过程是在心里，而不是纸上。.

其实关于粗心问题我们可以先找出小朋友粗心的原因是什么。晚托班里 粗心有的是出现在那些做完学校作业开始做家庭作业的小朋友身上。小朋友会觉得家庭作业是额外的负担，有抵触情绪后便不再仔细审题做题了。那对于这些小朋友，我们的晚托班老师会先和家长沟通下，看看能不能在保质的情况下减少些家庭作业的量，之后便会问小朋友说：只要我们认真仔细耐下性子做好我们正在做的每一题，正确率高，那剩下的题就可以看情况完成。之后小朋友就会觉得认真做好一件事比草草了事做完很多事重要太多，身边的老师还有爸爸妈妈也更看重认真这个过程。 .

那对于因为想当然，根据自己想象中的题目来做题的小朋友，我们托管班的老师发现这类小朋友基础较好对自己也较有信心。然而有时候的考试成绩却不是特别理想，也就是做题时太想当然造成的。对于这些小朋友我们老师通常会告诉他们，那些出题的老师呀也是从我们这种小苗苗长大的呀，我们能想到的老师当然也能想到。现在聪明的小朋友太多，老师怎么从里面找出更优秀的小朋友呢？所以只能把一些题目做一些小小的变动，再增加个陷阱，让那些粗心、想当然的小朋友往陷阱里跳，剩下那些仔细读题认真做题的小朋友就会脱颖而出成为佼佼者！再者 如果你做题的过程再认真，一开始的题目要求都是理解错的，那不就是吃力不讨好，白费功夫么？聪明懂事的小朋友一听我们晚托班老师这样和他们一分析呀，有的都开始用手指指着题目一个字一个字地读题啦    .

最后 对于那些做题过程留在脑子里却疏于纸上的小朋友，当有错误出现的时候可以适当的“惩罚”一下下是有必要的，让他多做一些题并且要求一定要将过程写下来。在思想上矫正小朋友偷懒的习惯。.

　　昨天两个小男生的背书，真让人汗流浃背。整整45分钟！
　　背的是课本《迷人的秋色》第三小节，确实是比较长的一段文字。但是这段课文中，生字生词都是重点学习，修辞手法也是在《伴你成长》中出现过的阅读练习。
　　孩子自己努力了半个多小时，跑到这里以“缴械投降”的语气说：“老师，我背不出来，怎么都背不出来。”
　　其实，小朋友有些抵触背书，不够专心。老师让他们先把几个重点的形容词写出来，对应上“红香蕉苹果”、“大金帅苹果”、“红果”、“水晶葡萄”、“红玫瑰葡萄”，做个打乱连线，整段话的主线条和重点细节就出来了。
　　要求小朋友做完之后，注意前后句子中的一些细节，读的时候要慢一点，不要求快，快不等于好。
　　差不多一刻钟左右，这一段，总算背下来了。
　　其实每个小朋友都有自己的记忆方法，但是小朋友自己不一定会发现，要引导观察，给一些方法让他们尝试。.

我们的老师和老师在课余时间的聊天中也出现过问说：是不是真的有这个必要来上晚托班？其实上晚托班对学生来说是非常有用，特别是对学习没有自觉性的孩子，在老师的辅导下，可以消化当天学的知识，还可以提前预习功课，这样不至于学生当天学的知识不会，越积越多，到后来成为后进生。.

现在越来越多的家长把孩子送往离自己家附近的晚托班里，或者因为父母真的是工作太忙，或者害怕麻烦，放学后能有个地方能看管孩子学习！现在这种状况随处可见，晚托班的队伍不断壮大，这当然有它的现实意义。
    其实晚托班的意义是很大的，主要表现为以下两点。
    一，学生每天的作业能够按时完成：学生一天在学校里学习了好多知识，怎么消化这些知识，当然需要练习了。所以学生每天的作业完成的效率直接影响孩子的成绩优秀与否。小学生年龄那么小，玩心很大是正常的，所以需要家长来督促。然而现实生活中父母迫于生活的压力，每天忙于工作，根本抽不出时间来指导孩子学习。晚托班的出现真的是弥补了家长这方面的麻烦！
    二，学习习惯的培养：良好的学习习惯的养成非常重要，所以孩子要想学习很轻松，效率很高，必须从小养成良好的学习习惯。晚托班里的老师都是米宝贝最优秀的在职教师，他们能从教育学的规律教诲学生如何学习，同时他们也能根据学生的不同阶段的心理因地制宜地制定教学计划。 .

