我十分赞同远远娘的观点,除此以外,我再做一点提醒。
“波浪式前进”“螺旋式上升”是一切事物发展变化的一般规律,人的成长过程(包括学习过程)也是如此。这个规律启示我们,在孩子学习状态好的时候,可以多积累一些学习能量,当孩子学习状态不佳的时候,才能帮助他(她)渡过“低潮”期,有道是“人无远虑必有近忧”哇。
一个人的成熟分为两个阶段,家长的成熟亦是如此:一是自我努力和自我奋斗,二是陪伴孩子成长并从中获得智慧。从这种意义上说,“问题孩子”又何尝不是上天送给家长最特殊的礼物呢?在解决孩子诸多问题的同时,家长也会自然而然地随之成熟。有了这样的心态,家长会对孩子充满感激和喜悦,其气场必定会弥漫着正能量,有利于孩子,也有利于家长。总有一天,定会改变目前的“窘境”而阳光灿烂!
作为家长一定要对孩子有足够信心和决心,卢苏伟的智商只有70,他父母的一片爱心和耐心,把他培育成了一位大学生。陶艳波的儿子杨乃斌从小失聪,陶艳波坚信自己的儿子会像正常人一样学习,她顶着来自社会的各种压力和非议,与儿子同桌十四年,终于将儿子以正常人的身份送进河北工业大学。
帖中孩子的天生条件都远远超过苏伟和杨乃斌(简直不能放在一起相比),假如我们有这两位家长的智慧和意志,孩子的任何问题都不是问题!
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本帖最后由 荣原如曦 于 2013-5-10 15:01 编辑 ].