我们现在小一新生，从今年暑假7月份开始学围棋，到目前为止和我们一起学的，甚至比我们晚学的都已经去考十级了，但我们水平不够。这个我也不怪他，毕竟每个孩子的学习情况不一样，但让我生气的是每次下課老师，不同的老师都会向我反映同一个问题：“下棋时注意力不集中，依赖性强，总是看着老师，希望每一步都由老师来指点，自己不敢下，所以出棋很慢。”回来问他不喜欢不想学就不学了，他又说喜欢的，要学的。我应该怎么办呢？.

与小朋友多下下吧.

这样的小朋友我在儿子围棋课上见到一个。他的情况是，他爸爸会围棋，而且水平比较高，每次他下棋，爸爸就在旁边看着，一旦下了着不好，爸爸立刻就在旁边骂，这么臭的棋什么的，应该下哪儿哪儿等，我们也劝他爸爸，可没用，结果现在他儿子就像你儿子这样，拿起棋来就看着他爸爸，不敢下下去，结果下的很慢，而且下的不好，我儿子和他一起开始学的，现在他8级还没过，我儿子昨天已经考过4级了。.

问题是我们家里没人会下，家里也不下的，而且对于学围棋也是他坚持要学的，我从来没有给过他一点压力，想来想去，只有刚开始第一次下棋时，他天马行空没有目的地乱打一枪换一个地方地乱下，一个老师批评了他，于是可能也许大概从此以后就缩手缩脚了。现在应该怎么办呢？.

1。每天让他做2－5题 简单的死活题，可以规定下时间，或规定做错几题后加几题，可以培养他独立思考！不要让他看答案！

2。你们可以和他下些9路棋，不会下棋不要紧，让他赢，培养他的信心！
3。让他学会点目，摆些简单棋形，让他数目，判断棋的大小！
4。鼓励他，更他说 下的不错，好，有进步之类的话！


下面可以不看：

5。下棋要有精神，有攻击的精神，有不输的精神，有不怕输的精神，有平和不争的精神，有快乐的精神！

这里可以下围棋电子书： 有兴趣的朋友，可以看看 http://bbs.suanic.com/index.php

[ 本帖最后由 elang123 于 2007-9-10 10:13 编辑 ].

谢谢，很不错的网站，收藏并给好评了：）.

看来压力不是来自家长，老师应该也换过几个了，那是不是平时在班上经常输棋？造成信心不足，5楼说的对，要让他有赢棋的感觉，提高自信心，可能会好点。.

我们在钱震祥学的，除了开始的基础課是大家一起上的，后来开始下棋了全是一对二或一对四的小課，不是我们要求换老师，而是每次给我们上課的老师都是不固定的。家里又没有人懂下棋，所以对此也说不出个所以然来，不知道到底是固定老师好还是不固定好。不过也奇怪，你说是老师的问题吧，一起学的小朋友都是这样学的也都去考级了啊。.

小课老师是不固定的吗?

其他上小课的老师也是不固定的?很是疑惑.我们快上6级了,听说5级以后一定要上小课了,所以先打探打探,望不吝赐教..

我们也曾在那里学过，碰到的问题和你们一样！我觉得还是老师有问题，因为是小课，老师在边上一直盯着，小朋友下错一步就说一步，有时骂，对胆子小的孩子有很大的压力。试想，大人在做事情时，旁边有人盯着，还随时说你做错了，你会怎么样。下棋慢是有压力了，老是批评也影响他的自信，越没自信越要输棋，恶性循环。这样的情况不止你我，据我所知，有一部份小孩是这样的。至于有的小孩进步快，我想是和性格有关，比较大大冽冽，不怕老师说，自己也很要。
学棋一年多，从一开始在少年宫上大课，过程中感觉他下得不错，兴趣很高，到后来作为家长的我急功进利，想让他提高更快，于是转到这里，刚开始进步很快，每月升一级（他们教低级位的李老师比较好，儿子在他那里学比较有自信），到后来自信和兴趣下降很多，最后我们决定给他暂停围棋。暂停的原因是想保存孩子仅存的一点自信，虽说围棋是挫折教育，但挫折太多对小孩成长也不利。感觉我们家长自己受了一次挫折教育。
不过希望你能坚持下去，不要轻易停掉（我们刚停时，有段时间心里很不舒服，毕竟学了这么长时间，可惜了）。所幸儿子说，我还是有点喜欢围棋的，以后还会下的。有兴趣在，还是好的，给他学棋的目的不就是培养一项兴趣爱好吗，他将来有一件开心的事可以做。从这个意义上看，我们的目的达到了。楼上有位MM家的老人说的很对，学棋就是玩玩的，你还指望他一辈子从事这个吗。有兴趣在，以后再学，什么时候开始都不迟。想到这些，心中就豁然开朗.

向我打探啊，嘿嘿，我自己也一窍不通啊。.

你们现在还在钱震祥学吗？你说的低级位的李老师叫什么名字啊。
我一直想给他停掉，因为本来就是暑假里让他去试试看的，但是儿子一直不肯停，现在真是进退二难。.

