昨天秋问回来，女儿带回来4元钱，因为昨天忘了给她零用钱。
我问：哪来的？
答： 交易所得。
我：什么交易？
答：零食好多鱼跟大家分享了，里面的@##$玩具卖给陈**，卖了10元，其中2元我买了@##$，4元放在果汁瓶盖上被清洁的阿姨扫走了，这4元是剩的。
我：就那玩具卖10元给人家，你太黑了吧，明天把钱还给人家。
答：好吧，明天我会还给她的，但那玩具是独一无二的，又没有专门卖这种玩具的，明显心里不服啊。
她爸下班回来知道这事，好象还蛮开心的，说这钱要不要还回去让女儿做主。
大家说说，这钱要不要让她还给人家。.

晕啊，秋游怎么写成秋问了.

有经济头脑是件不错的事情。
不过，我总觉得美国的教育方式放在中国，有些不太妥当之处。
如果是真正的物有所值、一个愿买一个愿卖，收钱理所应当。但好多鱼估计也没有十元钱吧，玩具是不是卖得太贵了。何况还有4块钱掉了，难不成贴钱还给他？.

我觉得经济头脑是知道如何理财，知道平时通过劳动赚钱，同学之间我觉得似乎不主张如此，尤其赚的还比较多（利润大）.

呵呵！你们家的没带钱居然还能拿回钱来，比我们可有经济头脑多了。还不还让她自己做主吧，但应该趁这机会跟她讲一下价格和价值的关系以及合理利润，慈善拍卖和正常交易的区别。.

孩子之间的交易其实很简单，在我看来她们现在完全不明白什么是等价交换，只是想要得到这样东西，知道拿钱去买卖，至于这样东西的价值，她们无从考虑。
还不还钱：我认为此物不值10元，两位小朋友都不明白，但我们家长都知道，告诉孩子后，让孩子把钱退给对方。
         爱人认为我们家长已经告知孩子这件东西的价值，孩子又列举出该东西确有的却又被我们大人价值忽略的价值，说明她在交易之前是想过这个问题的，对方的孩子也许只是觉得好玩就买了，也可能手上仅有10元一张纸币索性就都用完算了。花钱买玩具的孩子回家后，肯定也会得到相同的教育。.

现在发现女儿是个奸商，给她说这东东值不了10元，她还来一句卖东西还要有人工费的，晕啊!!.

引用:

原帖由 lhlmzm 于 2008-11-17 15:31 发表
现在发现女儿是个奸商，给她说这东东值不了10元，她还来一句卖东西还要有人工费的，晕啊!!

好可爱的女儿阿！.

很好呀，为什么要还？
放心吧，买了玩具的孩子，他的父母知道了，会教他怎么来对待的.

小孩子的脑筋其实还是挺简单的，和大人的值不值概念还是有区别的，不过就是在这种过程中慢慢地懂得需求和价值的关系。.

我觉得没有必要让孩子去还。因为对于他们来说，他们对一样物品的价值的看法和大人是不一样的。.

引用:

原帖由 小白鲨 于 2008-11-19 19:49 发表
我觉得没有必要让孩子去还。因为对于他们来说，他们对一样物品的价值的看法和大人是不一样的。

同意.

10元钱她最终没还给对方.为了更好的教育她,这周日给她报名参加卖报活动,通过自己劳动来赚钱.
有一起去的吗?.

咦，还有这个活动？我们不知道哦，怎么报名法？.

我同意你LG的说法，既然交易是一个愿卖，一个愿买，虽然物品最后经过家长认定不值10元（卖，买贵了），可以建议你家宝贝女儿再补偿小朋友一件物品，比如橡皮，铅笔等，但之前交易既然已经成立就应该尊重孩子的举动，只是将道理和她说清楚，我想对方孩子家长回去也会告知孩子这个玩具不值，当第二天拿到补偿的物品后，这还是一个愉快的交易。
虽然LZ最后教育孩子将10元归还给那个孩子，那孩子是否真的带回去交还给家长了呢？另外一手交钱一手交货，那个虽说不值10元的玩具有拿回来了吗？其实你家宝贝当初也说了，这是独一无二的玩具，在孩子眼里这个玩具就是值10元，所以钱还掉了，玩具应该属于自己的。.