托班的老师碰到有些小朋友在做作业的时候小动作太多的问题时 首先,要告诉孩子学习是快乐的!不要告诉孩子一些很负面的东西,因为孩子对负面的东西是很敏感的.其次,要对孩子多些鼓励和赞扬,适当时还要作些奖励,这样的话孩子的兴趣就来啦,注意里也会好啦. .

生理心理学研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动。由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看中分数，给小学生造成严重的生理和心理压力。儿童年龄越小，学习过程中越容易产生疲劳，如果学生的学习持续时间过长，很容易造成学习疲劳，若学生长期处于疲劳状态，会使其视力下降，食欲不振等。在心理方面则会产生抑郁，烦躁，信心不足，记忆力减退，注意力难以集中，思维迟缓等现象。在小学阶段养成一个良好的学习习惯真的远远比分数的高低重要的多，所以家长们绝对不要一味的追求每次考试的分数，小朋友都还没定性，很多错误是不可避免的，请给孩子多一些自信和时间。.

上星期五，二年级小朋友复习词语，第一单元从1课到5课的词语。几个小朋友复习了半个小时，但是每一个全对的，而且都反应了一个问题：拼音。
　　感觉大不如一年级下学期时他们掌握的好。不会的几个问题有：前后鼻音，平卷舌，个别还有些韵母会弄错。
　　不是小朋友不会，突然意识到，二年级小朋友在这个时候，特别有些在一年级对拼音学得不是很好，有些抵触的小朋友，会有故意不重视拼音复习的想法。
　　二年级是基础知识中很关键的一年，拼音依旧不能放下，学好拼音是有利于小朋友正确发音、认准字词、学习字词的重点。
　　在二年级的学习时，特别是在新课预习时，我们会要求小朋友查字典学习生字。这个时候千万不能图快速完成作业，而让小朋友跳过一些必要的环节。.

童年已经结束了，你要慢慢的长大了。你要以大一岁的心态来面对生活，迎接新的挑战。也许昔日的好友会就此作别，也许你会对他们充满想念，也许你会结识新的朋友，也许昔日的好友的笑脸会你的记忆中慢慢远去……但你不要悲伤，因为这恰恰印证着你的长大。你要用你最好的状态来迎接你的新同学，新老师，新校园。虽然你会在刚开始时很不适应。也许你没有在第一时间找到合适的伙伴，千万不要灰心，要相信她一定在某个角落里等待着你的出现。也许你的新老师没有以前的老师好，别灰心，要相信是金子总会发光的，因为每个人都有属于自己的光芒。初中是人生中最美好的时光，好好珍惜吧！用乐观昂扬的态度去过属于你的每一天，相信你不会后悔的。加油！祝福你！.

五一结束啦~小朋友们有没有还没high够呢？   不要失望，再过一个月就又有六一放啦！ .

