我们的班主任语文老师很严格，每天放学都有若干同学因为没有按要求完成作业而被留下，字写的不好是不能回家的，比如捺一定要有捺脚，竖弯不能写成竖折，有的笔划必须写在横中线或者坚中线上等等，不用垫板也能被老师发现，必须擦掉重写。所以老师很辛苦，要陪到最后一个同学才能离开。老师这样管的效果很好，本来暑假里还担心上上的字写的太难看，没想到开学一个多月来，他的字大有进步，很像模像样的。
　　昨天语文小测验，他得了９４分，“地”最后一笔竖弯钩的钩他写丢了，又小又轻，老师没看出来，扣了他４分。我觉得这是一个很好的教育他的机会，即使自己都会的题目，想得到满分也并不容易，来不得一丁点儿的马虎和骄傲。
　　还有一题，“木”加一笔变成另外一个字，有三个空格，他写了“术”、“禾”、“未”，结果这个“未”被扣了２分，老师订正是“本”。难道因为这个“未”字还没教，老师觉得他不可能会写所以认为他是瞎蒙的？我决定今天去问问老师，不是分数的问题，而是孩子学习应该放开思路，这种超出课堂范围的更要被鼓励才对呀。

[ 本帖最后由 上上妈妈 于 2008-10-15 13:57 编辑 ].

我们老师让写的汉字很少，现在基本都是拼音，老师也蛮严格的.

捺脚 儿子看见有捺的字就害怕，都落下病来了.

引用:

原帖由 我爱polo 于 2008-10-15 11:19 发表
我们老师让写的汉字很少，现在基本都是拼音，老师也蛮严格的

我们拼音倒是写的很少很少的。.

引用:

原帖由 兔子波波 于 2008-10-15 11:23 发表
捺脚 儿子看见有捺的字就害怕，都落下病来了

呵呵，我们这个就喜欢写捺，还有斜钩、弯钩之类的也爱写。反倒是基本的横不够平、竖不够直。.

还有一题，“木”加一笔变成另外一个字，有三个空格，他写了“术”、“禾”、“未”，结果这个“未”被扣了２分，老师订正是“本”。难道因为这个“未”字还没教，老师觉得他不可能会写所以认为他是瞎蒙的？我决定今天去问问老师，不是分数的问题，而是孩子学习应该放开思路，这种超出课堂范围的更要被鼓励才对呀。

应该问问老师，我原以为老师可能是为了强化部首概念，结果字典一查，完成可以呀。学语文，不能为了学过而学过呀。嘿嘿！.

今天老师在备忘录里说，确实是她批错了，还谢谢我指出来。呵呵，感觉老师蛮好的。.