引用:

原帖由 小白兔与小花狗 于 2008-6-29 06:43 发表

我也是的,小人虽然不识字,但很崇拜文字,跟他读的东西一般都照做.儿子现在小二了,上学前几乎不识字,现在不也蛮好.也能看课外书了..班主任说,早教(指上学前就文化学习)的孩子很多到三四年级就不行了,有的是苯鸟先飞, ...

早教，最主要的是兴趣的引导，和习惯的养成。如果早教沦落为，读、写、算，那么早教就是无源之水，无本之木。三年级的时候失去学业上的竞争优势，是一点也不奇怪的。就算这种读、写、算的优势勉强保持到了考大学。大学毕业后，社会上早就不看你的读、写、算能力了，而是看你提出问题和解决问题的能力，看你的创造力。那时，除了把学过的东西理解和背出来，把领导的话理解和遵照执行，孩子还有什么优势可言呢？.

昨天的《父母世界》杂志拿到手，其中的长大的奥夫宝宝，让我感触很深刻，那三个孩子，学乐器都是很晚才学的，但是，奥夫——玩音乐是很早就开始了，结果，她们学乐器进展的速度都非常快，一年就过钢琴四级，古筝演奏在再嘈杂的环境里，也是不受任何感染……

今天，世外圈里一个妈妈推荐的名牌小学入学指南等相关书籍订购后到位了，我下午收到，正好儿子今天有一点点不舒服，不想上学，就由着他休息一下。正无聊地时候，拿到这些书，拿起一本，要看。结果名牌小学的入学——数学篇前面的七八道题目，儿子几乎是一口气做完，虽然有一二道需要一些提醒，但是，八九不离十，对他来说是小CASE……

我突然想起，有一次，我们在区政府前面的活动广场玩，一起滑滑梯的一个妈妈，她家女儿小班？中班？她说，每天要孩子做多少道数学题之类的，突然觉得，那种训练，也不见得比我家儿子的数学强多少吧？

……

所以，今天忍不住心情好起来。放起了蒋国基的神笛，好久好久没有欣赏音乐的心情了，想当年，大儿子刚出生那阵，只要一放这个CD，他就停止哭泣，也真是觉得奇怪。最近一段时间，还要去买了一个笛子，吹不好，就吵着要学吹笛子……今天的CD突然令我联想，是不是婴儿时期的喜爱，那他对笛子有不同的情感？

还奇怪的是，小儿子居然在笛子声中睡着了，音乐奔腾，反成了催眠。而妈妈从外面买菜回来，听到放的音乐，竟连说，怎么这么好听？

……

也确实好听。

刚才把自己买的七八本名牌小学入学指导，语数题都研究了一下，突然发现自己有些题目，也需要思考半天，比如有一道题，哪个动物放的屁能保护自己，我一下子懵了，我不知道动物的常识，这是事实，但是，这个问题也未免太无聊了……

把快乐的语文，变成了一个个支离破碎的知识点来考察，来回答，我突然觉得，学习怎么变得这么痛苦。我想，我每天跟儿子亲子阅读，昨晚因敦煌游儿子的机票无法订购而被迫不能携带长子，本来前几天在读的敦煌旅游景点介绍，也被迫中止。

所以，昨天晚上开始读《中国孩子的好榜样——第一任总统华盛顿》，读了二章，儿子同样不胜欢喜……

可是，难道上了小学以后，就每天要纠缠到这些细碎的知识点中去，没完没了？

想想真觉得有点可怕！



想到音乐，音乐的欣赏，突然计划把世界著名的钢琴曲一一采购回来，现在开始就要多多欣赏，这样子儿子才有一天，把那CD都变成流淌在指间的音乐。

因为君实妈妈音乐律动课程的学习，自己对音乐律动有了认识，而且，在念儿歌的时候，也注意韵律的呈现……包括现在儿子练琴，我基本完全由他自己负责，我觉得，那是最最重要的了……

晴晴妈看得远。当我走得有点过的时候，通常会被你点醒…….

你可以把你所有的文字整理出来，结集出版，可读性很强。我说的东西理论性太强，说了别人也不愿意听。你的例子比较生动，比较吸引人关注。.

没那个时间呀.

