第一次争执



都说从孩子上学之后，父母会因为教育观念的不同发生磨擦。从前是一直不相信的，脑子里想着自己同茄爸的家庭出身背景类似，从小受的教育类似，爱好特长类似，连上的大学都一样，育儿观念自然也只能类似。事实看上去也的确如此，蕃茄出生这六年多来，我们似乎从未在教育问题上发生过什么争执，而昨晚，是第一次。



事情的起因是这样的，昨晚堵车堵得厉害，蕃茄他们到浦东就六点多了。又因为家里没啥东西，在外面随便吃了些再回到家里已经七点十五分，开始做作业。学校的书面作业是很少的，只有语文写三行字，还写一个空一个，也就是说总共不过写十二个字而已。可就是这十二个字，在茄爸的指导下，爷儿俩居然写了整整四十五分钟！为了保证儿子的睡眠，茄妈只好让蕃茄在口头作业上偷工减料，该读三遍的就读一遍的，该跟读的就直接读吧，快快结束，洗澡上床。然后，开始跟男人吵架。



其实，对于这件事的不满茄妈已经积压在心里很久了。自从知道蕃茄这写一个字擦八遍的怪毛病是因为茄爸的教育所致之后，偶就卯足了劲儿想跟男人辩辩这个理儿。





茄爸一直认为，写字很重要，字写得好不好看很重要，而这个重要必须从一年级抓起。这个观念的结果便是蕃茄放学，到茄爸的办公室之后，他负责的就是指导儿子写这几个字，天天跟他强调要力争得优。碰到蕃茄这个要强的主，又自己加码加到了非得优加五角星不可。每天放学到茄爸下班，这其间至少有一个半小时，他们俩写九个字可以写掉四十五分钟，然后再花一半的时间踢球。其余的口头作业在茄爸眼里统统都不算作业，全部带回家归茄妈管。



而茄妈觉得写字并没有那么重要，以后都是电脑时代，字嘛，只要写得端正、正确就可以。再说了，真要练字完全可以另外找时间找本子练，一年级的孩子需要养成的是快速正确完成作业的习惯。可现在为了写几个字浪费了太多的时间，并且造成小蕃茄偏执的问题，以后考试的时候这样子写字速度跟得上么？再说了，这样子写字，连最后这个字怎么写都未必记住了，有意义么？为了写字，其它作业统统让位，这数学还要不要练了？英语还要不要读了？



正所谓真理不辩不明，虽然双方的意见分歧并没有统一，但在经过这第一次争执之后，茄爸同意以后将灵活掌握写字的时间，茄妈同意不在儿子面前流露对练字的不满情绪。大家尽可能合理地安排小蕃茄的学习与作息时间。





史上最强的四个问题



以前写过一篇“史上最强的三个问题”，这个三个问题便是：“WHAT IS YOUR NAME？HOW ARE YOU？HOW OLD ARE YOU？”。唉，可怜的茄妈，为了这三个问题跟小蕃茄搞了近三年，总算天可怜见啊，在小学面试的时候，人家总算魂灵附体，全部答对鸟。



但现在，新问题又出来了，小学正式开始读英语，历史翻开新篇章，蕃茄同志碰到了“WHO ARE YOU？”。本来那三个问题他就没真正搞清楚，现在又加了个WHO ARE YOU？，小蕃茄彻底混乱了。



混乱之后，蕃茄总结摸索出了一套答案顺序来以不变应万变。那就是无论你的问题是什么，（咳，到底是什么反正他也搞不清），蕃茄的第一答案便是“I AM BOB。”这个答案很强大，因为它可以同时解决两个问题，即“你是谁？”、“你的名字是什么？”。



倘若听完答案茄妈眉毛一扬欲待发作状，蕃茄立刻抛出第二答案：“哦不对不对，我刚才听错了，应该是I AM SIX。”。



一般情况，这就算是混过去了。可如果茄妈举起手做欲打他脑袋状，蕃茄立刻明白，自己又搞错鸟！于是边逃边叫：“FINE。THANK YOU 。AND YOU？”



晕啊，这史上最强大的四个问题到底啥时候他能听明白啊！！！





看电影的得失论



晚饭，蕃茄很神秘滴告诉偶：“今天我们上午只上了两节课。”



茄妈眉毛一扬正待发问，蕃茄已经接着说下去了：“那么你肯定要问咧‘另外两节课你干什么去了呢？’，告诉你，我们去看电影了。”