今天托管班迎来了两个四年级的学生，因为媽媽们比较要好，孩子又在同一所学校同一各班级，所以孩子就特别要好。对托管班充满好奇的两人一进教室就很喜欢。领取了点心之后两人很要好的选择坐在了一起。接下来的作业时间，把作业一样一样的捋清楚列在黑板上才发现小孩子的作业不算少：一张正反面的数学卷，一张正反面的英语卷，订正数学练习卷，作文等。男女生偏科的程度都不一样，男生对英语很头疼，英语试卷不想写，女生对数学不敢兴趣做不出来题目。于是有针对性的，英语老师帮着男生辅导英语，数学老师帮着女生辅导数学，发现孩子们对学校的教学很排斥，不喜欢老师不喜欢学校，其实被对应试教育中条条框框框住透不过气来。以至于对英语和数学失去兴趣，经过老师辅导后，他们大呼老师是牛人，题目本身并不难，他们自己对课程有抵触，所以觉得自己做不出来而已。两人在七点半左右将作业全部完成，得到了双倍积分，小朋友异常兴奋，男生说：我想天天来这里，因为我在家里八点开始作业才写了一半。这样我回去之后就可以放松一下了。看来米宝贝的高效托管还是给孩子们带去了快乐！因为接下来他们就一起和老师在活动室下起了强手棋，快哉乐哉！

                                                                                       
                                                      小米老师

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-6-4 00:30 编辑 ].

　　今天托管班的小朋友效率很高，从4.30开始就一直很自觉地在做学校布置的作业，平常要到8点才能全部结束的作业，今天7.30就已经高效完成了。所以下面的时间我们开始玩“强手棋”。
　　“强手棋”和“大富翁”、“环游世界”玩法差不多，一般至少要有三个人参加，规则就是通过扔色子来走完一张地图，地图上的每一个地点都标了价格，从50到500不等，走到这个地点的人就要花对应的价格把它买下来，还有一个小朋友要专门充当银行来收钱、找钱。本来就是把它当成娱乐来玩的，没想到参与进来的小朋友在玩的过程中为了确保自己付的钱不出错，倒很认真地算起了加减法，“哎，银行，这块地160，我给你500，你找我多少来着……”，要付钱的小朋友开始心算要找多少钱，而充当银行的同学很认真的在草稿纸上列起了竖式，“啊啊，我算出来了，要找给你340块！”账目结清后，大家又开始投色子，继续往前走……
　　玩了半个多小时，大家每到一个地方，都热烈地讨论到底该付多少钱，要找回多少钱，有的人算错了，另一个人会把自己列的竖式给他看，证明他才是对的，大家嘻嘻哈哈，看上去开心的不得了。
　　最后妈妈来接他们，小朋友们还恋恋不舍，嘴里还在念叨谁还欠他多少钱，如果他买下地图上的别墅的话，还能剩下多少钱……
　　这个游戏在大人看来其实并没有多好玩，但由于涉及到房屋、土地和价格计算，对小朋友来说有一定的难度，所以大家都爱玩。而且在买房、卖房的过程中，既锻炼了他们的心算能力，也练习了他们的口算能力，这比在作业本上出几道死板的计算题让他们做，效果要好的多吧！

                                                 文文老师

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-6-4 00:31 编辑 ].

入晚托前，妈妈就和老师介绍说，自家的孩子比别人家的孩子“油”一些，独自在家自控能力比较差，即将要升五年级，再这样下去可不行。老师经过几天的观察，感觉虽然这孩子是比较其他孩子好动，做功课是手脚嘴巴不停，且思维比同龄孩子活跃，但这孩子还真挺在乎晚托班的激励机制给表现好的小朋友加积分。对逐渐纠正他学习习惯非常管用。同时在帮助孩子建立好的学习习惯中惊奇发现，孩子之所以非常喜欢晚托班，是因为他感觉回家就像是进监狱，不论他表现好与坏都不被认可……。于是就因势利导。实施我们晚托目标。
   虽然今天我说的的例子是个案，但反映出的问题却比较有普遍性，其实孩子有非常强的自尊心和荣誉感，只是有时被忽略了。不论是学校的老师还是家长一定不要吝啬给孩子的鼓励，哪怕孩子好的表现在你看来是微不足道的，我们都要想方设法科学的给予鼓励，好孩子是鼓励出来的。
鼓励交往、鼓励玩耍、鼓励尝试、鼓励自信、鼓励共赢、鼓励自为、鼓励竞争、鼓励博爱、鼓励感恩、鼓励梦想，不要怀疑自己的教育能力，也不要羡慕人家的孩子多么优秀，从现在起，尝试着改变你的教育方法，让鼓励伴随孩子成长中的每一天，你也可以拥有最值得你骄傲的好孩子

                                              叶子老师

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-6-4 00:32 编辑 ].

