开个08一（1）班班帖，大家有空共同交流学习！.

开学第一天，大家感觉如何，心情如何，此后的每天如果我们有什么可以共同交流。谢谢了.

我们也是一(1)班滴
好象什么也没学?
语文讲了@#$%~~反正没开始讲课
数学学了"1"
其它也不知道了.
还有饭没吃饱~~~~~ .

我们西校一(1)班,也在此跟贴,欢迎不?
早上,大哥哥大姐姐大手牵小手,在锣鼓声中进入学校.

语文学了"养成爱学语文的好习惯"及第一课"我是小学生"
数学就认识了第一页的几个小朋友,家庭作业是写1写四行,听算一条,视算一条.
毛笔要买笔\墨\纸等,30元.

中午饭很好吃,就是说餐巾太小了，大家都在哪里买的呀?买的多大呀?.

报到，小女说中午的饭太好吃了，比我们做的好吃，她全吃光了． 肯定是饿慌了．.

好象没什么作业,我都不知道怎么样帮他复习啊~~~~
说说你们是如何教滴?请教.

居然还有人说午饭好吃，难道1年级的饭和其它年级不一样，或者换厨师了，明强的饭很糟糕。一点不夸张，.

估计他们刚上学，对这种餐具比较感兴趣。（回家告诉我，他们的饭盒跟幼儿园老师的饭盒一样）.

去年还经常吃面包加清汤，最厉害一周吃了2次，今年算好没有听说吃面包了，荤菜是茶叶蛋，简直就是白煮蛋没有任何味道，再加一点素菜，清汤，如果不吃蛋的孩子，整个午饭都倒掉了。这是我亲眼所见。我们前几届的家长反映过N次，估计明强靠它出效益，所以没有任何改进，唯一放心的是因为是自己的食堂所以卫生可以保证吧.

大家再多吃几次就有感觉了。怎么可能和幼儿园的伙食相比，天壤之别。.

刚开始，还没说特别难吃，只说汤 比较难喝，可也喝了，不要要求太高，不能每件事情都完美，人多众口难调，让孩子学会适应不同的环境，也是一种锻炼，早饭与晚饭多下点功夫就好了，别攻击学校 ，既然选择了，就学会接受学会包容，没有什么事情是完美的。很高兴有人跟帖。.

当然欢迎了 ，我们可以资源共享啊 ，谢谢.

等你再吃两天再说这话吧。.

我们没要求毛笔，只拿了张要求买油画棒记号笔等上美术课的东西。刚开学老师的进度挺慢的可能让孩子有个适应期吧。顺便问下大家，识字卡那本每天都要带吗？.

虽然我们没吃几天，但全校这么多学生，我想如果真的很难吃，学校也会看到的，我们希望能听到和谐的声音，因为我们自己有颗平和的心孩子才有快乐。.

众口难调啊。
小朋友的反映还可以嘛。至少我们班的孩子很盼望星期五的，因为可以调调花样了，面包、面条，还有水果，他们不要太开心哦。
还有，学生吃好后都要给老师看一下饭盒的，如果剩下很多，老师会叫他再吃几口，否则一下午怎么办？实在吃不下当然不会强求的。
我家孩子也读一年级了，她说，饭和汤全部吃光，可好吃了。在家可从来吃不完的。

[ 本帖最后由 bichangyang 于 2008-9-3 20:12 编辑 ].

据我的经验，老师会利用一些时间让小朋友拿出来读的，毕竟一年级主要任务是识字。
现在可能不需要，不过老师应该会通知什么时候要带上了。
反正我家的是天天带着.

明强的伙食的确相当一般。儿子是非常不挑食，胃口很好的孩子(午餐管理员），有时也会提到饭菜的单调，也会倒饭。学校要供应那么多孩子的午餐是件很不容易的事情，所以一直对儿子说，如果你在野外探险，那是连野草，树皮也要吃的。饭菜即使不配胃口，也要尽量说服自己去多吃几口，吃饱才有精力学习。.

引用:

原帖由 爱心妈咪 于 2008-9-3 13:09 发表
虽然我们没吃几天，但全校这么多学生，我想如果真的很难吃，学校也会看到的，我们希望能听到和谐的声音，因为我们自己有颗平和的心孩子才有快乐。

你还真相信"和谐"啊!佩服你,现在的"和谐"等同于"河蟹",我们的宝贝们幸亏在早餐和晚餐的强力支撑下,否则就已经变成撑脚哈了!我真不晓得我女儿是如何熬过这四年的,前几年是咸菜汤吃的你发晕,最近改善,是番茄汤.
希望我能在一个月以后还能看到你对学校午餐的赞美之词!估计厨房间的大师傅真的要好好感谢你了,因为那么多年以来,说他好的实在是屈指可数!.

引用:

原帖由 FIREMANBB 于 2008-9-3 11:47 发表
大家再多吃几次就有感觉了。怎么可能和幼儿园的伙食相比，天壤之别。

自从进了这里,感觉以前在七宝中心幼儿园的时候是花,现在就成了草了,四年了,这棵草已经快打蔫了!.

请一一班的家长互相学习的，不是我们班级或心存不满的请另开帖发表您的言论，谢谢！.

您的这朵花相信不是一般的土壤可以养的好的。.

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大家都是为了小孩才聚到这里,所以~~~~
还有就是要让小孩适应学校里的一切(包括饭菜),学校是一个小小的社会,父母不可能保护一辈子,对吧!当然,希望学校的饭菜做的好吃点,让小孩子都喜欢学校.(不过我儿子说还蛮好吃的,第一天不知道可以加饭,没吃饱,第二天就好了,)也有可能以后会说不好吃,这点我觉得JINSHA做的很好,应该鼓励孩子,~~~
爱心妈妈说说学习吧!一个星期了,没学什么~~~就当了个小组长..

