家有小一小朋友，昨天放学回到家，没有马上做作业（是啥都没做），而是自己上网看自己班网上的内容，家里老人管不了她，让她先做作业，不理，真气死我了，非得等我回家才开始，不知你们家的宝贝们都自觉吗？.

自己先顶.

我们也一样，一般回家什么都不做，等我回来吃完晚饭才开始做作业。.

呵呵,自觉的孩子很少的,以后规定他回家做一部分作业,不做就不给签名,孩子还是怕的..

尽量让孩子养成回家先做作业的好习惯！
可以用闹钟时间约定法，规定几点前完成（当然是足够的时间），才可以签字，
或者做好作业之后奖励可以看一定时间的电视或玩游戏。
作业写完了，剩下都是他的娱乐时间！.

转贴家校论坛里的发言:
作业拖拉对策：1、激发孩子的学习动机（积极归因训练、提高自我效能感、培养学习兴趣等）。2、管理自己的时间（树立正确的时间观念、时间管理训练）。3、注意力集中训练（把注意叫醒、维持注意力）。4、提高孩子的视觉能力（让孩子“看得清”游戏训练、 让孩子“过目不忘”游戏训练、 提高视觉追踪的训练、训练手眼协调能力）。每个孩子写作业慢的成因不一样，因此要采用不同的教育策略和训练方法，仅供大家参考啦。.

如果天气好的话,我们会在小区里先玩一会儿,毕竟在学校里坐的时间还是蛮长的. 现在二年级的作业速度比一年级有明显提高.估计也是熟能生巧了吧.反正就这点事情,天天要做的.所以小同学也没啥多说的,只有做好功课才能玩的道理估计已经深入人心了..

我们也差不多，笔头作业回家会做，然后会在小区里玩一会儿，等我回家后再做读写练习；我觉得这样也比较好，因为可以把握他读的问题，随时纠正他、指导他，坚持一学期后，也准备到时候慢慢放手，呵呵，这也是看了这里前辈家长们的建议后选择的策略.

谢谢大家的答复，昨天回家后被我河东狮吼后，今天老实了，乖乖回家在做了.

其实最初的时候也是定规矩的时候，好的习惯就看此了.

同样困扰中.

告诉孩子，晚饭前功课做不完就不要做了，第二天也不要交．一年级的作业应该不多，完全能在晚饭前做完．.

现在自觉的孩子真是不多，都要靠家长监督.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2008-11-5 09:32 发表
告诉孩子，晚饭前功课做不完就不要做了，第二天也不要交．一年级的作业应该不多，完全能在晚饭前做完．

孩子肯定不会不做，不交作业的。.

引用:

原帖由 隆隆爸 于 2008-11-5 09:58 发表

孩子肯定不会不做，不交作业的。

这个方法有适应性的，适用于那些听老师话的，把老师说的当成圣旨的TX．碰到像韩寒那样的TX估计就不行了．

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2008-11-5 10:02 编辑 ].

一年级的时候会有这样一个过程,等二年级就会好的.我家的下子一般情况下在晚饭前会写好作业,只是不监督的话质量会不太好.因为他知道有时间可以看书或玩游戏,养成好的习惯才是最重要的..

我们家小孩也有此情况，我不回家是不做作业的！唉～.

不单单是现在。从古至今，自觉的孩子就不多。呵呵.

自问不行啊，可能还是需要收收放放有规矩有督促。.

我们也是，每次要等我7点回家了之后才会正式做功课，现在2年级功课较少，三年级了咋办呀.

看了各位的回复，我觉得我还真幸运，我儿子从来不用我管的，功课在学校就开始抓紧做了，所以一、二年级的时候基本上就在学校解决了，现在四年级了，有时去接他时，我去晚了，他就在门房间做功课了，其他家长都羡慕我呀。
我从一年级下半学期起就不陪读了，作业也不检查了，不让他养成依赖我的坏习惯，而且在备忘录签名时，我也鼓励他自己检查一下功课是否做完，培养他责任心，签名往往就是形式。所以有几次儿子忘了其中的某项作业，我也“木知木角”，大名照签，还被老师在备忘录上留话，K了一顿，遇到这种情况我就趁机教育儿子一番，相信他也长了记性。我不觉得这是坏事，大不了挨老师的批，又能怎样，相反，吃一堑长一智，他才能从得到锻炼。当然，老师是希望家长监督，好省心，但这样反而助长了孩子的信赖性，其实犯错并不可怕，不犯错又怎能长大，给点耐心吧，允许他犯错，让他自己慢慢地长大，不必太在乎老师的批评。--个人之见，别砸我.

作业本的备忘录是每做一个练习就要签名，签在书上，签在卷子上，反正能让家长签的地方都签字了，等于看了一遍，老师也担心家长“捣浆糊”啊，不过现在也是除了默写要我出马以外，基本上她自己搞定，也被老师备忘录上留过话 ，其实那次明明是带书的，放错了地方，才会认为她自己没有带，回来才发现， ，不过以后就没有再犯过，同意LS的话，允许她犯错，犯过以后就不会犯了。.

引用:

原帖由 智多星豪妈 于 2008-11-5 10:19 发表
一年级的时候会有这样一个过程,等二年级就会好的.我家的下子一般情况下在晚饭前会写好作业,只是不监督的话质量会不太好.因为他知道有时间可以看书或玩游戏,养成好的习惯才是最重要的.

我们一年级的时候做作业是这样的,到二年级以来,是做的有快有好了,好像一下子省事情了..