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[语文(阅读)] 如何提高初三生的语文成绩?愁死了

如何提高初三生的语文成绩?愁死了

从开学到现在考了三次试,每次都是语文成绩最不灵光。基本上都是平均分以下。每次失分最多的就是现代文阅读,儿子的答题我看看也没什么大问题,就是不能达到标准答案的要求。文言文阅读也是个问题。怎么提高呢,真愁人啊。.

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回复 1楼一杯茗茶 的帖子

预备班就开始愁了
别的都9字开头,就语文7字开头,平均分都到不了,现代文阅读感觉和你儿子一样的问题,大意对,我看也没什么问题,可就答不全面,累死人了!
每天语文花的时间最多,一天一篇现代文阅读,一篇古文+背诵,老师还规定写读书笔记,可还是吃力!
哎~~~~~~~.

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文言文阅读一个是功夫没花,另一个可能没有语感。自从孩子学了文言文,我才明白古人摇头晃脑地读是有道理的,文言文多读也会出语感,对理解有帮助,我们语文老师说的。现代文阅读估计是想不深,不知道要考什么。不过现在的阅读理解也套路的,中考的话应该学校有专项训练。
文科都比理科难拉分数,只能像蜗牛一样爬。.

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我们现在语文拉分数比较厉害的。人家都是60分左右,我们只有48分。不二的建议很好,找找专项训练给他做做。.

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我们也是语文头最头痛.不喜欢上课,平时每次默写都是0,30,50分的. 他也不急, 老师和家长都在急.到了考试前时逼着他自学文言文, 背诵加上看注解字的解释,混个70分左右,中下的分数. 我整个觉得他就好像没上过语文课一样的, 当然他自己也不喜欢这个课目.从小学2年级开始因为不喜欢那个语文老师到现在完全不喜欢这个课目了..

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我们也是这个情况啊,阅读的分扣得最厉害了,每次考完总是语文垫底,愁死了..

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上个周末去了某培训机构的“中考座谈”听了某博士讲的,其实语文才是中考拉分的关键。
他说:“现在的理科题目太简单,拿个140以上不难,但是要想提高个10分就比较难了。但是如果你能把原来不拿手的语文,特别是作文搞上去,把作文从35分拉到45分档次,那10分就派大用场了。”
呵呵,我想试一下。.

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回复 7楼属鼠他妈 的帖子

怎么试?分享一下。.

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找老师补课啊,有经验的老师是有答题技巧的,怎么从文章里抓出考题老师想要的答案。
那天某博士说,复旦附中的某语文教师,可以教会大家在根本看不懂文章的基础上现代文阅读拿满分。听上去很悬,但是其中一定是有奥妙地。好的语文老师就是鹈鹕灌顶啊
另外么就是作文了,自己写,围绕自己感兴趣的写,写好了给老师改,多改几次,把他记在心里。(多写几篇) 这样中考就有备无患了。.

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回复 7楼属鼠他妈 的帖子

尖子生在语文里见高低.

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回复 9楼属鼠他妈 的帖子

鼠妈开始倒数了?老紧张的.

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恩,从300天的时候就算了。 提醒自己用的,因为的确孩子到现在没进入状态,我每天上班开电脑提醒自己一下,纠正,现在算只有243天了。.

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这个语文真是头痛,专项练习在暑假里做的也不少了,还是没用。记叙文同一片文章,3本书讲法都不同,怎么办呢,补课也补了,都初2了,还是平均分下,作文也是流水账,描写不细腻,没有新意。男孩子粗线条哪里来的细腻,生活单一哪里来的新意。对语文失望,近乎绝望.

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个人意见

主要从两个方面入手:一.家长的心理辅导,培养兴趣、树立信心、多花时间努力。二.找一个适合自己孩子的辅导老师课外辅导,及时弥补缺口-以往拉下的基础.

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我家儿子也是语文最弱了,真不知道怎么办.

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我家女孩,也是语文最头痛,阅读按老师教的套路来,还是扣分,老师说我们学得太死,课堂上讲过的都没扣分,问题是小朋友不敢活络,不敢按自己的理解来答题,现在的语文哦,真是学不来,我看老师也教不来,所以考不好,我也不怪小朋友,我看再这样学语文,以后到单位里恐怕连公文也要看不懂了。.

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应试语文是非常无聊的语文。但和老师没关系,学校的老师再有才也必须围着中考转。就是因为它的无聊和套路,所以语文也能提高分数,如果是真正考水平的,语文几乎很难进步。
要中考分数好,并不那么难,死记硬背避免不了,这个功夫不下去就等于送分的题目也拿不到了。.

