我忍了又忍, 忍不住想纠正LZ, 一岁的时候, 孩子不是数数, 他是背数, 数的概念对他来说, 就跟叫爸爸妈妈一样的, 就是名词而已, 并不赋有数的计数的功能. 比如你跟他说, 电灯, 是用电的, 他知道了, 但是他知道电是什么吗?

我想到我幼儿园的时候, 我爸爸让我数数, 老实说, 我是背出来的, 1后面是2, 2后面是3.... 反正那会我记性好, 让我背什么都可以, 如果我爸爸有本事让我数西班牙语的1到100, 我照样能数出来, 直到30年后, 我看到我女儿小学一年级的数学作业, 我才认识到原来数数应该那样来教.

数是用来计数用的, 一般人数东西(除了钞票), 数到100以内足够了, 如果100往外他还一个一个数的, 那算术又是用来干吗的呢?  数学又是用来干吗的呢? 我相信, 我们数100个鸡蛋不会一个一个数, 我们会五个十个地数.

也许LZ想表达的是四岁的儿子完成了一项工程浩大的工作, 他在这个工作里得到了乐趣. 但是很明显, 很多跟贴的只关注到数到1020这个事件了, 而且很羡慕, 所以就有MM提出了不同的意见.  其实我更愿意看LZ的孩子用了1020块乐高积木搭出一个什么东西来. 一定更让人羡慕..

引用:

原帖由 refugee 于 2010-1-29 02:13 发表
羡慕啊，小宁老来赛额

我哪能就生不出来啦

每个孩子都有比较来赛的地方啊
不是每个人都能成为陈景润的

偶家孩子数数字也不行.

谢谢！！
您的观点和另一个朋友不谋而合，我会朝着这个方向尝试的！
你们这些过来人的经验对于后来者而言真的很有帮助，我喜欢听到真诚的建议.

引用:

原帖由 jess 于 2010-1-29 23:31 发表



每个孩子都有比较来赛的地方啊
不是每个人都能成为陈景润的

偶家孩子数数字也不行

这是最搞笑的一点，其实我儿子一直以来最弱的就是数学了，我一度认为他不是学理科的料
所以他能数到1000真的给我很大的惊喜，于是就鲜格格地来发帖，于是就被很多人认为我是来显摆这个“天才数学儿童”的
这真是冤案！
我现在明白了，在网上发帖就是“没事找抽”，因为人家不了解实际情况，断章取义是再所难免
我知道错了！.

给楼主小小建议，孩子学会数数值得夸奖，如果可以告诉他简单的十进制的道理，他就轻松了。
我一直主张告诉孩子一些理论东西，用日常生活中遇到的，数数是在10进制前下才存在的，一年有12个月，就是12进制的，等等。
这样比让他一直数下去要有趣，仅供参考。.

嘻嘻，我家5周岁。
有天自己念叨数数，不过只数到30.呵呵，不过已经进步很大啦。因为，之前每到29就卡住了。我就帮她接下去。呵呵。
小家伙好像对数数这个很，怎么说呢 ，没入门。
不过，倒是自己会编个小红帽的故事。还有象声词。
可是，遇到做手工的时候，自己做不好也会大叫的，但又不许大人来帮忙，还是自己做出来。
我以为，你也不要太在意，小孩子其实有时候很在乎自己的。他能数到1000，他也很有成就感的。现在，卡住了，他也着急的，你做的挺好的，转移他的注意力。等过几天，可能他理解了，那下面就又能数出来了呢。.

引用:

原帖由 笛笛妈妈 于 2010-1-28 12:18 发表
真是奇了怪了, 我就写了这么一段就招来好多"美国警察", 就差给我扣一顶"虐待儿童"的帽子了
拜托!大家都是成年人了, 我知道怎么教育自己儿子.
他如果不愿意数数我能强迫吗? 他数数其实每天最多5-10分钟, 警察同志们 ...

孩子哭，要看是不是LZ引导正确，如果得当，就没关系，如果不是就会哭的很惨。我女儿，5岁，自发的数到420.数完了，很满足。感叹420真大啊.

你说的太对了!!

经一个高人指导, 我这两天改进了一下方法.
就是在白板上画格子,  每数一个就在格子里画一个点,  我说, 这些:小点点住在这个房间里面, 我儿子马上就问"如果住满了怎么办呢?",  我说, 每个房间最多住9个小点点, 如果有10个小点点, 他们就要抱成一团, 一起搬到更大的房间里去.就是"十位房间", 他象听故事一样, 兴趣高涨,呵呵. 虽然没有说"进制"这个概念, 也差不多了

真是太感谢大家了!.

我儿子也总是在9这里卡住, 每个9都要卡,呵呵
你可以试试我上面的方法, 他就能理解了.

好的，试试你这个小房子的办法，蛮有意思的呢。.

呵呵, 是这样.  我儿子就觉得1000好大啊, 他问我"妈妈, 你有1000块钱吗?", 我说有, 他很惊讶的样子, 我赶紧说, 哦, 1000块啊, 太多了, 妈妈没有, 妈妈只有100块,
他就很得意地说, 等我长大了, 挣1000块钱给你!.

