平常回来问他，都说没什么啊，别问了之类的。
昨天和老师通电话才知道，座位焕了，老师批评几次之类，老师多少有点怪我们配合不好的意思。 可是孩子回来什么也不愿意讲，怎么办啊？！又不能有事没事就打老师电话问情况，抓狂啊 .

我们愿意说的，他不肯说你就盯着问呗，比如学校里开心不开心啊，有没有交到好朋友啊，老师有没有表扬你或者批评你呀？得到几个五角星啊之类的……虽然很唐僧，如果你想知道，就问吧。.

还有，如果孩子很反感，你不妨跟老师说好，现在不都有什么家校联系册的嘛，就是每天记回家作业的小本子，学校里犯了错误，让老师写在本子上，这样你就及时知道了，也不会很麻烦老师，我想老师肯定愿意的。.

学习了

顶着问+自己和老师沟通，希望情况有所好转。

谢谢啦~ .

我们的也不肯说得，问半天，每个问题回答也就一个字.

我女儿回来是报喜不报忧。。。.

我每天都问女儿学校里有什么事情，她会一点一点地反馈给我.

都要慢慢地引导他，从各方面了解情况，一般是报喜不报忧的.

每个孩子的性格不一样，有些孩子回家原因与父母交流，可有的孩子就不愿意，可以改变一下说话的技巧！.

我们也不大愿意说, 不过得了五角星考了100分还是愿意说的.

我觉得还是有说话技巧的，我家的也不主动说，我一点一点的问他，如昨天他体检了，就问他什么时候体检的，检查什么了，在哪里检查的，==，其实他自己开始也不知该说什么好，你问他了，他就会就着你的问题想下去，然后说出来，我想每个孩子都一样的，如果经常这么跟他沟通他会越说越多了，呵呵.

我跟儿子晚上躺在床上轮着说当天身边发生的事，他基本也是挑好的讲.

我家小孩也是的，都没什么说的，大概男孩大了和妈妈是不亲了吧.

报喜不报忧.

一年级的不说的,现在二年级了,慢慢主动说了..

放心拉,我家以前从来是啥都不说的.

后来发展到报喜不报忧.

后来发展到想到啥说啥,没有重点的.

现在虽然也是想说就说,不说就不说的,但有时也会八卦了.经常是重点的需要让家长知道的不说,无关的事情说了一大堆.

现在小2.

我家的是每天早上上学前来通知我学校老师要求什么什么的,前一天晚上问来问去都不说的,令人抓狂!!!.

确实是报喜不报忧.

我们是小一，很愿意说学校的事，而且说的很全面，连旁边的小男生的杯子被前面的小男生放到男厕里的这种事都说，一开学的时候我都是盯着她问的，有没有开心的事，有没有不开心的事，这种，后来我无意中发现一个很好的方法，每天回家后，在功课完成后，我就会说，现在有请一1班的美女毛同学来为大家讲一讲班级里发生的事，她就老起劲的 几里挂啦的，等到这个办法她厌倦了，我就再想别的办法，实践下来每天都把学校里的事都说一次，很有帮助，现在的老师会时不时把任务不写在本子里，叫孩子回家口述，我们基本也都不落下，给老师的印象不错加了分。.

我们是每天回家都要或多或少说一些学校的事情。小朋友之间的事情，老师的事情，等等。有些事情还是很有趣的。不过我们已是小二了，从小一就喜欢说。

[ 本帖最后由 SophieDAD 于 2008-10-10 10:28 编辑 ].

要掌握诱供的技巧呦！在轻松的环境下，貌似不经意的问，从琐碎的小事情开始，不要一上来就问今天有没有给老师批评，还有就是对他说的犯的错误，首先表扬他主动告诉你，然后尽量心平气和一点，否则以后你就只听得到喜听不到优啦。还有就是可以穿插说说自己小时候上学的趣事，总之越平等的对话环境，孩子越愿意跟你知无不言。.

引用:

原帖由 humama 于 2008-10-10 09:57 发表
我家的是每天早上上学前来通知我学校老师要求什么什么的,前一天晚上问来问去都不说的,令人抓狂!!!

我们也有类似情况.

引用:

原帖由 甜橙 于 2008-10-10 11:00 发表
要掌握诱供的技巧呦！在轻松的环境下，貌似不经意的问，从琐碎的小事情开始，不要一上来就问今天有没有给老师批评，还有就是对他说的犯的错误，首先表扬他主动告诉你，然后尽量心平气和一点，否则以后你就只听得到喜 ...

对，要平等，把他当成朋友而不是孩子，不要一听到什么觉得不好的就马上批评或者说他，否则谁还愿意跟家长说心里话呀。想想我们自己小时候，不也是这样的嘛~为什么能跟好朋友说的却不能和父母说？因为好朋友和父母和你谈话的方式是不同的。.