谢谢晴晴妈的好建议。
上周六，在网上为了洗自己的清白，激动了一整天，先生从上海送儿子小荧星回来，我还意犹未尽，他极其抗议，说我根本没有好好带儿子，尽泡在网上，真把我气得……

我跟他说，我读了这么多书，如果不思辩，那么那些书读得效果就会打折扣，你看我像是那种整天泡网无聊的人吗？实在是旺旺网上的妈妈们，一个个非常有才，而且也口味相投，我们可以针对某个观念可以讨论学习，思想激荡，这对一个人的成长是非常有帮助的……

还有，自己的名校情结非常严重，我去旺旺网，也是为了解决我的名校情结的。……

先生不理会我的解释，是觉得我不像话……

也是，这一段时间，光记着辩论，把小儿子的早教问题又彻底给搁下了。真是郁闷。等这次旅游回来，我要好好地把早期阅读这一块耐耐心心地做起来。

昨天，儿童之家的豆豆小会员比我家弘毅大了五个月，也就20个月吧，她妈妈说，现在每天晚上就拉着她到楼上去，要妈妈给她讲故事，而且有些故事，比如大石头低下藏的是什么呀，豆豆就会来纠正妈妈，最喜欢听一个《小丫丫发脾气》的故事，每天都要讲一遍，豆豆妈妈是一个月来一次儿童之家，就是每个月有亲子活动的时候才过来，每次妈妈总会借很多很多的故事书回去，上次借的鼠小弟，她说她家女儿不喜欢，我想，对20个月的宝宝，故事还比较难以理解吧？三岁多的孩子，都超喜欢这个故事……

我分享了ADA妈妈的经验，还有前二天到儿童之家的一个一年级男孩子的妈妈，我们小区的，她说，他儿子期末考，语文100分，小的时候，很小的时候，出生的时候开始吧？她就每天给儿子读故事、儿歌，自己非常喜欢这样子做，而且做起来也特别开心。有时候忙也会没有做，但是，平均下来，每天至少有半个小时以上……

豆豆妈妈听了之后，感叹地说，还好听到这样的榜样的故事，否则，她真的有点坚持不了了，已经二个晚上没有讲故事了。这次，她又借了好多书……

她谈到这次过年时回老家，先生老家，结果，那边的孩子都不用尿片，所以她婆婆对她意见很大；而看到一岁多的宝宝还在吸奶，也是看不惯，所以，豆豆吃到15个月就断奶了，本来妈妈还是很想喂下去的的，可是……

我本来要推荐《让孩子做主》小巫的这本书中有关于大小便的理性解释，可以帮助解决妈妈的心结，可是，实在是太忙了，竟忙了拿这本书给她，后来她走了，今天清晨才想起来，忘了这件事情。

昨天的亲子活动，是小区双语幼稚园的园长公益主持的，所以，来了很多宝宝和妈妈爸爸们，所以，很热闹，反过来也有些事情没做好……


……
所以，我已经完全相信有魔法识字法，那就是通过亲子阅读。那是一种神仙相助的方法了……轻松自在，妈妈快乐，孩子喜欢，这不是神仙法，还是什么呢？


旅游回来，我要好好地计划一下亲子阅读计划，小儿子的阅读计划……
回来，我还会慢慢地把与15个月的小儿子的阅读进展，汇报在这里。希望跟大家一起相互交流经验……



所以，我现在也已经跟先生讲，我在旺旺网，是在写作呢，又不是浪费时间。对儿子也是这样子解释。又找了一个全职的在家的好理由

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2008-7-1 18:14 编辑 ].

不是全职妈妈，但是也想让女儿认点字的。看来得买点书了。.

我认为太早学习不一定好，小孩的认知过程是有顺序的，早开始不代表就会一直领先，小的时候要学很久的东西，等大一点很快就会了。早学没什么必要。不过主要引导孩子锻炼个方面的能力是必要的。.

烫伤在家,不能活动时,小儿子居然像模像样地看绘本.

引用:

原帖由 kenco717 于 2008-7-25 14:31 发表
现在的孩子压力大?是来自父母还是社会？

来自自己的心.

非常精彩的大讨论,妈妈们在育儿的交流中展现出思想的火花!我要多吸收,多改进!每一个孩子都是不一样的!没有一种方法是绝对正确的!靠妈妈们的悟性,给孩子们一个快乐的充实的童年!就好!.

弘毅的早期教育，我该如何着手呢？

讲故事，现在他好像还不大懂。而我最近又为大儿子的各项事宜，还有自己的事宜，搞得头昏脑涨的。接下去辅导他一星，还有二周要考试。
小儿子讲故事又似乎并不是很愿意听，而且也没有养成良好的习惯.