得，不用学，人家连设问带回答都帮你完成了。看来茄妈只好问问诸如电影好不好看的问题了，可就连这也没机会，因为人家又发言总结了：“我知道你肯定要问我看的是什么电影，这个问题我没有办法回答。这个电影乱七八糟的，而且还都是外国人，我们班就没有一个小朋友看得懂的。”



晕，没有一个人看得懂啊？难道，难道组织他们看《画皮》去了？也不会啊，《画皮》就算是讲鬼故事吧，那也是中国的女鬼啊。



茄妈正琢磨呢，儿子又发言了：“虽然我们一点点也没看懂，但大家还是很快乐，你知道为什么吗？”



切，这还用问，不上课看电影，能不乐呵么！茄妈这回做不屑回答状，蕃茄继续自问自答：“对的，因为不用上课了，看电影么总归比上课好玩一点。但是，我也有点不开心，你知道为什么吗？”



不上课你还不开心？哼，不就是没看懂么。“我知道你以为一定是因为我看不懂所以不开心，告诉你，不是的，我不开心是因为自然课没有上，我又少当了一节课代表。”



晕过去了。介只官迷他当他是偶肚子里的蛔虫啊！



（一天之后，茄妈上蓬二的论坛后得知真相，差点没背过气过，回家拷问儿子：“我看网上说了，人家小朋友看的是话剧，为什么你看的是电影？人家小朋友说是讲中国人的故事，为什么你看到的是外国人？人家小朋友全都哭得稀里哗啦，为什么你讲没一个人看得懂的？！”



结果蕃茄对偶狡猾狡猾滴一笑道：“我骗骗你的呀。”然后便拒绝回答任何追问。



晕死啊，茄妈这把年纪给个黄口小儿玩弄于股掌之间，害得偶到现在都不知道他是前一天骗骗偶，还是第二天骗骗偶！！！）.

这篇好看的，.

喜欢看茄妈的文章，赞一个。.

顶一记。.

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有意思.

你们不要光看呀，你们倒说说看，偶和茄爸，到底谁有道理？？？.

小番茄回答英语问题反应很快的..

引用:

原帖由 micky678 于 2008-10-24 11:57 发表
小番茄回答英语问题反应很快的.

反应很快的？？？？

哦，也是，他想对策排顺序的反应是很快的.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2008-10-24 11:57 发表
你们不要光看呀，你们倒说说看，偶和茄爸，到底谁有道理？？？

你们两都有点道理的！ 一开始我也要求儿子写的不好的一定要擦掉重写,不能养成马虎了事的习惯，导致后来儿子每写一个字至少用橡皮擦一遍，而且总觉得自己第一遍写的字是不好的。我发现如果再这样下去养成这个逢字毕擦的习惯往后想改也难了，所以之后规定他要一次成形，尽量不用橡皮，如果碰到难写的字，用家里准备的本子让他先练几个再往作业本上写（家里的本子就算写的不好也不用擦，可以在旁边再写），这样一般作业本会擦的比较少，呵呵。也不知道这个办法是好是坏，目前来看还挺有效的！不过我家儿子要求不高的，只要有优，哪怕旁边是个“下”，他也会说：“反正是优就好了！”.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2008-10-24 11:57 发表
你们不要光看呀，你们倒说说看，偶和茄爸，到底谁有道理？？？

呵呵， 当然顶窃妈啦！

听做报告的老师讲（教育局的），不建议多擦  - 希望培养他们先想清楚再落笔的好习惯。
我们班主任建议的方法，每次只擦掉几个写得最差的字，改一下就行。都不错的话就不必擦。

个人以为，这个写字也是从量变到质变的过程，需要小朋友对每个字有内心的感悟以后才能飞跃到更高一个层次。

（我家小宁就是缺少番茄这种精益求精的精神。叫伊擦忒，重写，写了几个，就手甩了又甩：手酸死忒了。有时干脆用手盖牢簿子，不给你擦。大叫：我晓得了，下次会写好的。）.

我也顶窃妈..

引用:

原帖由 micky678 于 2008-10-24 14:07 发表
我也顶窃妈.

错了,支持茄妈..

确实是的，不能这样消耗太多的时间在写字擦字上。关键是态度和方法，先让他看好字的结构和布局，大人再示范写一下，再落笔，姿势把好。写几遍也就差不多了，否则多吃力的。读书是不能偷工减料的。别急，慢慢来，不拿优又不要紧滴（我是这么认为的）。要他开心的写和学.

