10000除以1000减去250乘3的积,得数是几?请问这道文字题应该怎么看？
我：10000/（1000-250*3）=
我孩子：10000/1000-250*3=.

我认为，孩子是对的.

我认为这是正解10000/1000-250*3=.

孩子是对的,题目也没错,只是4年纪还没出现负数啊, 出错了,.

谢谢，我知道我错了，.

我觉得楼上的都不对，对于这类题目，我经常看到孩子做
我的理解是，既然最后是积，那肯定最后是乘积
（10000/1000-250）*3.

引用:

原帖由 juangle 于 2008-11-13 13:54 发表
我觉得楼上的都不对，对于这类题目，我经常看到孩子做
我的理解是，既然最后是积，那肯定最后是乘积
（10000/1000-250）*3

我也这么认为，最后的字是“积”.

我们的也是小学四年级,如果我来辅导,我会教他按楼主妈妈的做法,因为只有这个他才能做出答案.
文字题有些真是为了出题而出题,实际当中没有这种题目的..

题目出的烂，有歧义。.

我支持楼主的做法
如果是先除再减，题目中一般不会吝啬加一个“再”字的，“除以……再减去……”.

如果我做，我也会按照LZ的做法。
但是我觉得孩子的算式也没错，楼下妈妈说的算式我也觉得没错。
老师批改后请给个最终答案啊。.

是我的做法对，只讲了因为现在没有学到负数，没有讲怎么做，我也不准备深究，这题出得不好。这题还是格格妈说得清楚，如果是先除再减，题目中一般不会吝啬加一个“再”字的，“除以……再减去……”.

10000/(1000-250*3)=40.

这道文字题出的有问题，题目10000除以什么，可以理解为1000，也可以理解为1000减去250乘3的积的差。所以题目出的不严谨，就产生歧义。.

引用:

原帖由 liuqf 于 2008-11-13 14:44 发表
题目出的烂，有歧义。

同意！

我遇到这种题，不浪费时间深究，随大路思维做下去拉倒——因为我相信，在正规的、严格的考试中，不会有措辞如此不严谨的题目，否则我就直接质疑这个考试的水准。.

引用:

原帖由 liuqf 于 2008-11-13 14:44 发表
题目出的烂，有歧义。

同意！不同的读法可以有不同的解题方法！.

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10000除以1000减去250乘3的积,得数是几?
我觉得LZ：10000/（1000-250*3）=是对的。
LZ宝宝算式10000/1000-250*3=的题目应该是“10000除以1000的商减去250乘3的积,得数是几?”
算式（10000/1000-250）*3的题目应该是“10000除以1000的商减去250，再乘3，积是几?”

题目一般会交代清楚的。.

引用:

原帖由 葱妈妈 于 2008-11-13 13:24 发表
我认为这是正解10000/1000-250*3=

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我觉得楼主做的是对的。.

我也认为孩子是对的.

10000/(1000-250*3).

我支持6楼的LZ。.

答案严谨的应该是  我   得数是几，改为商是几
                 孩子  得数是几，改为差是几.

是啊，问题就出在这里.