1:平衡大脑的运行.
人的大脑分两部分,左脑管思维,右脑管运动和艺术.读书只要眼睛和脑子,听音乐只要用耳朵,运动的时候考虑协调肢体动作.学乐器则必须全面动用大脑,右手要动,左手也要动,眼睛看乐谱,耳朵听音高,脑子还要记乐谱.大脑的左右半脑都被调动起来.对脑部功能是最好的锻炼和平衡.
2:同时调动逻辑思维和形象思维.
学习中大多数知识是用逻辑思维的范畴来表达的.形象思维能力得不到运用.而音乐属于形象思维的范畴,学习音乐可以提高形象思维能力.避免某种思维方式的偏废,有效开发青少年的智力.
3:提升形象思维的程度.
在艺术领域,书法,建筑,雕塑同属形象思维的范畴,都有特定的不可变更的外形,但也有区别.在书法里,三横一竖读"王"在绘画里,红就是红,绿就是绿.在建筑中,故宫就是故宫,颐和园就是颐和园.而音乐属于非确定性形象思维.你不能说哆,来,咪就是"王".咪,发,索就是"红".只能靠自己去感受.所以音乐是最高级的形象思维.
4:培养合作和团体意识.
学习乐器到了一定水平,可以参加乐团活动.乐团演奏需要和别人配合,能让孩子在提高演奏水平的同时结交朋友,提高合作性和团体意识.
此外,孩子在音乐的同时,也在学习美,感受美.对陶冶心灵大有裨益.据调查:学音乐的孩子的学习成绩好的比例较高.

[ 本帖最后由 riverwu 于 2008-1-7 21:54 编辑 ].

顶一个！.

亲身体验,收益非浅呢.

有道理!


谢谢LZ和我们分享,以前只知道练乐器，可以锻炼孩子的手脑协调，只知道大概，还从来没听过这样系统的详解！
.

想当初给女儿学古筝，是因为她唱歌没调，也不懂节拍。经过三年来的磨练，虽然唱歌还是没调（天生的，无法改变的事实），但是节拍准啦。.

偶女儿也是，唱歌老走调，钢琴识谱到准的来。.

我就吃了从小没有学乐器的苦啊！ 。.

说得很有道理，其实学琴真的佷辛苦的，特别是这样做到持之以恒的每天都能学习，主动练习，对于孩子大人来说真的是一项佷伟大的工程。一直这么坚持着，没有放弃，也是“LZ“上面说的一席话再激励着自己。但愿若干年后，我们的孩子都有一种收获。
弹琴不是所有人都行的，老师说过学琴的孩子佷聪明的，哈哈，继续加油，坚持.

前两天看到我妈妈家小区门口开了个音乐学校，贴在玻璃橱窗上的口号是：“学音乐的孩子不会变坏”。如果他们看到LZ的那么精辟的总结，估计马上就会COPY到他们的介绍里了。.

.

总结得非常好啊！要坚持学音乐，学乐器．.

小孩子的坚持离不开大人的坚持和付出..

谢谢LS各位的理解!
.

推荐钢琴老师:  由上音的本科生、研究生、博士生任教，均可查看学历证书！

上海师范大学音乐学院培训基地        www.shidayinyue.com
地址：闵行莘朱路347号（莘庄地铁南广场／上岛咖啡旁、名都新城四期）   
电话：021－64604389.

当初让女儿学小提琴只简单的认为开发开发右脑，今听楼主分析，这条路坚持走下去肯定错不了．.

原本还在犹豫到底要不要学习一门乐器,现在看来要下定决心走下去了......