很多家长会觉得自己是一家之主，对着孩子想说什么说什么，还用得着看孩子的脸色行事吗。究竟是不是这样呢？我们来听听这段母子对话吧。

妈妈，您病倒了我才敢说

小强的妈妈病倒了，躺在医院的病床上打点滴。小强放学后，急匆匆地赶到医院来探望。他忙前忙后，又是端水，又是递药。妈妈感动极了，没想到平时一直很淘气，常常给家长惹祸的儿子现在会如此乖巧懂事、体贴孝顺。她招呼孩子坐在自己的身边，心疼地说：“儿子，你上了一天的课，又来照顾妈妈，一定很累了吧。等妈妈病好了，给你做好吃的慰劳你。你想吃什么呀？”小强答道：“妈妈，我什么也不要。我能不能对您说一句话？”妈妈点点头表示同意。小强接着说：“您以后能不能不要叫我“讨厌鬼”，我听了心里特难受。上次我们班的一个同学听到了您这么叫我，告诉了其他同学，现在班里大家都这么叫我，还取笑我，我在班里都抬不起头来了。”妈妈问小强为什么都今天才说这件事，小强说：“平时我不敢说，怕您听了会发火。今天您病倒了，躺在床上打点滴，没办法跳起来揍我，我才敢说的。”妈妈听了小强的话，心里不禁有些酸楚和自责，没有想到，平时自己爱发脾气，对孩子说话不加思索，会带给孩子如此深重的心灵创伤。此时此刻，她深深地意识到，原来在家庭中也是有忌语的。

社会上，有许多行业都注重结合自身的特点，找出并努力避免“行业忌语”，以求得本行业更好地发展。那么，为人父母在教育孩子的过程中，是否也要注意禁说“父母忌语”，以求的更好的家庭教育结果呢？对孩子不尊重，让孩子感到痛苦、难堪、无地自容、无法接受的语言，其实都可归为此类。

这里列出一些家长在有意无意之间常说的，但却是需要避讳的语言，希望能给家长们提个醒。同时，冷静地分析一下，我们为什么会下意识地说出这些让孩子们不能接受、甚至具有杀伤力的话。

忌语1：别以为你长大了，我管不了你。别忘了，你现在还吃我的、喝我的呢！

随着孩子的逐渐长大，自我意识不断增强，当他与家长的意志相违背时，并非表明是在与家长作对。其实，他们是希望能够以自己的方式来处理问题，表现出了强烈的独立、自主的意愿。在这一时期，正是他们学习适应未来社会生活技能的阶段，会表现出诸多不成熟的想法和行为。此时，若家长简单制止，粗暴压制，会使孩子觉得自己内心的感受不被关注，得不到家长的体谅，会认为家长是在于自己处处作对。不满、愤懑等消极情绪，在孩子心中积蓄下来，最终结果便是与家长“对抗”，不听从教导。

以对孩子的养育作为筹码来要挟孩子，是每一位家长应尽力避免的。年龄小一点的孩子听了这样的话，会产生一种负疚感，觉得自己欠家长很多，有时会更加认为自己非常渺小，只会拖累家长，这将直接影响到孩子自信心的培养；年龄大一点的孩子听了这样的话，容易在心里产生对家长的抵触和反感。

家长在说这样的话时，心里涌动的是一种怨恨。在这些怨恨背后，潜藏的是各种各样的无奈。表面上看起来是孩子“惹”了您，其实很可能隐含着因生活的辛劳、挫折等带来的坏情绪，而您所有的付出似乎都和为孩子过得更好有关。您并非真要告诉孩子他欠你的，而是本能地在宣泄自己的情绪。

在与家长们的交谈中，我感觉到有些家长同样是脆弱的。曾有一个孩子，在妈妈说完“我养你容易吗，你居然不听我的话”后，伶牙俐齿的回上一句：“你别样我呀，我又没让你生我。”弄得妈妈黯然神伤。家庭忌语是把双刃剑，家长无意间伤害孩子的时候，自己也会受到伤害。

