1楼YOSI
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发表于 2008-10-26 18:54
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孩子们找到了玩的“好地方”
最近孩子回家说，他们发现了一个下课可以玩的“好地方”，在那里可以“放心”地玩，老师不会发现，我听了苦笑不得。那个地方确实不太会被大人发现，因为那个地方有气味，一般大人是不会去的，只有在憋不住时才会去。
我问孩子下课最喜欢干什么，他回答是奔跑，让我大吃一惊，这是所有的学校都禁止的。孩子本来是不太好动的，为什么要奔跑呢？可能他觉得只有这样才能放松吧？后来有一天我问老师能否在下课时到操场去，给孩子们跳跳绳之类的活动，老师说看不见他们不放心(老师说的对，他们才一年级)。怎么办？下课没有活动场地，下课不活动，上课就可能“乱动”或效率不高。在和老师交谈时，忽然看到教室门外的绿化地很美，很优雅（在南校区），大人看了很舒服，我也不例外。此时我想：为了孩子，能否把绿地变成孩子们的活动场地？在活动场地上面加个玻璃顶、在活动场地再放些运动器材，这不是很好吗？可是这样一来，对我们的老师有点不妥，老师们毕竟已经很辛苦了，每天要应付各种各样的事，能看到眼前这片绿化，心情也会好点。况且改建经费何来？再退一步的说，就算等到活动场地建成了，我们的孩子也该到二楼去了，何必为难学校呢？还要把孩子们好不容易找到的“好地方”告密给学校，真是有点傻。
[ 本帖最后由 YOSI 于 2008-10-26 19:00 编辑 ].