我要教,她爸还不让教呢!我们20个月了..

引用:

原帖由 钦钦宝宝 于 2008-8-4 08:12 发表
我要教,她爸还不让教呢!我们20个月了.

有心的话,就给孩子看各种图画书,用生动的语言读给他听.

引用:

原帖由 zhujinhua 于 2008-8-4 11:23 AM 发表


有心的话,就给孩子看各种图画书,用生动的语言读给他听

我觉得早教不一定要用完全的书本语言,肯定要用普通话,但是文字说明太强是没有生活来源的.
我觉得要生活化, 可以就一花一草一木, 身边的很多事情可以见缝插针地说给孩子听, 和孩子交流. 到了一定的年龄. 就讲小故事, 再后来可以编故事, 让孩子自己来结尾等等....

引用:

原帖由 晴晴的妈 于 2008-6-30 13:34 发表

早教，最主要的是兴趣的引导，和习惯的养成。如果早教沦落为，读、写、算，那么早教就是无源之水，无本之木。三年级的时候失去学业上的竞争优势，是一点也不奇怪的。就算这种读、写、算的优势勉强保持到了考大学。大学毕业后，社会上早就不看你的读、写、算能力了，而是看你提出问题和解决问题的能力，看你的创造力。那时，除了把学过的东西理解和背出来，把领导的话理解和遵照执行，孩子还有什么优势可言呢？

再看晴晴的妈的这句话，感觉特别对心眼。以前不是这样子想的。也许，连学的意愿都没有，更谈不上习惯了。现在大儿子各项学习的意愿是蛮强烈的，但是，自我管理——也就是习惯很糟糕

刚刚在窗外大哭，因为我为每天的圆桌报导，8点多就回来了，可是，我在的时候，他一直不练琴，一直到我走的时候，还没有开工，可是，我真走了，他又急哭回来了，他好害怕。我该怎以对待他的这个严重问题呢？

我早点回来，还可以给小儿子看晚安哈哈，给他讲点故事之类的

前二天是我妈妈在陪着大儿子练琴一事，可是今天我妈妈还在伺侯她在小区外面开垦的一块地

儿子的学习习惯与时间管理，是一个很严重的问题。我自己也需要反思.

引用:

原帖由 myladder 于 2008-8-5 16:50 发表

我觉得早教不一定要用完全的书本语言,肯定要用普通话,但是文字说明太强是没有生活来源的.
我觉得要生活化, 可以就一花一草一木, 身边的很多事情可以见缝插针地说给孩子听, 和孩子交流. 到了一定的年龄. 就讲小故事, 再后来可以编故事, 让孩子自己来结尾等等...

这样子自然很好啊。可是，对很多不会讲故事的妈妈，可就犯难了。所以，花一点钱，买那些经典的绘本，比起不会编故事，又硬着头皮上，可是走了捷径了。美的图画加精彩的文字，一点不逊色于妈妈的天方夜谭啊

不过，没有书本在手，随便讲一些故事，儿子也会听很很入迷的.

豆豆能记住所有书宝宝的名字，而且天天要妈妈给她讲故事。豆豆妈讲来，我都羡慕极了。什么时候，我家弘毅喜欢我讲故事给他听呢？

主动要我讲故事给他呢？.

看了那么多MM 的宝贵经验，我觉得自己当MM太不理想了，宝宝现在12个月，但和父母在一起的时间少之又少，更别说一起游戏了，孩子基本大人在带，我和LG白天上班，晚上抱一会宝宝，也就自己做自己的事了，我觉得这样对宝宝以后的成长也是不利的，也觉得自己应该尽量多陪孩子，但是全职的情况又让自己无法长时间的陪着宝宝，不知道上面的这些MM是全职MM呢还是上班的，想问下上班的MM，如何合理的安排和宝宝在一起的时间，而且晚上回到家也7点多，宝宝基本8多左右睡觉，希望旺旺的MM多提些建议，让我学习做一个尽职的MM，谢谢！.

13个月太早了吧,多说点故事不错啊,可是认字.....其实说起来有多少天才儿童可是后来又如何了呢?.