忌语2：你看隔壁的小华，比你强多了。

我接触到许多孩子，都曾表示非常反感家长说这样的话。一个孩子对我说了这样的话：“我最烦我妈老拿我跟别人比，比来比去，只会让我更没信心，觉得处处都不如别人。反正我永远都不能超过别人，再做什么努力都是白费力气，我干脆放弃算了。”这些话，孩子不敢对妈妈说，但确实是他真实的感受，这与妈妈说这话的初衷背道而驰。

一些家长之所以以为要将孩子与他的同龄人做比较，是因为觉得这样可以帮助孩子找到自身的差距，能够为孩子树立一个榜样，以激励他不断进步。家长的愿望是美好的，但你们是否想过，这种比较能够达到我们预期的目的吗？不恰当的比较，最终的结果不是使自己的孩子由弱变强，而是将孩子“打到”，使他觉得自己无能而又无望，而这些正是家长最不期望出现的状况。

为什么本来为了激励孩子更加努力的话，反倒会“打倒”孩子呢？根本的原因在于这种比较在孩子看来是不公平的。因为每个人都有自己的长处和短处，家长不仅用别人的长处来和孩子的短处比较，甚至对孩子的整个人加以否定。

如果，家长要使用比较的方法，就要根据孩子的感受来选择“比较”的方法。如果与他人相比确实能激发孩子急起直追的热情，这样的比较也是可取的，但注意要适度而不可滥用；如果这样的比较只能使孩子蔫头耷脑，那么就要引导孩子多与自己比较，鼓励孩子去超越昨天的自我。无论哪种比较，家长都要注意在孩子取得点滴进步时，及时给予肯定和鼓励。

忌语3：再说谎，看我怎么收拾你！

记得有这样一个真实的事例：一天，孩子在学校把同学的铅笔盒摔坏了。孩子的爸爸从其他同学那里知道了这件事，回家询问儿子在学校表现怎样？儿子支吾着说：“今天挺好的，没犯什么错，老师也没批评我。”父亲启发儿子：“你在学校的表现我是了解的，我是给你一个机会，要你自己说出来。如果你能向我坦白，就免除对你的惩罚。”

儿子终于说出了实话，但是，父亲没有履行自己的诺言，上手就给了儿子一记耳光，训斥道：“你一开始为什么不说实话？把同学的铅笔盒摔坏了，还欺骗父母，这不该挨揍吗？”父亲虽然达到了让孩子说出真相的目的，但是否想过由于自己的食言，孩子下次还敢说实话吗？当孩子发现自己承认错误、说出实话的后果是家长的愤恨和严厉的惩罚，出于保护自己的本能他会对自己说：下次做错了事千万不能承认，再说，说了实话会挨打，硬扛着不说实话或许还能蒙混过关呢。尽管有些家长不愿承认，但众多的研究表明，孩子说谎与受到家长的威胁和恐吓有关。

“再说谎，看我怎么收拾你！”这句话听起来很有力，但这样的威胁作用对提高孩子的自制能力未必有效，反而会刺激孩子去寻找不被识破谎话的技巧。所以，具有威胁性的语言，是家庭的忌语。

忌语4：你的数学作业有进步，但是你的英语成绩却越来越差了。

在不少家庭中都会上演这样的生活细节，家长在表扬孩子的时候，总是要带上“但是”的小尾巴。

家长的初衷：都说对孩子要赏识，所以我表扬他。但我还要让他知道他不是十全十美，给他指出不足，是为了让他更有目标的去努力。

孩子的感受：谁听不出来呀，哪里是表扬啊，分明是先给点儿蜜，然后再批评。想批评就直接来，干嘛还拐弯抹角的，反正在他们眼里我根本就没有优点。

不良后果：孩子不相信家长会真心诚意地表扬自己，对父母产生猜忌，亲子关系会因此而疏远，同时还会损伤孩子的自尊心、自信心。

正确做法：把表扬和指出不足分开来进行。表扬时要真诚，让孩子感到您是打心眼儿里夸赞他；需要对孩子指出不是时，另外安排一个恰当的时间，以恰当的方式来进行，是孩子明白该朝哪个方向如何努力。