今天去学校接孩子放学的时候，听到旁边两个阿婆在聊天，一个在夸另一个小孩聪明，自己羡慕不已，说的事情让一旁的我无语：孩子们在出地铁的时候有一个小孩很机灵的钻出去，而自己的小孩就杠头杠脑，卡着出不去。
回到徐汇托管教室之前，有一个孩子随手丢了自己零食的包装袋，我立刻帮他捡起来，我说不可以做没有公德心的事情，他很自然的回我一句：我都是这样的呀。我跟他说，我们家两岁的孩子在外丢东西都是在找垃圾桶的，一定会习惯把垃圾丢到垃圾桶里面。
因为自己也是一个孩子的妈妈，所以在教育孩子的观念上比较支持的是：从自己做起！给孩子做榜样！
曾经在听儿童心理咨询师课程的时候，非常认可老师的一句话：世上孩子本没有错，孩子错其实都是家长的错。听到这话家长肯定要反驳了：那孩子犯错是不是就不要责备和惩罚了？这其实是另一个我需要跟家长讨论的问题。
孩子来到这个世界上，他们最先接触的就是家长，家长的一言一行都是影响孩子将来行为的标尺。有个孩子在玩游戏的时候，经常会爆粗口，爸妈一听到就说：“你现在怎么变这样了？”我很想帮孩子反问家长一句：“我现在变怎么了？你们难道没有在我面前爆过粗口吗？”如果你们做过，就不能怪孩子这样，不要说一些我们是大人之类的话，为什么大人就可以这样，孩子却不能？？其实对待现在心智早熟的孩子们更应该用一颗平等的心去对待他们。怎么办？从自己改变，再去积极的影响自己的孩子。
再说到这两个阿婆聊的话题，自己的心态就是要占便宜、逃票，以后教育出来的孩子他就是一个自私自利的人。为了这几块钱却失去了对孩子最好的教育，太得不偿失了！
很多家长说，这些道理我们都懂，可以有时候就是克制不住或者忘记了。那怎么办？我想说，家长们，既然把孩子生出来了，就花点心思好好教育吧，真的，教育一个好的孩子，您以后的生活会幸福的，看多了老娘舅上家庭内部的种种不可调和矛盾，看到年迈老人跟孩子反目成仇，可怜且可悲，在孩子小时候的教育上那是多失败才会得到如此凄惨的结局呢。
其实我以前也是会随便丢垃圾的，但是孩子出生后，开始重视他的教育，知道自己就是他的镜子，所以时不时的提醒自己不要随地丢垃圾，有时候忘记了，就会立刻跟他说：“不好意思，妈妈做错了，不应该丢在地上。”然后在捡起来，丢垃圾桶里。时间久了，就成习惯了。现在让我随地丢垃圾我也做不出来了。
所以，不要小看爱的力量，它真的能改变一个人。不要尝试改变别人，从自己做起！
为了孩子，每天改变一点点，勇于跟孩子承认大人犯的错误，这不丢脸，这更会让孩子以后变得有担当。
   三岁看大，六岁看老，其实在青春期的孩子更需要家长有耐心和责任性的对待！

                                       小米老师

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-6-4 00:32 编辑 ].