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现在我们语文背书都要在规定时间里背出来,我家男孩子就是感觉这个压力大,譬如“天目”这篇古文, “天目盈山皆壑,飞流淙淙,若万匹缟,一绝也。石色苍润,石骨奥巧,石径曲折,石壁竦峭],二绝也。虽幽谷县岩,庵宇皆精,三绝也。余耳不喜雷,而天目雷声甚小,听之若婴儿声,四绝也。晓起看云,在绝壑下,白净如绵,奔腾如浪,尽大地作琉璃海,诸山尖出云上若萍,五绝也。然云变态最不常,其观奇甚,非山居久者不能悉其形状。山树大者几四十围,松形如盖,高不逾数尺,一株直万余钱,六绝也。头茶之香者,远胜龙井,笋味类绍兴破塘,而清远过之,七绝也。余谓大江之南,修真栖隐之地,无逾此者,便有出缠结室之想矣。”
就七绝这段,老师要求在60秒内背出,孩子背了5-6个小时不止,估计方法不到家或能力有限, 读也读了很多遍,理解也理解了,就是始终背不出来,眼看时间耗在这方面,其他2们主课只好靠边,我真急呀,不知道大家有啥好办法指点一下?
PS:我是全程参与这次背诵并指导帮助孩子,但孩子还是难以在60秒内背出来,我原想和老师发个短信,说我们60秒背诵有困难,但孩子不让发。.

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回复 18楼Littlewang99 的帖子

哇塞,这个能在60秒背出一定是神童。.

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回复 18楼Littlewang99 的帖子

没搞错吧?老师自己一分钟也背不出来吧.

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60秒,不会吧?我读一遍都不止60秒了。汗.......

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好象60秒钟智力竞赛。.

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回复 18楼Littlewang99 的帖子

为啥要求60秒背出?

我儿子记性好,也喜欢读文章,尤其古文。古文从来不在家里背的,好像课上完、作业做过就背出来了。默写之前临时再看一下就八九不离十了,默过两次肯定全对的了。
可惜作文一直写得不符合考试要求。.

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关注,也想找个老师补补。

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小学都比较关注数学英语,进了初中才发现语文是最重要的,语文功底没打好,初中的数学应用题、英语的阅读理解很难拿高分。走过了,回头才后悔小学没有抓住语文。.

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难道你们的老师背古文不要在规定时间背出来?我想老师是希望孩子能背熟课后要求背的古文吧!我只是觉得时间太苛刻了!又不敢和老师提意见。
PS:孩子后来回家说只有个别几个在60秒内背出来,最快30几秒。

[ 本帖最后由 Littlewang99 于 2011-10-19 21:54 编辑 ].

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回复 26楼Littlewang99 的帖子

30几秒就背出的大概以前背过的吧,否则真的是难以想象,我读读都不止30秒了.就算60秒能背出也是天才了..

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这个语文是头疼的,标准答案摆那呢。
是有语文老师说,答阅读是有套路的,甚至公式。要么寻老师补补?
有补过的家长指点指点啊。.

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我大姐的女儿中考语文满分,高考语文排在北京市前100名,问她怎么学的,她说大部分靠天赋,大姐说她掌握知识速度不快,但一旦掌握,非常会变通,而且非常会考试,还有就是爱看杂书,其它也没什么特殊方法。
我听得晕死了,中考语文满分就意味着作文都是满分,小家伙也太神奇了,大姐查分数时都不敢相信,查了三遍。.

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回复 29楼小猫她吗 的帖子

我也相信语文还是要靠天赋的,你大姐的女儿天赋很好呀!.

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回复 30楼SURVIVE 的帖子

绝对地,我们家自从有了这座高山,没人敢说自己这好那好了,下面的弟弟妹妹压力不是一般地大。我女儿说,我连姐姐的灰都吃不上了。.

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回复 32楼小猫她吗 的帖子

强的。
不过跟你女儿说,每个人的都有自己独特的优点。.

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我们最喜欢语文课,但语文成绩最差,我觉得他是把语文课当故事课听了.

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我觉得语文靠补是微乎其微的效果。一靠天赋,二靠大量阅读,而阅读又是凭兴趣的,三靠情商(很多课外阅读题考的是情商,对人生和事物的看法理解)。我读书时语文最出挑,因为实在是喜欢。而如今孩子没有继承,却喜欢数学,语文只是每次争取该背的背好不丢分,课外阅读靠运气,作文靠编。头晕中.

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回复 18楼Littlewang99 的帖子

你们老师强的,这段古文要60秒内背出来,天才.

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回复 1楼一杯茗茶 的帖子

听过来人讲,一,尖子生决胜在语文。二,中等生,学好数理化,走遍天下都不怕。
除非你是铁了心要考3校4校的,否则,把其他4门功课弄弄好,分数就够了。花时间精力去迎合语文的标准答案与套路,短期来说不值得,长期而言更不值得。.

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我儿子当年就是阅读理解部分特别差,而且是差到一定的境界了。比如说考试卷批完发下来后,他会说他的回答与别的同学“大同小异”差不多,结果人家扣一分他扣四分。这种孩子,明显是不理解出题者的动机,而且由于不阅读,不了解社会现象的背景知识,所以根本答不到点子上去。所以,对这种对社会问题没啥感觉的男孩子,老师很难发现他的具体困难是什么,反而家长更了解孩子一些,而且成年人对党八股还是比较熟悉的,不如亲自操刀指导。。.

