最近小朋友上语文课慢慢有了一点兴趣,可能是课文有趣了点.昨天回来又根据老师的要求写自编<两个名字>的故事,而且要求我写的内容要和老师说的一样.(因为上次写<脚印>时,自己创作的没有得到星).不知其他小朋友是写老师上课教的内容,还是自己创作的内容呢.我本来以为上课会让小朋友们讨论一下,没想到是老师直接告诉了他们一个标准答案.可能是上课时间比较紧,来不及让小朋友开动脑筋.现在的填鸭式教育比我们小时候厉害啊.不知其他班情况如何呢..

我们也是照着书上的内容、格式改写的。.

我儿子说可以自编也可写老师说的答案。上课时好象小朋友有讨论，儿子说他想了一个答案，却被别人抢先说了，晚上回来还有点郁闷了。.

两个名字？  什么课？ 我怎么不知道？.

我家的回来没说有标准答案么？我理解主题——动植物不同阶段有不同名字；格式——对话，包括主要句式，是要和课文一样的。具体内容么可以不一样。不过这样定死了也就没啥东东好自由发挥了。毕竟有两个名字的动、植物没几个。.

毛毛虫和蝴蝶，藕和荷花，只能想出这些了。

[ 本帖最后由 小予二号 于 2008-10-9 13:31 编辑 ].

赞一个,不知你们是几班,老师真不错.羡慕的..

内容和格式是相同的,主要是主角的变化..

看来每个老师的教法还真有点不同的.由简而难,也是想让小朋友们慢慢地学习吧..

第九课.

蚕宝宝和飞蛾.

这道题目真的就是在考家长了，几年以后我们也要一张毕业证书。.

上课前,和孩子两个就讨论过,也是想鼓励孩子开动脑筋.我还想一定会带回来其他的回答.没想到孩子说老师直接给了个标准答案,也没讨论..

禾苗--稻子.
冬虫--夏草.
蚕宝宝--飞蛾.
棉花--衣服......
不要被书上思维定格,扩展出去,呵呵!.

真是聪明妈妈,想得真多..

老师不同，教法也不一样的。
如果对老师的教法有异议，也最好别在孩子面前提起，可以用其它方法对孩子进行补充教育。
试试看吧。。。.

六班的。西瓜和东瓜那课，他想说丝瓜，被其它小朋友抢先说了。他爸爸说苍蝇和蝙蝠，被他否决了，他说只能说蔬菜，还是有点局限性呀！.

是的,在家是绝对尊重老师的权威的.再向大家学几招了..

好像不少班级都有讨论的.我们老师尚在哺乳期,也难为她带一个一年级的班了..

小步回来跟我说，妈妈，你的这个能不能以后写的不要那么好笑好伐，老师一念，全班同学都笑了。
我就是写了毛豆和黄豆，蒜苗和大蒜头，
有这么好笑吗？.

是有点好笑,不过也觉得是有点错误哈哈,好象是常识性的,毛豆怎么和黄豆搭价啊,大蒜怎么和蒜苗搭噶啊,哈哈,.请教请教.

引用:

原帖由 愛子のムーサイ 于 2008-10-10 09:46 发表
是有点好笑,不过也觉得是有点错误哈哈,好象是常识性的,毛豆怎么和黄豆搭价啊,大蒜怎么和蒜苗搭噶啊,哈哈,.请教请教

毛豆长老了就是黄豆呀。蒜苗就是大蒜刚抽出来的嫩叶呀。.

毛豆好像是和黄豆搭价额亚，绿的时候是毛豆，老了就成黄豆来
不是吗？.

我们在家讨论,讲到毛豆和黄豆的时候,孩子也是笑得开心啊..

我得询问询问了,见笑.因为我想豆腐是黄豆磨的吧,那吃豆腐就是在吃绿豆吗?蒜苗的问题是不懂的,去问问,去问问,等下来和你们说哦.

你们对的你们对的,.

中学自然常识没学好呵呵.见谅.

简直在考家长.

和孩子一起学习也是一种乐趣啊,当然得有空的前提下.哈哈.

是啊，现在我等于重新开始上小学，作孽~~.

这个问题蛮难的，我家的说上课时小朋友们已经说了很多了，以上提到的好像都说过了，上课据说讨论热烈，应该是每次有课后试一试的时候都有讨论，挺好玩的.

引用:

原帖由 小步妈妈 于 2008-10-10 09:38 发表
小步回来跟我说，妈妈，你的这个能不能以后写的不要那么好笑好伐，老师一念，全班同学都笑了。
我就是写了毛豆和黄豆，蒜苗和大蒜头，
有这么好笑吗？

是有点好笑，尤其是蒜苗和大蒜头，应该是部位不同，好像不是两个阶段的不同名称.