不好意思，家校互动看不了，能不能麻烦告诉一下数学老师在上面的试卷分析？
万分感谢！！

急！！！.

有二（1）班的吗？都是朱老师，估计是一样的，能否说一下？

因为要按上面要求订正的好像，不知道怎么弄。.

米有人吗？55555555下了.

第二单元卷子分析
一、        口算
40-40÷8=   应该先做除法，然后做减法，有些小朋友运算顺序错了，先做减法再做除法了。
9×8=（   ）×4    这题应该运用“一个因数加倍，另一个因数减半，积不变”来做，积不变，8变到4减半了，9就要加倍，9的加倍就是9＋9=18，括号中应该填18。
二、        填一填
3、（8）颗星，平均分成（4）份，每份几颗？算式：8÷4=2
  （8）颗星，每份2颗，可以分成几份？   算式：8÷2=4
   如果每份是1颗星，可以分成几份？     算式：8÷1=8
   如果要每份是3颗星，还缺少（1）颗星。
这道题，有些小朋友题目没有看清，图上上面是8颗星，平均分成了4份，每份是2。分一分应该用除法来表示。
4、这道题跟周周练上第4题的第1小题是一种类型。
三、        看图列式
1、        用加法表示是4个3（竖着看）或是3个4（横着看）加上右边多出来的2个
4×3+2=14或3×4+2=14
还可以下面的2个5或是5个2加上上面的4个
2×5+2=14或5×2+2=14
用减法表示是右边只有2个，把它看做3个，就是3个5或是5个3再减去多的一个。
3×5-1=14或5×3-1=14
2、这一题其实是一年级的内容“一一对应”，两个三角下面对应着两个圆，只不过用纸遮住了。○的个数是（4）个（2），（2）的（4）倍。4×2=2+2+2+2=8或是2×4=2+2+2+2=8
四、        应用题
1、        求7个3   7×3=21（元）  几个几，前面那个几表示份数，后面那个几表示每份数。
2、        求72是9的几倍，72÷8=8  “倍”不是单位名称，所以不需要写，问题问的是几是几的几倍，用除法，问题中提到了“倍”。
3、        这道题有两个问题，就要有两个算式。第一个问题：问的是梨，条件中说到，苹果比梨多2只，换句话就是梨比苹果少2只，让孩子搞清楚哪一个是大数，哪一个是小数。算式是9-2=7（只），很多小朋友用加法做了。第二个问题：桔子有多少只，条件中桔子的只数是苹果的2倍，条件中出现“倍”，就是求几的几倍，这一题求9的2倍，算式就是9×2=18（只）。
这些应用题必须要让孩子搞清楚求什么，只要求什么写出来了，算式都能写的出。.

谢谢helenmum，幸亏重新上来了一下，发现有些题目前面订正错了，赶紧改，呵呵

2、这一题其实是一年级的内容“一一对应”，两个三角下面对应着两个圆，只不过用纸遮住了。○的个数是（4）个（2），（2）的（4）倍。这里做成了3个2 ，2的3倍了，呵呵，没想到是遮住了！订正还是错了，赶紧改，呵呵
后半题4×2=2+2+2+2=8或是2×4=2+2+2+2=8考卷上直接做对了，说因为加法那边有4个格子，晕！是一道题目哎，后半题也是闷对的，呵呵

真的非常感谢helenmum！！！.

不客气。小孩子的思维真是不可思议。.