我们开学前停掉了。李老师是那个瘦瘦的，年纪大的，名字一下想不起来。他主要是看，而不是一直说，关键地方会说的，事后再复盘，而且鼓励蛮多的，我儿子下的好棋会表扬，也很镇的住皮的小孩，不用很凶，喉咙很响，三言两语，小孩子就专心了。很适合我儿子这样的孩子，可惜他只教低级位。.

你儿子不想停，你就千万别停，让他做他想做的事，体验成功的喜悦和经历失败和克服困难的过程。.

正因为他不肯停所以拖到现在，下次去学棋的时候看一下李老师的时间，请他们安排李老师上課，如果再不行的话也就不要在那里浪费时间了，换学校或其他考虑。.

小孩的性格不同，对老师的批评反应是不一样的。有的大大咧咧，老师得狠点，有的比较胆小（比如我儿子），老师或家长的批评会对他造成很大压力。
我们在10－6级考试一直都比较顺利，每个月一级，结果儿子开始有骄傲情绪，我看见后就加大了批评力度，对他下的不好的地方开始骂他，结果他的兴趣降低了，下棋反而没有以前好，6升5第一次没过。后来一个月我又换了策略，尽量以鼓励为主，他下棋我根本不看，下完后也不问输赢（当然他赢了肯定会说的，输了他就不吱声，嘿嘿），他反而赢的多了，后来6－5、5－4都一个月就出来了。
所以不管是家长、老师对不同的孩子应该有不同教育方法。对于年纪小的孩子，最主要的不是长棋快，而是能够保持他的兴趣，围棋是个马拉松，刘翔是拿不了冠军的。.

所以，如今想起来，这样的小孩，当初让他一直上大课可能走得更远。因为我们家根本对围棋一窍不通，我再怎么鼓励他，效果也不是很好，就是靠到围棋俱乐部上课，而老师不会因你一个人而改变教学方法，上大课，老师对你关注得少，可能更适合我家儿子。因我儿子在少年宫时下得很好，赢得很多，想让他进步快点，结果欲速而不达，现在给他停一停就是为了保护他的兴趣，毕竟年纪还小，等他大点，有兴趣的话可以自己看书，看棋谱。反正不强求吧。.

当然是小课好.
记得听一个MM说最有效的是方式是教练员在旁边看小孩走,针对小孩的特点定战术,走后复盘,这样才能快速提高.
至于走的时候是不适合多言的,一定要走完再评..

最后一句说的很对，问题是俱乐部里的老师不是这样的，可能是边走边评对他们而言比较轻松，毕竟走后复盘是要用心记的，比较累。.

能做到每次学习都点评是很不错的.围棋子太多啦,老师过后复工作量的确很大..

“围棋是个马拉松，刘翔拿不了冠军的”讲得太精辟了。
我家这个也是天生胆小，抖抖豁豁的，他下棋我怕他分心，从来不在旁边看，给他充分的独立和胆量，结果还是这样。.

听了大家的意见，我准备还是让他跟李老师上課试试看，再不行的话真的换学校改上大課了。他现在还有兴趣学，如果再这样下去很可能连兴趣都没有了，真是这样的话岂不太可惜了。.

看来放弃学围棋的孩子，可以考虑练习110栏，一样有可能拿世界冠军。 .

上个周末又去了围棋学校，正好李老师没有去上課，所以跟儿子商量下来结帐算了，并告诉学校的老师准备围棋停一段时间再说。后来老师们都说儿子有潜力的，可能是因为我不让他去考级所以孩子学得没有兴趣了，试试看下个月去参加考级就会提高很多的，也会更有信心的。还有现在放弃太可惜了，因为还是无级，前面一段时间等于白学，如果下次再学的话又要从头开始，什么什么的。于是我带儿子下楼跟他摆事实讲道理，把继续学下去和停一段时间再学各自的利弊都跟他讲了，让他自己作决定，儿子很痛苦地思考了这个生存还是毁灭问题，终于下定决心继续学下去，看样子他是实在喜欢。于是又上去付了钱，并且回家制定了一个每日作息时间表，还制定了一个短期目标，就是10月份参加围棋考级，不管能否考出来都去锻炼一下，改掉怕输和依懒老师的坏习惯。没想到这样一段波折过后，儿子上围棋課也比原来认真了许多，下棋也比原来快了许多。看来孩子们都条件太优越了，很多东西都太容易得到，所以不懂得珍惜，这次让他差点失去了学棋的机会，他明白了也更懂得珍惜了，只是不要三天一过老毛病又出来。.

删

[ 本帖最后由 傻妮子 于 2007-12-3 16:38 编辑 ].

经常换老师也难说是坏事，就说比赛吧，总不能一直和一个对手下吧，不过，话说回来，对于初学的孩子来说，经常换老师可能是有点晕，教学难免缺乏连贯性，学的疙疙瘩瘩的，累。.

删

[ 本帖最后由 傻妮子 于 2007-12-3 16:44 编辑 ].

现在你们在什么地方学呢.

是的是的.