弘毅的早教问题自从这个帖出师不利后，就一直停在那里，早期阅读也一直没有非常理想的导入。主要是儿童之家的管理也没有规律起来，而且因为习惯没有养成，所以，就一直有点乱轰轰的感觉。主要是小的，自己没有要求，在那里玩来玩去的，也没有耐心来听我讲故事

不过，我又听说一个宝宝比我小一个月，可以已经每天要听妈妈讲图画书半个小时，而且问她都知道，真不错

下一步，无论如何要重视这个事情了！！！！.

这个帖子让我看后很是感慨，我是在家全职了三年半，大女儿三岁半，小女儿一岁八个月，我再次上班。由于一直是自己带孩子，没有请保姆，奶奶一起生活了几个月，所以对孩子的整体发展比较了解。大女儿是在二岁半开始识字的，无图字卡，每天十分钟，一边认字一边玩游戏，很快就认识了几百个字，后来从阅读中认字，每次讲故事，她都要求自己看着讲，现在有1000多个字了吧，经常自己拿着书看，而且小故事她能读给我听，（我希望有一天她能讲给妹妹听），期间有段时间我担心她只看字不看图，会影响她的识图能力，后来我发现她只看有图的书，而且图和字都看，我就鼓励她不认识的字可以从图中了解到，她从今年9月底（三岁八个月）开始做逻辑狗，到现在开始做6－7岁的强化段，做题基本是她自己读，自己做，每天从幼儿园回来就是看书、学习、做游戏，她很习惯这种生活，这个习惯是我一直要培养的，前些时候我在幼儿园给她报了画画班，她非常喜欢，她的大运动也是很出色，3岁半入现在这个园时，老师做测评，八项指标均达到5岁孩子的水平，从大女儿的教育来看，综合培养，注重好习惯。
　　小女儿由于我在家时间不多，没有向她姐姐那样系统培养，但由于从出生就有小伙伴，所以她的语言天赋很好，一岁九个月就可以很准确表达自己的想法，能说二句完整的句子，她没有姐姐好学，但她的性格很淑女，不同的孩子性格，不同的培养方法，对于小女儿，我不打算教她太早认字，而且注重修养的培养。
　　综合两个孩子的情况，我想做为家长，可以仔细观察，结合自己孩子的特性，希望自己的孩子将来成为哪一方面的人才，就从小注重这方面的培养，中国有句古话：三岁看老。孩子有意识的抚养和无意识的抚养，我想今后会有差别的。
　　一天上小学五年级的外甥女对我说：“我最喜欢周杰伦的《听妈妈的话》这首歌，如果不是他妈妈从小逼他弹钢琴，他不会有现在的成绩，虽然他当时很不情愿”。要打有准备的仗，不会很累的，而且乐在其中。.

引用:

原帖由 zhujinhua 于 2008-5-31 17:00 发表


牙牙学语的时候，学着玩，能认则认；不认拉倒。父母没有来自外界的压力追终学习指标、进度、考试……
到了识字的时候，就不仅仅是识字了，小学一年级，一下子“四会”——会读、会背、会写、会默，对孩子的挑战 ...

难道晚于11个月会走路就是不正常？是父母的过错了么？
LZ这样说也太。。。
每个孩子都有自己出色的一面，在这方面比较落后的话，在其他方面可能就是优秀突出的。
作为两个孩子的妈妈，我想LZ应该很明白.

我儿子13个月 在3个月的时候我就开始给他读书 讲故事了 后来买了很多绘本 每次讲故事的时候就是和宝宝一起看书讲的 在10个月的时候他就知道自己拿书给我读 最喜欢的地方就是家里书架 可以自己在那里把书拿出来 静静的看 看完又回自己放回去
亲子阅读是很好的一个活动 不管能不能认识字 最起码能丰富孩子的阅读量和词汇量 在孩子聆听的阶段 尽可能的积累.

LZ家的大儿子的情况和我姐姐家的儿子非常类似
我姐姐也是一天到晚的给他儿子学这个学那个 就因为同一个小区的同一个单位的同一个生活水平的小孩都在学 如果自己家的孩子不会某样 那就是很丢脸或是很没面子的

LZ也提到大儿子学围棋是因为他的好朋友会下围棋 他自己不会而觉得生气 有没有想过这样的结果是不是家长教育出来的呢？ 家长平时对他的要求总是很高或者总是称赞有佳 他习惯了总是在高高在上 习惯了接受表扬 一点点地挫折都来不得

家长总是给他安排好了学习的计划 孩子就会习惯了按照这个家长的计划去做 尤其是从小就开始计划的

至少 我认为这样的孩子是不够快乐的.

