虽然是英语特色学校，但是希望英语的学习上听，读，说，写几方面能有所侧重，明显这学期这位英语老师在要求孩子的抄写有点过了。
开学2个月，相同的内容抄写不下5次；今天连做过的卷子还要抄写一遍，严重浪费时间！（儿子花了近1小时）如果把抄写改成朗读或背诵不更好？

[ 本帖最后由 miyuma 于 2008-10-28 21:44 编辑 ].

每个老师的要求不一样吧，我们基本上每天要求跟读朗文或牛津的，书写的作业不多，如果有时间的话，你可以自己让你小孩跟着磁带或CＤ读的亚.

英语天天有抄写，课文抄完了，昨天开始抄卷子了 。而且卷子就是当天做过的（就是课文里抽出的句型选择题），全做对的。回家再抄一遍。机械重复的抄写行同“体罚”!孩子哪里还有时间听磁带啊。
昨天在蝌蚪本上给老师提意见了！实在憋不住，上来发牢骚。可怜我家的孩子视力半年下降到0.3了。.

严重同意啊！我只能私下里发点牢骚！

[ 本帖最后由 小臭屁妈妈 于 2008-10-29 11:34 编辑 ].

今天要是再抄后20题，我就替儿子代劳了。娘替儿受过吧。.

呵呵，有气势的妈妈！.

抄和跟读，各有各的好处！
前者是发音和语感。后者是可以信手拈来，为后期笔试为主打基础，所谓好记性不如烂笔头啊.

每个老师的教学和要求不一样，我儿子班只抄写课文里的主要句型，没有抄写试卷过，不过老师要求熟读而且最好要背出来。.

我们只抄过一点点单词。。。.

今天是继续抄卷子，外加朗文课本里的故事部分（P15－16）。
儿子26个字母练得不错，自我安慰下。.

还是这一招。
昨天的作业还是抄写第2、3周朗文牛津单词句型。（这个内容已经多次抄写并默写过了）。
真质疑这位英语老师课堂内容和效率。
顺带把他今天的作业也布置了：抄写第4、5周的朗文牛津单词及句型。

[ 本帖最后由 miyuma 于 2008-10-31 09:26 编辑 ].

也对这位老师表示疑问。这样反复地抄写，唯一的好处就是考试不用再花很多时间了，就等于每天都在复习学过的东西。哈哈，阿Q一下。.