巧妙引导孩子的写作兴趣



    在女儿学习写作的过程中，我深深感到，孩子的写作兴趣是需要父母潜移默化引导，而不是强制性苛求。

    记得女儿初学写作的时候，有一天她很兴奋地把课堂上写的作文读给我听，题目是《一件有趣的事》。女儿写自己给家里的金鱼喂食的事情，作文一开头就说“爸爸要领我去买鱼食，我很高兴，然后就拉着爸爸的手走了；到了市场买了好几包鱼食，然后又拉着爸爸的手回来了；然后就给鱼喂食，好几条金鱼都抢着吃，然后我又喂……”短短的一篇作文竟然用了八个“然后”。这哪像是作文，简直是一篇流水账。当时我的脸色马上阴了下来，一时竟忘了教育孩子最忌讳的就是不能盲目指责，生气地对孩子说:“妈妈像你这么大的时候，作文可是最优秀的，你再看你写的都是些什么乱七八糟的？”我说话的语气不但过重，而且流露出一种失望的情绪。

    当我看到女儿低着头抹眼泪时才猛然清醒过来，可已经晚了，我犯了不可饶恕的错误。从那以后，女儿不再给我读、也不让我看她的作文了。有好几次，我在她睡着的时候试图偷偷地翻看，却发现作文被放在了上了锁的抽屉里。我意识到自己伤害了女儿，以至于女儿不敢把她的作文拿给我看，因为她怕遭到我的严厉训斥。如果我能在最初时给她鼓励，和颜悦色地帮助她点评作文，女儿就不会这样了。然而事已至此，我便放弃了想看女儿作文的念头。只是在晚上散步时，我常常会无意地提议和女儿一起做词语接龙的游戏，这时女儿的兴致会很高。外出踏青时，看到蓝天碧草，我会先带个头，用各种词汇描述一番大自然的景致，这时女儿也不甘示弱，跟着我讲述自己的所见所闻；平时，我也会有意识地买一些对写作有帮助的书籍，装作不经意地放在她的床头柜上。

    随着时间的推移，我心里的担忧渐渐隐去，女儿的作文开始日渐进步。

[ 本帖最后由 yiranchunzhen 于 2007-5-3 14:06 编辑 ].

说得好。

其实，语言是长期阅读累积的结果。我们更看重长期的积累，以及孩子对于语言学习的兴趣。.