学习.

围棋已经放弃了。儿子实际很想学的。可是，我考虑到时间的安排，现在就以武术和钢琴作为特长来培养，其他项目，全部列入爱好。包括围棋、书法、游泳、小荧星的影视表演……

时间非常有限。学业都没有抓起来。字也没有再识了……就是加强亲子阅读。

关于大儿子的问题，有单独的帖
http://ww123.net/baby/thread-4554511-1-1.html.

引用:

原帖由 多妈-蓝 于 2008-10-30 16:23 发表

难道晚于11个月会走路就是不正常？是父母的过错了么？
LZ这样说也太。。。
每个孩子都有自己出色的一面，在这方面比较落后的话，在其他方面可能就是优秀突出的。
作为两个孩子的妈妈，我想LZ应该很明白

晚于11个月走路怎么会不正常呢？
对儿童来讲，成长的环境不一样，就会有不一样的表现，一岁半会走路，也不见得太差
相对而言，如果婴儿期的运动能力得到的发展缓一点
可能，其他的能力上去了
只是，就运动能力而言
不会爬直接走的孩子，肯定要弱一点。
……

我没有去看我的原帖，可是，我想我陈述的意思就是这个意思。是不是妈妈有点误解了？.

引用:

原帖由 文文方方妈 于 2008-10-30 11:19 发表
这个帖子让我看后很是感慨，我是在家全职了三年半，大女儿三岁半，小女儿一岁八个月，我再次上班。由于一直是自己带孩子，没有请保姆，奶奶一起生活了几个月，所以对孩子的整体发展比较了解。大女儿是在二岁半开始识字的，无图字卡，每天十分钟，一边认字一边玩游戏，很快就认识了几百个字，后来从阅读中认字，每次讲故事，她都要求自己看着讲，现在有1000多个字了吧，经常自己拿着书看，而且小故事她能读给我听，（我希望有一天她能讲给妹妹听），期间有段时间我担心她只看字不看图，会影响她的识图能力，后来我发现她只看有图的书，而且图和字都看，我就鼓励她不认识的字可以从图中了解到，她从今年9月底（三岁八个月）开始做逻辑狗，到现在开始做6－7岁的强化段，做题基本是她自己读，自己做，每天从幼儿园回来就是看书、学习、做游戏，她很习惯这种生活，这个习惯是我一直要培养的，前些时候我在幼儿园给她报了画画班，她非常喜欢，她的大运动也是很出色，3岁半入现在这个园时，老师做测评，八项指标均达到5岁孩子的水平，从大女儿的教育来看，综合培养，注重好习惯。
　　小女儿由于我在家时间不多，没有向她姐姐那样系统培养，但由于从出生就有小伙伴，所以她的语言天赋很好，一岁九个月就可以很准确表达自己的想法，能说二句完整的句子，她没有姐姐好学，但她的性格很淑女，不同的孩子性格，不同的培养方法，对于小女儿，我不打算教她太早认字，而且注重修养的培养。
　　综合两个孩子的情况，我想做为家长，可以仔细观察，结合自己孩子的特性，希望自己的孩子将来成为哪一方面的人才，就从小注重这方面的培养，中国有句古话：三岁看老。孩子有意识的抚养和无意识的抚养，我想今后会有差别的。
　　一天上小学五年级的外甥女对我说：“我最喜欢周杰伦的《听妈妈的话》这首歌，如果不是他妈妈从小逼他弹钢琴，他不会有现在的成绩，虽然他当时很不情愿”。要打有准备的仗，不会很累的，而且乐在其中。

你的女儿的识字导入很早啊
智力方面的发展已经超优势了
可是，我在想，是不是其他方面也要跟上
比如说运动，才艺？
也许您也在培养，想听听您的观点。

关于孩子的识字事宜上，向你学习了.

又回去看了帖子 是我误会了   LZ是说有些爷爷奶奶说不会走路的孩子的话不中听.

运动方面：文文六个月会爬，几次参加爬行比赛都是第一，11月会走，会走就会跑，二岁多点开始轮滑，骑四轮自行车，跑步速度很快，而且一次跑近一千米问题不大。。。
艺术方面：她现在上画画班，经常老师会帖小贴画表扬，歌唱的不错，我准备等她四岁后给她报跳舞的班，她一直很想上。
不过这些都不是我最欣慰的，主要是她的学习习惯及她做事情专著的样子，她能注意力集中一个多小时，做逻辑狗时，有时一次做三个小时，直到到一本做完。.