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回复 18楼Littlewang99 的帖子

看到这段真是觉得亲切啊,我们也是初一,也是前几天刚背过这段.
我家女儿背书也是挺吃力的,语文还好些,英语最吃力,可是这段时间我慢慢发现关键还是在兴趣,她的兴趣不在这儿,只是被动地去记,总归是不行的。
培养孩子对古文的兴趣吧,会有帮助的,我家的这几天开始看出点效果来了。

我们家这段古文是这样背的,我告诉她上课听讲的时候就要用心记,当作是第一遍背,回家作业要求抄两遍,那就用心再记两遍,老师要求默写前再背几分钟,这样分成好几段时间来逐渐背诵。这个方法比较适合她,叫她坐在书桌前专门来背诵是很难一次背利索的。

[ 本帖最后由 今天 于 2011-10-20 16:21 编辑 ].

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引用:
原帖由 toboyMM 于 2011-10-20 16:02 发表 \"\"
我儿子当年就是阅读理解部分特别差,而且是差到一定的境界了。比如说考试卷批完发下来后,他会说他的回答与别的同学“大同小异”差不多,结果人家扣一分他扣四分。这种孩子,明显是不理解出题者的动机,而且由于不阅 ...
偶当年语文也不出挑,但也不出大错。
现在偶也不知道怎么指导他,先做做题,然后根据我的理解为什么答案是这样答的,帮他找规律。.

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“一靠天赋,二靠大量阅读,而阅读又是凭兴趣的,三靠情商”

说得太对了,而且天赋和兴趣是密切相关的,至于情商,有天赋有兴趣的就会相对早熟,没天赋没兴趣的肯定晚熟,急也急不来啊.

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太复杂了。
儿子的语文阅读理解四年级的时候偶就不会做了。
小朋友自从四年级时连续两次问偶,都得到不会做的回答后,再也没有来问过偶有关语文的问题。
真丢人啊。
想当年,初中作文也得过满分的呀。现在一个字都憋不出来。.

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这个问题非常有意义,实际上大家都不知道如何提高语文水平。.

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引用:
原帖由 Littlewang99 于 2011-10-19 15:48 发表 \"\"
现在我们语文背书都要在规定时间里背出来,我家男孩子就是感觉这个压力大,譬如“天目”这篇古文, “天目盈山皆壑,飞流淙淙,若万匹缟,一绝也。石色苍润,石骨奥巧,石径曲折,石壁竦峭],二绝也。虽幽谷县岩,庵 ...
背有关景色的古文或者古诗词,不要先急着去背,而是让孩子随着每段意思,脑子里要出现这样一幅意境画,然后按层次开始背,比如先画水,后画山,再有幽谷中的祠庙......而其他类古文,诗词,其实也差不多,先找到中心思想,整篇主要讲什么,如果是人物为主,那对人物的描写,再引伸到以后的逐字逐句内容,一篇看似拗口,复杂的古文,其实都是一个生动的故事,慢慢剖析,层层打开,像笋一样,有层次感的感悟,背起来就顺畅很多。
我女儿就是这样去理解和背诵的,特别是文言文,必须先做到吃透每个字的意思,整篇先翻译成白话文,了解意思后才开背,速度很快,而且记忆很深。

[ 本帖最后由 哇萨咪 于 2011-10-20 20:14 编辑 ].

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这个语文真是无奈。读了初三语文才知道中国教育的应试是到一定境界了。我女儿很会写,语文也是她喜欢的一门课。但现在初三考试作文要套路子才能拿高分,她考试时一心想套结果反而弄巧成拙,连自己都觉得即没写好也没套好。.

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回复 4楼一杯茗茶 的帖子

语文考的是长期的积累,我们在初一是找到了一位好老师,经过2年的努力,现在已经保持在一定的水准,古文扣1-2分,阅读不超过6-8分,作文还有点忽上忽下的,好的时候扣5分,差的时候扣10分,很感激这个老师,交给了孩子们方法,碰到这位老师是孩子的福气.

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引用:
原帖由 起点 于 2011-10-21 12:06 发表 \"\"
语文考的是长期的积累,我们在初一是找到了一位好老师,经过2年的努力,现在已经保持在一定的水准,古文扣1-2分,阅读不超过6-8分,作文还有点忽上忽下的,好的时候扣5分,差的时候扣10分,很感激这个老师,交给了孩 ...
您好!能否麻烦您分享下这位好老师的联系方式呢?我们正为着语文头疼着呢,谢谢拉!.

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我家儿子的语文也是拖后腿的,每次都达不到班级平均分。不管是现代文还是古文,死的知识还可以,要理解感悟的一律扣分,而且是多多地扣。现在他每次考语文之前都有恐惧症,总是不停地问我:“你说我这次语文会考得怎样?”我回答他:“反正就那样了,考得差是七十出头,考得好是八十不到。”.

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语文那个作文哦,啊老妖的。要有新意,不要老8股文章,写妈妈关心,同学帮助都分数很低,但是写的有新意么,有说偏题,扣得还要多。难啊.

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