茄爸昨晚又苦口婆心滴向偶展示了他的教育成果：那就是蕃茄现在写了一个字，知道自己的缺点在哪里，怎么改进会更加好看一点。然后他又抱怨现在学校里写字实在写得太少了，才写四遍，怎么能好。写字是个由量变到质变的过程。

最后，他还非常功利地向偶指出，现在他新接手的班级学生字都老好咯，如果以后去考试，同样一篇作文，让字好和字不好的学生抄了交上去，分差可达五至六分之巨。所以，小蕃茄就算不在字上占便宜，也要做到不吃亏。总之，偶的想法是不对头咯，是短视的，反正，他就是为了这天知道猴年马月的高考里的五六分，就和这字干上了。

昨天，蕃茄还和他老爸一道批评偶，因为茄爸出差期间，有时候偶看蕃茄有某个字实在写不好，再擦下去纸都要破了，纸破了么更没五角星了，我就说“妈妈写两个，你写两个，看谁得五角星。”

结果，结果偶写的字一个五角星也没得过

所以，蕃茄讲他的“优下”全是偶害的 .

我家宝宝写字也是慢得很，老喜欢用橡皮擦，很费事。
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支持茄妈！我儿子也是一样，每天写字没有1个半小时下不来，因为我们下班晚，外婆辅导作业的时候经常两个人闹分歧：儿子说要擦，重写；一个说可以了，蛮不错的。最后我采取一措施，每天写字前收掉橡皮，不准用橡皮擦。写完后，允许擦5个。好像有点进展。.

我家那个天天早上哭天作地的要复习田字格,额的神啊!每天晚上花一个小时练字还不够,早上还要来练,我家要求倒是不高,只要不被老师留下就可以了,我每天被田字格搞得那个郁闷啊,还好找到了倾诉的地方了..

麻油必要　码有必要
不就是写个字嘛，名字写好就可以了，信用卡要签字的；想当官的再练练同意也就行了。.

不行,"字如其人",中国字当然要写得漂亮!我支持茄爸!.

我一般让女儿一个字写2行，她也是特别喜欢擦，几乎每个字都擦，有的还不止擦一遍，擦不干净，有时还擦破本子，这样的结果是浪费时间，考试扣清洁分，写字老师也不可能批优加星。我认为落笔前看清楚，尽量不要擦，多些几个巩固了就行，这样比写一个擦几遍要节省时间，还不浪费橡皮哦，呵呵！.

写得真好。.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2008-10-24 09:57 发表
第一次争执



都说从孩子上学之后，父母会因为教育观念的不同发生磨擦。从前是一直不相信的，脑子里想着自己同茄爸的家庭出身背景类似，从小受的教育类似，爱好特长类似，连上的大学都一样，育儿观念自然也只能 ...

茄妈：笑死我了。.

引用:

原帖由 firsthair 于 2008-10-27 09:58 发表
蕃茄的故事，只能到这来看最新的了。。。

不会啊，偶还是老样子，到处散发滴

只不过是大面积撒网，小面积捕捞.

小番茄，真可爱！.

偶家的正相反，要他擦掉重写简直象要他的命，还强调说他觉得还可以，小番茄这种精益求精的精神还是应该多鼓励的。.

喜欢看茄妈写的故事，也非常佩服茄妈的耐心和毅力。坚决支持茄妈的观点，从一年级开始我只要求得良就可以了，实际上时间真的很宝贵，从两年级开始就是时间不够用啊，吃掉的都是孩子的睡眠和玩乐时间啊。.

哈哈～～茄妈的文字还是很有魅力的，自打你转战到此，这圈子就热闹起来了，功不可没啊～～～.

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偶会在这里安营扎寨到你们大家统统毕业滴.

蕃茄太可爱啦.

我认为，对于一年级的小朋友写字问题，只要写的端正即可。

因为一年级的小朋友小手肌肉还没有完全发育好，要写好字，

有时有点困难，所以随着年龄的增长（只要平时认认真真写

字），大些会越写越漂亮。我孩子就是这样走过来的.

我也期待宝宝的字能慢慢的越写越好,
可是他的拿笔姿势,始终不尽如人意,每次批评他,他总是很生气很敌对.
真伤脑筋..

我们是写字握笔很低,让她握高点,她说握高了就写的不好看了,真头痛!.

蕃茄也是的，都捏到笔尖尖头的木头上面了，这也是偶非常气愤茄爸的一点，只求字写得好，不求握笔姿势。捏这么低，又是木头棱上，能不生老茧么？？？

买了握笔器，但蕃茄不肯用，他说用了这个写出来的字不好看。偶看看也的确如此，好象用力不够的样子。.

我也顶一下，也有同感。.

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