托管不光是关于学习的，生活也是托管的很大一部分。
虽然每个孩子来自不同的家庭，生活习惯也不一样，但是米宝贝总是尽心希望能让孩子在托管班过的舒心快活，除了好好学习之外，身体也要顾好。
下午点心是托管中的一个小细节，我们也努力做到最好，最近天气渐热，所以就买了养乐多给小朋友当下午点心。
可是，四年级的小朋友竟然说不喜欢。
我看看这些宝贝们，应该还是喜欢喝的，只是觉得这是小孩子的玩意儿，不好意思喝。明白孩子到了这个年纪多少有些别扭，和他们谈话也需要用一些小技巧，于是就问：“你们知道你们肚子里有很多微生物吗？”
“知道啊!”
“哟！挺聪明的嘛。那其实你们肚子里的微生物，也就是肠道菌群的总数是大致固定不变的。肠道里的菌分两大类，一大类是腐败菌……”
“腐败菌？什么是腐败菌？”我的话还没说完，就被一个小朋友打断了，看来他们是第一次听到这种讲法。
我笑笑，对他们说：“腐败的腐，就是腐烂的腐。也就是说这种菌会让你们肚子里的东西腐烂变臭，所以你们有些人拉的大大特别臭，就是因为腐败菌太多了！”看着他们点头，我继续解释：“当然，肠道里也有益生菌，这些菌对你们的身体是非常好的。”
看他们望着我，听得特别仔细，我就告诉他们：“因为总菌群数是固定的，所以你肚子里的益生菌越多，相应让腐败菌就越少。养乐多里面就有益生菌。”
我转头去擦黑板，再回头的时候，养乐多就都被喝光光了。笑~~~~~

我知道不同的家庭对于孩子的教育方式是不同的，有些会利用习惯的力量帮助孩子养成某些好习惯，受益终生；也有利用强制的方法，帮孩子养成习惯，而我喜欢用劝说和解释的方式。每个孩子都是希望自己能好的，不论是学习，还是生活，还是身体，有些时候，就是需要我们这些做大人的用一种慢条斯理的方式，娓娓道来地解释一些东西给他们听，当他们明白的时候，自然会修正自己的行为，也达到我们教育的目的咯。
                                                         小何老师

[ 本帖最后由 米宝贝 于 2014-6-4 00:33 编辑 ].

面临六月中旬的复习迎考，米宝贝晚托超强阵营最新迎来了一个帅哥老师，他本身就是上师大的老师，利用课后空余时间来到米宝贝专职晚托，超级有耐心而且要求很严格的老师，赞一下！！！.

六月端午节一过，大家都要开始中下旬的期末考试了，今天的晚托班作业竟然做到了八点半家长来接的时候才完成。孩子们几乎没有一点休息娱乐的时间。深入了解之后，才发现各科老师开始了试卷题海战术迎接考试，孩子的时间全部花在做试卷上，完全没有一点时间做复习。

吃饭的时候跟孩子们聊天，也忍不住跟着他们一起吐槽一下。说实话，如果平时的功夫下足了，需要在临考前这么突击吗？再说，突击有用吗？这种临时报佛脚的事情也只适用成人考试吧。考前突击，考完就忘。

明天他们考英语模考，身为英语老师的我，想着帮他们把课文中的重要知识点再巩固一下，等到托管班结束也没有挤出一点时间，全在完成数学卷子，语文作文。。。。让我为他们明天的考试捏了把汗。

很多时候家长和老师会把考试的成绩看的很重，觉得孩子没考好就是因为没好好复习，如果老师都不给孩子好好复习的时间，那又何来好的成绩呢！有人说做作业就是在复习，我觉得那是不对的，其实作业是做给老师看的，不光要注意书写还要注意正确率。我在上sbs课程的时候，它的练习册全是机械式的练习，我基本上是让孩子用说的做完，效果一样，时间却节省下来了。

所以我觉得考试前还是应该给孩子比较宽松的时间去复习，主动学习的孩子自然而然会复习，甚至家长也会有一些补充的练习去加强。不愿复习的就是布置了那些试卷他也不会过脑子记住的。

虽然考试前的作业布置增多已经是一个社会现象，但是在此还是想利用自己微弱的力量呼吁一下，希望能有所改变。


                                                                     小米老师.

选择米宝贝晚托理由：
1）家长满意。
2）孩子喜欢，
3）家长放心    老师有爱心
4）孩子舒心   老师有童心和耐心
5）家长省心  老师敬业  老师专业
6）孩子就是喜欢米宝贝晚托，秋季还想加入米宝贝晚托.