据小的说，一二年级时80分以上是及格，三年级考80分以上是良好，90分以上是优秀。真的吗？难道是一下子难度提高好多？看小的学习也没啥吃力的，每天8点左右就把作业全部完成。但这学期开学以来的语文成绩，测验没一个超过90分的。咋回事？.

每次考到80以上就算好了，因为基础部分只有20，全对也只有20，剩下的是阅读与作文，能考到90是不太容易.

每次考到85以上就算好了，因为基础部分只有20，全对也只有20，剩下的是阅读与作文，能考到90是不太容易。
对不起，刚才打错了.

分数不代表什么，虽然女儿今年小三，成绩还是和一二年级一样，开学至今测验都在90分以上，但我从不去很认真地问分数，而是留意扣除的那几分到底错在哪里？观察孩子整体情况，学习是不是比以前吃力？如果还是很轻松的话，那不用太担心的，小三后我看了几次他们测验的卷子，内容真的是超多，密密麻麻的，但还是要求在一节课内完成，语文最后有文章分析，一篇作文，我不得不佩服，所以说依旧保持良好作业习惯，学习依旧轻松的孩子，家长应该多的是鼓励和增添他们的自信，不要太在意分数了。.

三年级是个分水岭，一，二年级养成的习惯，将在3年级得到充分的发挥，我们刚小一，所以现在路子要搞的比比挺！以后才会有好日子过，要不然苦日子就等着了。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2008-10-9 09:42 发表
分数不代表什么，虽然女儿今年小三，成绩还是和一二年级一样，开学至今测验都在90分以上，但我从不去很认真地问分数，而是留意扣除的那几分到底错在哪里？观察孩子整体情况，学习是不是比以前吃力？如果还是很轻松的 ...

你家宝贝厉害的,严重羡慕..教导有方啊,.

语文测验卷我也看的，问她错的原因，她说老师没教过。这我就弄不清楚了。分数高低反映了对学习内容的掌握情况。平时作业做得挺快呀。看来有必要与老师沟通一下。

[ 本帖最后由 晓露 于 2008-10-9 12:40 编辑 ].

语文现在题型比较活，其实仔细和孩子分析，都是他们平时教过的，比如有古诗题，现在出题类型是：请写出思念故人的诗句，或者请写出描写春天的诗句，要是平时让孩子整首诗背下来肯定没问题，但现在要求在这么多首学过的古诗中挑选出适合上面题意的几句，如果孩子在平时背诵时纯粹死记硬背，那这时就会卡题了，一定要在理解基础上背诵，甚至要理解到每个字，每个词，因为古诗很多字，词和现代文有一定差别。仔细看看这些题型以前我们都是初中时，接触了文言文后才会做，但现在小学就开始了，二年级到三年级，一下子深很多，孩子学习还是需要在理解基础上去完成题目，无论是语文，数学，还是英语。.

恩,,记下了,,还是要平时的积累啊,,,.

相比下来，语文还是挺难的，阅读呀作文呀，一节课做完满满一张卷子，也不容易.

语文老师对我们家长说:到了三年级语文要是考了100分是很难得的,很少有的事;数学老师对我们说:数学作业家长不要奇怪不是次次100分了.估计三年级学习有了一点难度了..

三年级应该有作文了吧！还能考100，这个好像有点象不可能完成的任务啊！.

现在考了几次下来,觉得能得90分已经是非常难得了..

就是啊.

请问三年级数学一般几分才算比较好的？这次儿子月考数学91分，我回来还说他考得不好，但是他竟然是年纪第一，平均79，昏倒。难道和二年级差别这么大吗？.

这个其实没标准可言的..每张卷子的难度不一样,,
楼上的那张卷子,我家考了80分.有两个题型她不会,其时也就是一说就通的事,平时也做过一次,小家伙考试就忘记了,白白扣了近十分..这个倒不急...最急的是粗心...

还有,乘数是个位数的,她写在十位数上了..问之,说课文上也是这样写的,,还振振有词的拿出数学书,原来那个例题被乘数最后一位即个位为零,所以乘数从十位数上写...这不是误导孩子嘛...

哦，原来是这样的啊 ！.

最有深度的是语文，阅读分析一下就提高了一个档次。语文老师说测验一般70分钟完成，但估计满紧张。女儿第一次测验因没搞清楚，作文结尾没按要求写完（要求250字左右），30分扣了一半。后来就知道了，30分扣了8分，要得90分难难难，努力上80分以上，力争85分，要靠训练。其次是数学，粗心是通病，应用题审题很重要，不象一二年级那样简单，求一共不一定就是用加法。扣分也很厉害，错一题扣6分。英语还是死记硬背的活，三年级有了语法，只要搞清楚了高分不在话下。.

学习了，记下了！.