现在一年级语文怎么都没写字作业的？默写的字写的好难看。.

滑稽的就是孩子平时不用练写字，但考试的时候是要求会写会默.

老师考了一次默写的吧.所以在家也准备一周给小家伙默个一两次.这样不至于差的太远..

我昨天给孩子回来默写16-20课的生字，暴丑，错了70%。感叹徐汇区教育局一学期不准写字的规定，那个规定的人脑子被枪打了。.

可能是老师不能布置写字的回家作业吧，但是家长自己还是要给孩子练的。我们是每天都有写字的，然后还有家默，不过我们不是徐汇的。.

好像徐汇区都这样吧（可能是噢），我有一同事的孩子也在徐汇读书，和我家BB是同一年级，从一年级起，写字的功课（包括抄写、默写）就明显比我们少，现在都四年级了，也还是这样。也许这是个别现象吧。不过，无论怎样，写字还是要练的，不然不仅字写得不好看，将来做功课的速度也慢，况且，考试是不减负。所以呀，千万别被“减负”给忽悠了，除非现行的教育制度改革，真正意义的减负。.

可能老师之间的教育方式也存在差异吧，我们班经常默写抄写的，而且反反复复的练，老师怕孩子们学了后面的忘了前面的，所以一直反来复去的抄，默。这样很有效果的，记得很牢，不然等快大考了才来复习，怕是要来不及的。现在这种教育形式下，超前一点总是没错的。我赞成老师常常抄冷饭！.

昨天我们写数学数字5，0，4太慢，实在受不了，写了擦，擦了写，将近写了两个小时，你们动作快吗？我们就是不喜欢这样枯燥的写.

我家孩子写数字还好，因为幼儿园常写，昨天大概写到５点就差不多结束了。
就是语文笔画那个差呀，看了气死。老师说得对，学得不扎实。.

看了你的发言深有感触，今天请教了其它区的小孩的家长，基本上回家很忙的，语文每个生字抄一行，拼音抄一行，家长默写，看笔顺。语文再预习下一课，圈出生字，读顺课文，书空生字。
再课外阅读２０MIN，还只是完成老师要求的作业内容。
听了心情矛盾，差距就是这样拉开的。.

我们也这点作业,每天做作业最起码要2 个多小时呢.

引用:

原帖由 瞳心 于 2008-10-28 16:16 发表
看了你的发言深有感触，今天请教了其它区的小孩的家长，基本上回家很忙的，语文每个生字抄一行，拼音抄一行，家长默写，看笔顺。语文再预习下一课，圈出生字，读顺课文，书空生字。
再课外阅读２０MIN，还只是完成老 ...

看上去差好多啊,能不能透露下什么小学的?.

没有办法，要掌握生字就必须通过量变才能质变，不写肯定是不行的。现在的孩子确实挺苦的，小小年级就要掌握这么的东西，想想我们小时候，一课才学几个字呀，不是都要抄写好几篇的嘛。大家都这样，现行教育制度也这样，只有自己去适应了，没办法，只能靠家长努力了。.

[quote]原帖由 家有虎儿 于 2008-10-28 21:35 发表
现在的孩子确实挺苦的，小小年级就要掌握这么的东西，想想我们小时候，一课才学几个字呀，不是都要抄写好几篇的嘛。

嗯。所有内容深度掌握的话是蛮考验小孩的。关键是（语文）没有足够多的时间让他们巩固消化，只有一遍通过。

一朋友的小孩现已明显跟不上。

所以我在另一帖子里说，现在的这套教材与其说是普及教育不如说适用于精英教育更恰当。个人感觉中等智力水平以下的孩子将面临相当大的困难，会学得非常苦非常累（如果按照深度掌握的标准去要求的话），所以建议应再削减1/3-1/2的内容。.

回复瞳心，
同意你的观点，差距就是这样产生的！
目前的作业内容先不论，但老师不要求抄写是不行的，只会认不会写，最后只能看却不能写。我认为应该抄写课文一遍，至少有个写的印象，反正课文也不长。但家长的要求总是这样无力，孩子才不听呢。怎么办？.

唉，我也没什么办法，就是天天默天天抄，默错的抄，昨天让孩子自己在复读机里读生字，自己读然后自己默。
我家小孩基础差，所以才出此下策。.

我觉得现在的语文太难了，我家小子还算基础好的， 老师抓得紧，自己也用心，写字速度也快，本以为可以松口气，但现在又发觉问题了，从识字量到词汇量，要求掌握得很多，都来不及消化，比如说他词汇量丰富（老师说的），知道许多成语、词语，但写出来别字连连，说白了就是连意思也没完全搞懂（这在班组中已算是佼佼者了），所以我认为，现在学生的作文中错别多就是这个原因。真的很无奈，想给他额外补补吧，功课又多，又不忍心剥夺他的睡眠时间，发愁呀.

不会吧，东二语文作业很多的，我们每天花在语文上的时间超级多。你列举的作业都是我们的基本要求，我们每天要求读书半小时，当然常常做不到。.

请问你家孩子是几年级几班的？.

是这样。教育系统内部已承认二期课改是失败的，但是碍于面子，还一直在硬撑。

家长有没有觉得有必要从源头上去解决问题，解放所有孩子呢（让好的孩子也可以更轻松些）？  大家是否愿意一起向教育局呼呼一下呢？

另外前天听老同事说，今年一师附小一年级也不上数学课了。(应该是腾出的时间都给了语文和/或英语吧)..