我们 也是，上了一星期，问感受是什么，回答一半有意思，一半无聊，因为初学比较简单，也不知道该如何引导，怕加多了起反作用，昨天带写字本回来了，感觉写字还是不太美观，结构分配的不均衡，不知道大家的宝贝写字感觉如何，那位妈妈有经验来分享下这个阶段该如何引导，谢谢！.

我昨天看了他的作业本,只得了个B加,只有四个字老师认为写的不错..

1\语文每天回家的家庭作业就是:1\读?课.
                                                     2\读?字
                           3\预?课
  不过这个作业是从8号才开始的.
    另昨天还发现发了一本同步的练习册,在课堂做的,
2\数学每天就是听算视算,写数字,
3\英语无作业,我偶尔让他听磁带.有本练习册,在学校做的.

我们西校的。

[ 本帖最后由 垚垚 于 2008-9-10 10:41 编辑 ].

引用:

原帖由 米乐妈 于 2008-9-10 10:08 发表
我昨天看了他的作业本,只得了个B加,只有四个字老师认为写的不错.

昨天还是得了B加,写了4行字,张老师有五角星的只有6个.(我看看写的还可以呀,看来张老师蛮严格的,蛮好蛮好.).

我儿子是一(8)班的,一(1)班的张老师是位经验很丰富的老师,原来我女儿一年纪至四年纪都是她带班的.可惜今年五年级的时候又调下来带一年纪新生了,我儿子却没分到她班上.有些遗憾!楼上的各位妈妈的宝贝在张老师班级大可不必担心.不过因为都是一年纪新生家长,只是把自己知道的告诉大家,个人看法,仅供参考. .

引用:

原帖由 米乐妈 于 2008-9-11 10:20 发表


昨天还是得了B加,写了4行字,张老师有五角星的只有6个.(我看看写的还可以呀,看来张老师蛮严格的,蛮好蛮好.)

9/11:还是B加,看着儿子那认真写字的样子,真想给他个A呀,就是A减也行.加油儿子!!.

引用:

原帖由 rao1444 于 2008-9-11 21:06 发表
我儿子是一(8)班的,一(1)班的张老师是位经验很丰富的老师,原来我女儿一年纪至四年纪都是她带班的.可惜今年五年级的时候又调下来带一年纪新生了,我儿子却没分到她班上.有些遗憾!楼上的各位妈妈的宝贝在张老师班级大可 ...

真的吗?
那我就放心多了,谢谢!.

谢谢，相信老师都是很棒的，相信我们的宝贝也是很棒的加油啊.

我们是第一次B第二次A减第三次B加，每次写我都要在旁边，大家是放手孩子自己写的吗？还有我们的听算好像不行啊，一放录音就紧张，写在本子上就做的出来，感觉就是速度跟不上，心理很紧张，盯的紧了孩子还反感，不知道大家有什么好的方法可以传授一下。
英语这周有写单词卡片，要求每天要带，读是没问题了，关键是要记住单词的拼写，起码不看图片要认识单词了。.

有进步就表扬一下，我们刚开始名字写的不好看，上学2个星期，每天作业都要写名字，感觉进步多了，起码写的在一个直线上，而且大小差不多，加油啊！我们一起努力吧.

引用:

原帖由 米乐妈 于 2008-9-12 13:51 发表


9/11:还是B加,看着儿子那认真写字的样子,真想给他个A呀,就是A减也行.加油儿子!!

9/12儿子的作业上终于得了个A减， 看来是他没认真写呀~~~~~加油，向A加进军 ！！！

[ 本帖最后由 米乐妈 于 2008-9-13 15:37 编辑 ].

引用:

原帖由 爱心妈咪 于 2008-9-13 07:14 发表
我们是第一次B第二次A减第三次B加，每次写我都要在旁边，大家是放手孩子自己写的吗？还有我们的听算好像不行啊，一放录音就紧张，写在本子上就做的出来，感觉就是速度跟不上，心理很紧张，盯的紧了孩子还反感，不知道 ...

我们是他自己写的，我下班回家他差不多已经做好了，我只要检查一下，签个名就行。听算我们没怎么做过，他两位数的加减应该没问题，所以偷懒了。英文的拼单词好象有点不行，我问了好多人好象不要求拼单词，所以就不强求了，能拼就拼，不行就算~~~~~~~~~~
你们要做卡片呀，那一定是英语小组长，.

问一下，大家有在外面学英语吗？学什么课程？在哪学的，谢谢！.

今天去听课了，米乐妈咪，您去了吗？.

去了,很有感触~~~
一直认为儿子的语文应该没问题滴,因为他的识字量还可以有800以上吧,拼音也学过,但昨天的课听下来,他举手一点也不积极,反应也不快,思维不活跃,好象~~~跟不上老师的节拍.

我也是，语文课的拓展还是蛮多的，我们不太重视词语，没有发挥孩子的想象力，也觉的背了就可以了，没关系大家一起加油。.

语文是感性的，要用感性的方法学习，那就是欣赏、领悟，远看山有色，近听水无声，耳濡目染，以此为最高境界。
假期尽量安排出去玩，课文上讲到过的地方，让他能身临其境。
平时要求他听录音，大声朗读，要有停顿、要有抑扬顿挫，让儿子学会在朗读中沉入那些好文章的意境中。.

谢谢您，背诵不是目的，要有感情，自己也要多引导，有好的经验大家一起分享，谢谢.

今天儿子很开心，数学得了100分，我到家马上向我汇报，这是他上学以来第一个100分，鼓励一下。 .