指听力词汇，就是听到后知道是什么意思。
我们孩子没计算过，600－700应该有 （说明：我们自己家里学，刚在外面上了几个月课)

识单词，才刚开始。

想了解一下其他孩子情况

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2008-10-7 11:51 编辑 ].

有这么多啊。不错.

引用:

原帖由 lin001 于 2008-9-28 15:07 发表
有这么多啊。不错

哈，我只是估计。具体掌握了多少我也不知道

不了解别的孩子情况，也就有点没方向

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2008-10-7 11:52 编辑 ].

请问你的"掌握词汇量"指的是:对于单词是会读,会认,会写,会运用(例如造句).
还是仅仅指的是会认会读呢?.

这么大的孩子，所说的词汇量的确有些难定义，不过本来英语的词汇量的说法本身就是个模糊的概念。大部分人会有这样的经历，看见这个单词认识，但听见这个单词就听不懂，而想说想写这个单词的时候就想不起来了，这其实是一个单词运用和学习的不同方面。
这么大的孩子对英语学习主要在听说方面。听就是听懂这个单词，而听懂并不是要求孩子能说出中文意思，而是孩子要知道意思，比如说听到open the book并不是让孩子能说出中文意思是“打开书”,而是要会做这个打开书的动作。 说就是会说这个单词，难度就大一些，可分为两类，一类是看到这个东西会说出英文单词（不是指看到单词），比如孩子看见个苹果或者图片，能会用英语说出；另一类是孩子能运用英语单词自我表达某种意思，比如问孩子‘What's your name' 孩子会回答'My name is ...' 。这里的name就是孩子会自我表达的某种意思。
想测验听是很难的，因为很难检验孩子如何“听懂了”，想检验说中的第二种自我表达也很难的，通常只有检验说的第一种方法，就是看见东西会说比较容易。.

六七百啊。。太厉害了！快乐童年越来越短了！.

引用:

原帖由 Z2235708 于 2008-9-30 11:10 发表
这么大的孩子，所说的词汇量的确有些难定义，不过本来英语的词汇量的说法本身就是个模糊的概念。大部分人会有这样的经历，看见这个单词认识，但听见这个单词就听不懂，而想说想写这个单词的时候就想不起来了，这其实 ...

太同意你的观点了！
英语是一种语言，不要当作一门学科，这样孩子在接受过程中不会有压力。
我家小子从将近两岁开始接触英语，我尽量让他在生活中多听，现在三岁半，能直接中英文互译的单词有5-600（这是我教过的）；能认读单词不到300；能看懂英文动画片，可以积极互动。早上和他一起看英文版的朵拉，我还没明白过来，他已经大声用英文回答了，妈妈英文实在不怎么样地说
据说孩子在5岁以前，语言理解能力是大人无法想象的。现在他到底能听懂多少单词，大概无法测评。.

你们家的孩子多好厉害,.

1000左右吧.

引用:

原帖由 wishuhappy 于 2008-10-7 09:50 发表
1000左右吧

看来你们也很重视英语，而且很有方法。
能分享一下，你们都学过些什么英语，平常家里是怎么安排的？
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引用:

原帖由 richard 于 2008-9-30 22:13 发表

现在三岁半，能直接中英文互译的单词有5-600（这是我教过的）；能认读单词不到300 ...

我个人不是很认同很小的孩子，识读英语单词。所以我们只是听和说，看/听VCD,CB等，有时我读给他听。
识字才刚开始，不用完全记住每个拼写，看到单词和图片能根据读音连线就达到目标了。.