当然愿意，从心底里支持，但有用吗？
我认为，小学一年级应该像我们小时候一样，重点学拼音，加少量生字，甚至可以不写字。主要强调能通过拼音进行阅读。课堂上最好开设类似于讲故事、复述等性质的课程，旨在培养孩子的口头表达能力，有条件的还可以学些《三字经》等经典课程，教育孩子做人的道理。二年级则可以适量学些生字，强调写字的规范性，但主要还是以大量阅读为主。三年级则可丢掉拼音的拐杖，大量强调词汇练习，丰富词汇量，进行阅读理解，适当进行些小练笔，打好写作功底，但不要像现在这样急功进利，（一定要写出优秀的文章），四年级开始则注重写作。至于英语，也可以到三年级再学，数学嘛，像现在这样就可以了。你认为呢.

有用也不可能立竿见影的。但是让上面了解民意是非常重要的，否则他们认为你们都觉得没问题。而事实上，那么多家长都在不停地给孩子补课就已经是严重问题了。我觉得消化掌握课文内容是不应该需要补课外课的，课外课应该以发展培养孩子兴趣，拓展知识面为主，而不是用来应付测验和考试。如今的局面已证明课程难度偏高。（从大局看，非讨论个例）

据说今年的语文课文已经削减了相当一部分内容。这难道不是上面几届家长呼声的结果吗？

个人觉得现在课文的形式和内容还都是可以的，问题就在于量太大。如果量显著减少的话，学得好的可以有更多自由时间选择学深一点或者做其他事情，现在学得累的也可以更轻松地跟上并巩固已学内容，这样就不至于基础还没打扎实就要盖楼，隐患无穷。

而且学生之间的情绪是相互感染的。如果一个班上所有同学都对自己充满信心，那么他们就会乐意比谁更好，会你追我赶，形成好的学习风气；而如果有那么一部分人因为学得吃力而产生负面情绪时，也会给其他同学树立“榜样”：学习真苦啊，怎么那么多作业......真没劲。5年下来，这种环境中的孩子还剩多少学习的热情呢？

所有我说，既然是九年制义务教育，义务教育的目的就是普及文化，普及就该让广大受众容易接受这样才能提高整个民族的文化素质。否则就不是普及教育，而是精英教育，精英教育的目的在于选拔尖子，以淘汰大部分人为目的，二者出发点是完全不同的。目前的课程设置和其要求就是以精英教育为指导思想的，所以我觉得需要转变。

（上次有个家长有个贴子，也是提到要减难度什么的，结果受到猛烈攻击。其实这些攻击她的家长只是自认为自己的孩子好罢了，根本没有看到教育整体上的问题。）.

那么多哭着喊着要加作业的家长，要是你们这些人做老师，或者甚至做教育局的官员，学生还是不要学了，直接在家拿根绳子吊死算了！
人家搞教育的，有什么决策当然有一定的科学依据的，一年级不用写字，那就不用，何必非要把一年级的字写到5年级水平？慢点就慢点，闲点就闲点，你不会让你们家孩子多玩玩？对自己的孩子有点信心吧，他们的未来，至少比我们强。.

要反过来想想为什么会有那么多的家长要求加作业，有因才有果嘛。现行的教育体制我也赞成功课要多点，无奈呀，不多不行呀。不是只要一味地减负，我认为学习的目的是真正学到东西，而不是应付考试，虽然现实如此，去看现在学生写得作文，都是一个格式里套出来，那还不是给逼也来的？不是不要学，而如何从易到难，如何有进度地学。我想这也是我们这些做家长的共同的心声。.

是啊，作为家长也很矛盾.

引用:

原帖由 家有虎儿 于 2008-10-30 13:58 发表
要反过来想想为什么会有那么多的家长要求加作业，有因才有果嘛。现行的教育体制我也赞成功课要多点，无奈呀，不多不行呀。不是只要一味地减负，我认为学习的目的是真正学到东西，而不是应付考试，虽然现实如此，去看 ...

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引用:

原帖由 jdbob 于 2008-10-30 13:32 发表

人家搞教育的，有什么决策当然有一定的科学依据的，一年级不用写字，那就不用，何必 ...

整个上海市，据我了解只有徐汇区不准写字一学期，难道其他区就没有科学依据了？

前一阵子没给孩子回家写字，默写的结果确实很惨，这几天一练习，效果立现。
说明语文写字是不可缺的。
语文就是听说读写，缺了写字，恐怕就是残缺的学习方式。

[ 本帖最后由 瞳心 于 2008-10-31 08:53 编辑 ].

转载：http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1
    “他借助一位西方社会学大师霍夫斯塔德关于“脑力劳动者”和“知识分子”的区分说，当你仅仅用你的知识换取生活资料时，你就是一个脑力劳动者，你所从事的劳动和一个体力劳动者出卖体力谋生没有什么区别。而知识分子是这样一个群体，在专业知识以内和以外还能严肃的追求真理，追求道德情操，关怀人类文化的基本价值，比如说理性，公正，和平，真善美，他们是社会的良心。"

说得非常好，什么时候教育能多培养出知识分子就好了，现在的情况是家长不知该怎么做，教育方面也没有好的指导方向。那么先做好基本训练再说吧。只要不把他们训傻就好了。.

没想到写字问题涉及了这么多层面.

那你麻烦了，先得换学校，还得看看是不是如你所愿出了徐汇区了。
不过我听说徐汇区的教育，尤其是低年级的教育可是在上海名列前茅的哦！

[ 本帖最后由 jdbob 于 2008-10-31 20:13 编辑 ].

是吗？我们一年级就写字的哦．只是每个字写四个，一般只有四到六个字吧．不写怎么记得住．．.