忌语5：我们吵架都是因为你不好。

这句话通常会在不和睦的家庭中听到，父母常常会因为在教育孩子的问题上产生意见分歧，进而发生争执。家长难以控制自己激动的情绪，一冲动就会对孩子说出这样的话。而在孩子看来，这句话是非常合理的，爸爸妈妈的确是在为自己的问题进行讨论、争吵。现在他们彼此相互责备，弄得很不开心，这一切的根源都在自己。孩子这样想着，心中便会有一份沉重的负疚感压在心头。他会觉得对不起自己的父母，自己的存在会给家庭带来吵闹。如果家长经常给孩子传递这样的信息，他会越来越不喜欢自己。而一个人的心理出现问题，常常是从不喜欢自己开始的。

家长应该理性地面对夫妻两个人之间的矛盾和冲突，原因不是孩子出现了问题，而是两个人在如何教育孩子的观念与方法上存有分歧，需要协调达成共识。情绪化地把责任推到孩子身上，对改变现状不会有任何作用，相反可能会把事情搞得更糟。

忌语6：我算是绝望了，不会再管你了，你爱怎么样就怎么样吧！

有个别家长，在孩子的表现令自己极其失望时，会口出此言。这句话，蕴含着这样一个双重绝望。一是家长对孩子未来发展状况的绝望，认定孩子不会有所改善；二是认为自己根本没有能力解决问题，改变孩子的现状。说出此话时，家长心中其实是充满了无奈、无助。但和许多家庭忌语一样，这也只不过是家长的一句气话，过后依然会过问关心孩子的一切。

家长不要低估自己的话对孩子产生的影响力，听到这样一句话，孩子会以他自己的理解加以解释：我完了，爸妈都已经对我放弃了，我肯定好不到哪儿去了。与其瞎费劲，不如随他去吧。当孩子真的随波逐流，自暴自弃，家长岂不是更加绝望了。

任何一个人，包括孩子在内，只有心中有了希望，才会不断地去努力。那么家长在“令孩子绝望”和“使他每天都充满希望”之间应该做怎样的选择呢？

给您提个醒：

家庭忌语是把双刃剑，不仅会伤害孩子，同时会有一股反弹的力量，使家长因看不到预想的教育效果而受到挫败；同时，它使家庭充满紧张的气氛，亲子间彼此猜忌、防范，关系疏远。这些危害，是许多家长在说出家庭忌语时，始料未及的。

“有话好好说”，因为孩子是坚强地站起来，还是绝望地倒下去，常常就在家长的话语之间；家长要能理性地分辨自己要说的话，哪些是在发泄不满、怨恨和焦躁，哪些是在教育孩子。把这两件事搅在一起，常常是家庭教育失败的根源。

学会控制自己的情绪，学会帮助孩子，是每一个家长在与孩子共同成长中的必修课。

值得借鉴的相关理论解读

专家解析孩子说谎的真实原因

为取悦家长

为了不让家长失望，而夸大、虚报自己的“业绩”，或隐瞒自己的过失，以博得家长的欢心。

为了逃避惩罚

孩子犯了错误后，担心会被家长责罚，为逃避即将到来的自己所恐惧的情境，孩子采取了欺骗。

为掩饰真实需求

以往的经验告诉他，真实说出自己的需求，家长必定会反对，于是用谎话演示自己的真实想法，以得到家长的认同和赞许。

为获得某些利益

某些孩子，他的撒谎带有明显的目的性。因为，他们曾经用谎话换来过好处，无形中撒谎的行为被强化。发展得严重的，还会伴有偷拿或破坏等不良行为，对孩子自身成长的危害性比较大。

上面列举了专家所分析的孩子为什么说谎的一些原因。当您发现孩子说谎时，首先要进行合理的分析，真正了解孩子说谎的动机。在矫正孩子说谎的坏毛病时，还要注意两个避免。一是避免给孩子贴上“小骗子”的标签，或对孩子说“我再也不会相信你”，那样很容易使孩子破罐破摔；二是避免用威胁或暴力的惩罚方式来改变孩子，那样很可能会导致孩子出于自我保护的本能，而把谎话说得让大人更加难以识破。

要注重指导孩子如何调整和正确表达自己的需求，注重培养孩子为自己的行为负责的意识和习惯。同时，家长也要进行一番自省，在日常生活中自己是否关注到孩子的内心需要，自己是否为孩子做出了诚实的榜样等。.

【忌语4：你的数学作业有进步，但是你的英语成绩却越来越差了。】

这句我常用，本来还以为不错的呢 .