5733楼雪肌精
(微博“失魂落魄的超级战舰—雪雪”)
发表于 2012-5-19 20:39
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语文答题公式
说明文要点梳理
• 说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
说明顺序
1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
说明方法
1、 打比方:生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。
2、 举例子:具体说明_____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
3、作比较: 把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.
4、列数字: 用具体的数据 加以说明,使说明更准确更有说服力。
说明语言
• A、“××”词好在哪里? ★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了 事物的 特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
• B、“××”词能不能删掉? ★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了 ,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。 ②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了 ,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了 ,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
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语文答题公式
• 某句话在文中的作用:(分结构上和表达上两个方面,下面罗列的主要是结构上的作用,表达上的作用应结合上下文具体分析)
• 句子在文章结构上的作用分析: 1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文:承上启下(过渡)。
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语文答题公式
• 修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
• 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象特性+作者心情。
• 2、排比:增强语势; 答题格式:强调了+对象+特性
• 3、设问:自问自答,引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 ;反问:强调,加强语气等;
• 4、对比:强调了……突出了……
• 5、反复:强调了……加强语气
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语文答题公式
• 句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,分析其好处,再疏通句子,就可以了。
语文答题公式
• 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
• 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
• 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
• 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
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语文答题公式
• 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能,因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(一)“方式、手法”的区分:
①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别 :
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有:形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度;
“声”是听觉角度;
“态”分为动态和静态;
“味”是触觉角度。
(四)引号的作用:
1、表引用(引用人物对话、诗文句等);
2、表特定称谓(特殊含义);
3、表否定、反语、讽刺等意味;
4、表强调。
(五)关于指代
1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找;
3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
记叙文阅读重点
• 一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;
(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
记叙文阅读重点
• 二、文章概括:
• 内容概括(一句话概括故事情节):(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。 (抓要点概括,推动情节发展的要点、首尾的关键句必须扣住)
• 中心思想概括:如:“本文通过某人做某事,表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)
记叙文阅读重点
• 三、主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
记叙文阅读重点
• 四、记叙顺序及作用?
• (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
(3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
记叙文阅读重点
• 五、记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛。
记叙文阅读重点
• 六、环境描写的作用:
交代时间地点,揭示时代背景;
渲染气氛、烘托人物心情;
展示人物的性格、推动情节的发展等等。
记叙文阅读重点
• 七、懂得常用的人物描写的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌
②侧面(间接)描写:其他的人或事
③细节描写
记叙文阅读重点
• 八、用词的感情倾向,褒贬色彩 。
作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌 。(非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出。)
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:
• 1、用第一人称;
• 2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
开头:“读了以上材料,我认为……”或“在我的生活阅历中,也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可。
写读后感:
• 要读懂材料并准确提炼论点。 围绕一个观点写感受,从“引_议_联_结”四个方面进行写作。( 读是基础,感是重点!)
根据语境,补写心理活动:
• 1、必须用第一人称;
• 2、必须仔细研读具体语境。.