我们是从幼儿园开始培养的，每天晚上睡觉前会有一段聊天时间，问问有什么开心事，当然会报喜不报忧，但你一定会从她口中套出话来的。比如，没考好，我会问：“今天老师有没有批评你呀?"她会说：“有呀，但我忘了老师批评什么了。”(好面子)“是吗？那我明天去学校问老师。”她肯定会说了。现在她每天会要求我跟她聊天，而且我觉得她的语言表达能力特别强。.

曾记得，北京一所学校老师说过：“应多鼓励孩子回家多说发生在学校或身边的事情，家长也应与孩子一起分享、一起伤心，遇到不满事时，还可让孩子发发牢骚，但当天的事当天终结，即不能把今天的情绪带到明天，这样孩子就愿意与家人沟通，即便是恼人的青春期也会顺利经过。”.

小一
喜欢说学校的事
还喜欢展示她学的本领，一定要我认真听，认真看。.

多数小孩都是报喜不报忧的吧。或许是我们在学校受表扬的时候多吧，我们每天回家都会说学校的事，无论是自己的，同学的，老师的；无论是开心的，不开心的。.

我家的也不爱说，问半天还是一句什么事也没有，再问就觉着烦了.

儿子倒是愿意讲学校的事，有时在马桶上大便还喊我去听。.

我儿子也是报喜不报忧的，老师表扬了两句，就说自己是三好学生了，一天遇到老师，聊了聊，原来表现不好的地方要远远多于表现好的地方，老师是出于鼓励的用意，表扬了几次，他尽然当成补药类，气死人了！.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2008-10-10 09:07 发表
一年级的不说的,现在二年级了,慢慢主动说了.

我们也是，不过也不是全说，他不说我也不问，他想说的，根本憋不住。追着我说。.

我们家的非常愿意说，我嫌他话太多。.

30#的妈妈，小孩子大概都是这样的，我们家的也是，老师有次在作业本上给了他三颗五角星，他就说老师很喜欢他，切得消伐？老师鼓励作业做得好的同学跟五角星搭什么界？小孩子思想就是这么简单.

女孩子愿意多讲点，男孩子么就差点了哦， 我们家的这个就是在睡觉前，问问他， 反正也是只字片语，敷衍了事， 不过如果有大事情，老师多半会主动联系家长。总之，还是要多培养他的语言的表达组织能力，对写作有好处。哎 ！！！1.

我们现在小二,从小一开始,每天放学回家的路上都会不停的说学校的事情,我都有些烦了,现在看来多说反而是好事.

我家宝宝会说的。他会问：妈妈，你想听好的还是坏的？我说先听坏的吧，他就哇啦哇啦说某某做什么坏事啦，某某被老师批评。好的就是某某做好事啦，宝宝考试第几名啦，老师表扬他啦等等，我也会很耐心去听。慢慢地，宝宝就知道如何与家长交谈学校以及班级里发生的大小事情了。.

我们也是每天吃晚饭的时候“坚持不懈”的问她一天在学校的情况，有点挤牙膏的感觉，你问点她答点，我就会一直问，反正我又不嫌烦。

[ 本帖最后由 绿豆棒冰 于 2008-10-13 08:31 编辑 ].

偶家女儿也是不肯说，为她问什么不说阿，她回答：没什么好说的.

愿意啊！

每天放学回家的路上，她就开始主动交待了，我再旁敲侧击一下，全都能翻出来。.

我们也是报喜不报忧啊！昨天电话里跟我说语文测验83，数学100，回家看到语文卷，没看到数学卷，问他数学卷呢？他说，我觉得我考了100分！原来成绩还没出来！晕！.

我们家孩子也不太愿意说,问他在学校的表现如何,他也只说好的不说差的.

怎么跟我们一样。也是卷子还没发就说自己感觉会考100分。晕.

可爱的孩子，他是希望家长和老师多表扬和鼓励他一些，家长们应该多给孩子们些鼓励，少一些责怪。.

昨天试卷拿回来了，是99分，有一道题他本来是做对了，但自己觉得“9”写的不好看，就擦掉了，结果忘记重新写上，扣了1分。他说下次一定拿100分，他倒是对自己一直充满信心的。其实分数并不是最重要的，他只要以后不再犯同类的错就已经谢天谢地了。.

我的方法是，我每天先告诉他我身边发生的趣事，让他哈哈大笑之后，就问他，你有什么好玩的事情啊，告诉我呀，他就会说给你听了。我们小四，天天晚上睡觉前都会聊一会儿，这是最好的bed time..

羡慕啊！希望我们家到小四的时候也能这样。现在的感觉是难度很大，常常困惑怎么和他沟通.

我们是男孩，幼儿园的时候就不喜欢说，连每天午饭吃了什么都懒得说，要不就是忘记了。哎。现在一年级了，还是很少说。自己被同学欺负了，也是过了几天才说。有时候我还是听别的班小朋友说的。真希望他越来越愿意说。.

每天早上或晚上聊聊学校的事，儿子一般都愿意跟我说的，一方面是他跟我特别亲什么都愿意说，一方面是我答应他不会因为他说出来不好的事情而骂他，所以他心情放松就愿意说啦！.