其实，我现在大的那个，要精力都集中在钢琴、武术、书法、影视表演等等，钢琴已经进入比较深的599的51条，越学越觉得吃力——我觉得吃力。
……

所以，“逻辑狗”或者“识字”或者涉及智力方面的学习方面的，都没有任何的安排。

我想，这些到了一年级，再导入也可以吧？.

引用:

原帖由 zhujinhua 于 2008-6-2 13:53 发表



谢谢润林妈妈的推荐，我上网查了此书，当当缺货。看了一下介绍

“女孩日记”重塑家教
www.chongqingtimes.com.cn　　 2006年08月30日　　华商网－重庆时报  
　　本报讯（实习记者　李萃）由人民日报高 ...

在新浪上看了这本书, 很想知道这个孩子现在的情况呢? 其实很想知道这个孩子今后一生的情况, 不过还要等几十年..

好帖子，顶。.

好贴！从头到尾看完，汗颜阿。我也是两个孩子的妈妈。老大（男）2岁4个月，老二（女）14个月。因为我自己上班，老二和我父母和我们住在一起，老大就放在奶奶家。我坚持每天晚上会去陪老大一小时，因为住的近，有时候也会带上老二。
看了你们的帖子，我还特别研究了一下晴晴妈妈和朱金花都住哪里，结果遗憾的发现实在是太远了。
我们从半年前开始给老大背三字经，目前基本已经会背的（不是全部自己背，是3个字当中，我们提醒前1-2个，他背出第2/3个），现在开始向弟子规努力。我们没有联系识字。我的打算是让他背诵经典，然后4-5岁温习经典的同时指读。听说这样识字会很快的。现在每天花5-10分钟吧，有时是集中5-10分钟，有时候分散开来。
阅读方面，我一直尝试想给他们讲故事，听说别的孩子都喜欢。可是我发现我的两个孩子都坐不下来。老大好些，可以勉强坐2-3分钟，听我讲完婴儿画报上面的一个故事。老二基本不能坚持听完。而且为什么我觉得他们不是很喜欢听呢？我觉得我讲得挺好的亚。小时候还是故事大王呢。大家给我支支招吧。是不是需要特别进行“安静”方面的训练呢？总之很难有比较长的注意力。.

看到了这么久前就有那么多人讨论早期阅读。觉得这个话题还是有一定的价值的。我宝宝十五个月开始就识字了，可是完全是在我们大人都没有意识到的情况下发生的。由于他工作日是和我父母住的，所以我从他十三个月始就准备了一套有声读物给他在周一到周五玩玩。没想到他还蛮感兴趣的。看着，看着，我们发现他能认识绘画本上的那些字了。并且能将中文字，例如花和图形的花联系起来。知道它们是同一个东西。所以小孩的潜力是很大的。让他自由发展！但是他现在好象又不太想认字了。稍长大了，偶尔会对我说：“妈妈，我要读书了！”。我想关于早期阅读，完全可以给宝宝自由选择，如果他喜欢，家长也可给于适当指导；如果他不喜欢，那就不要勉强。.

15个月?太厉害了！.

我儿子现在25个月大。估计也就识了几十个字吧！一开始是在我们也不知情的情况下的。后来稍加指导，好象多会了些。但我觉得无所谓的。他要认识了就认识了，不认识也没有必要一定要他会认字的吧！也许他认识的字，对他来说也可能就象绘画本上的一朵花吧！小孩的潜力是相当大的！我曾经看到过一个和我儿子差不多的小孩，他妈妈点哪个字，他就识哪个。我当时看他妈妈点了将近50几个字，他就舌头的舌不识。他妈妈对我说，她不上班，在家经常教教，但他儿子也比较肯学。我觉得这才是关键。如果宝宝感兴趣，做父母的多教一点，那是义不容辞。如果宝宝不感兴趣，那最好还是找点他感兴趣的事情做吧！学会尊重他由内心发出来的需要，并给予这个需要，我想才是一个比较明智的家长的作为吧！我只需要每天去安静的观察他，看看他需要什么，"HELP HIM LET HIM DO IT BY HIMSELF". 这是MONTESSORI教会我的，也是我想对我儿子在早期阅读，包括他成长的方方面面身体力行的。.