看了这个贴子，想起宝宝小时候教他数数的事情。他当时可以从1数到30，但是数到31，41，51，61-----这些数的时候就懵了，接不下去。我教了很多次，他就是不会。于是我写到小黑板上，从1到100都列好了，引导了半天，可他还是看着会念，擦掉就不会，就是不开窍。我当时就脑了，一推黑板，说他真是个苯宝宝，没有用，不教了。他哭得一蹋糊涂。现在回想起来，真的惭愧死。
宝宝现在数学还可以，这主要感谢他外婆。外婆虽然只要小学文化，但是对他很耐心，每天睡觉前教一点点，日积月累成果也还可以。
想想孩子们毕竟稚嫩，还是需要多点耐心引导，慢慢帮助他们克服困难。.

儿子最喜欢问最大的数字是几啊？我就告诉他，是无穷大。他就会问：那几加几等于无穷大啊？没办法就告诉他太多了，无穷个数加无穷个数加起来就是无穷大。然后用小的数来引导他，比如10就有1+9，2+8，3+7如此类推。儿子喜欢2个数字一样做加法，比如3+3、5+5、渐渐他知道50+50=100、500+500=1000。。。。。。每次都说长大了要挣几千万。.

数学问题很高深.

这个跟"零"这个概念有关.我觉得重点不是在于他的秩序敏感期,而在于他的抗压能力.面对自己不理解的情况,面对"强权",他的反应.是积极的参与还是消极的抵抗或者极度沮丧.这才是妈妈要警惕的方面.象LZ宝宝这样的小孩,用一个字来形容,就是"敏".他既聪敏,又敏感.这也好也不好.

最后,我承认自己是标题党.看到标题我觉得,如果我老板每天要让我从100数到1000,我也会哭的.再最后,你们在101的时候没有遇到"抵抗"吗?.

这孩子真要强，偶儿子现在数三位数的已经没问题了，四位数偶还没让他挑战，好象没啥必要．而且偶也没一本正经的让他数过，他自己喜欢写在纸上，一写写一堆～～很有成就感～～.

楼主别不高兴了，你在孩子哭得时候坐下来耐心的解释，做的很好的。 如果反过来糊弄一下给个理由，他就失去了一次在求知欲最强的时候学习的机会。
给你说个好笑的，我的5岁女儿问奶奶，比千大的是什么？是万。比万大的是什么？是亿。比亿大的是什么？奶奶说不出来，就说没有了。女儿却说，‘真笨，比E大的是F呀。。。’一家人笑翻了。。。.

引用:

原帖由 笛笛妈妈 于 2010-2-1 10:37 发表
你说的太对了!!

经一个高人指导, 我这两天改进了一下方法.
就是在白板上画格子,  每数一个就在格子里画一个点,  我说, 这些:小点点住在这个房间里面, 我儿子马上就问"如果住满了怎么办呢?",  我说, 每个房间最多 ...

上面有些妈妈给了我很多启发呢，LZ这个帖子还是要发挖

我也提供LZ一些小小的经验吧，蒙式的金色串珠可以很形象的帮助孩子理解个，十，百，千的概念，他用1个珠子代表1，1条珠子串（10个串一起）就是10，1块珠子板（10条并一起）就是百，1个珠子正方体（10块板并一起）就是千

我个人觉得孩子小的时候，用蒙式教育做一个数学启蒙是满好的。.

哈哈, 太可爱拉! 真有想像力!.

蒙氏的教具我买了一套家庭装的,  串珠学数学真的不错, 只是家庭装的数量比较少, 比如1000和100就只有一块, 只能认识一下.
春节前我在联洋的市民中心的儿童之家带他听了一次蒙氏的教具操作课, 人家那个教室大啊, 教具多啊,  孩子可以玩几千几百的数字, 我觉得帮助很大.
只是课程太贵了, 另外我也比较赞成LS一些妈妈的意见, 数学这个东西是要等的, 不必教的太多, 所以就没有报那个课程,感兴趣的妈妈可以去试听一下, 很不错..

你分析的很对, 他就是非常敏感的孩子, 可是我只有小心呵护, 没办法改变, 因为这似乎是DNA的问题, 我无力改变,
我有时候希望儿子很顽皮, 大大咧咧, 什么也不在乎, 那样才有男孩子样, 可是他就是一个乖巧, 敏感的孩子, 很少无理取闹, 非常讲道理, 也许真是DNA决定, 天生如此
他在数101的时候没有遇到困难, 很顺利.
我也没有强迫他数, 他似乎很喜欢数, 现在每天晚上睡觉前还是会跟我说, 咱们数数吧, 我说你已经数到1000了, 很大了, 不用再数了, 他说, 那我再从1开始数吧, 然后就自己数, 一般数个1,200就自己睡了, 第2天再继续, 他似乎把这当成睡前晚安了.

小笨2岁会从1数到100，然后从100到1000是数的大数，我觉得没有必要数。
另外数字概念也不是从1数到几就是数字概念了，所以2岁后基本没有在数数了，就在家做点数字游戏。.