昨天见了很久没有见到的大学老师,也见到了比我早几年毕业的学长和学姐,没有想到在上海还有一个专业毕业的,还是同一个班主任的校友,我们三个其实都没有从事自己的本专业,然而我们都认为大学生活对于我们的影响还是很大的.
在旺网上泡了很长时间了,也看到了许多文章,突然我刚才在网上搜了一下老师的心,出现了这篇文章,我就转帖过来了.


老师的心_心里总有爱
老师的心2008-06-20 09:20曾经一位网友问我：班主任首先应该具备什么？我说：要有一颗童心，他说应该有爱心，我不以为然，不在其中，很难说清楚。

班主任应具备：

一、要有事业心，它激励着老师不甘落后，尽己所能的去做好任何一项工作，他的班级就是优秀班级，班里的学生都感觉自己很自豪，这样的班级才有凝聚力，才有活力，才会让每一个孩子有好的发展。

二、要有爱心。有了爱心，才会用心去观察每一位学生，去了解每一位孩子的性格特点，兴趣爱好，家庭情况，才能有的放矢的去教育每一位学生。班主任要有博爱之心，一个班里六七十个孩子，一人一样，能把他们组织起来，爱护班级就像维护自己的家甚至是自己一样，不容易啊，但班主任一定尽最大的努力，朝着这个方向去努力。

三、业务要棒,自己的所任学科应很棒，这是抓住学生心必须具备的一点。假若一个班的班主任教着几个班，被别的班里的学生贬了，那你的威望会大大降低。

四、要有人格。其实，也只有讲台上的老师有这样的机会，天天被六七十双眼睛盯着看，一举一动，喜怒哀乐，尽受学生的评价。如果班主任批评错了同学，知道事情真相后，勇于承认错误，甚至在全班同学面前公开道歉，彰显的人格魅力威力无穷。

对待不同的学生应该：

对待全班同学要有爱心。爱心激活班级，爱心增强班级凝聚力。

对待家庭困难的学生要有同情心，同时肩负着心理引导，让其不自卑，敢于面对自己的生活。

对待优秀生，要有平常心，这部分学生是最受宠的，也是最脆弱的，他们经不起自己的失败，经不起老师对他们的稍稍冷淡。

对待班干部要有信任心，要让他们自己管理自己，自己管好自己，带动全班同学，争创优秀班级。

班主任必须有忧患意识，立足于现在，放眼于未来，为祖国的明天添砖添瓦，奉献着自己。.

教师的心 (2008-09-13 14:08:48)
标签：教育   


                    教师的心是烛，
              燃烧自己，

              照亮别人。


              教师的心是蚕，

              吐尽银丝，

              赠他人御风寒。


              教师的心是泉，

              渗出滴滴清水，

              滋润着学生的心灵。


              教师的心是学生的胆，

              有了它，

              学生才有攀登的勇气。


              教师的心是灯，

              清辉闪烁，

              为我们引路指航程。

            

              教师的心，

              时代的魂。.

老师的心
[ 2006-3-21 21:18:00 | By: 3202周紫英 ]
  
今天上午，正为迎接上级的检查忙得不可开交时，小灵通响了起来。“这恼人的电话！”我一边抱怨一边拿起电话，不冷不热地回应着：“你好！”“我是XX！你忘了吗？”啊，是我的老师！我不禁为刚才的冷淡感到惭愧。



他是我初中的语文老师，十多年没有联系了，没想到他突然打电话给我。老师有事找我？我暗自揣测着。



电话那头，老师关切地询问了我现在的工作、生活情况，又和我聊了他的家事，他告诉我他儿女都在厦门工作了，师母也退休了，居住在厦门，而他独自在小城的一所中学教初三的语文，住在学校的宿舍里。就这么拉着家常，直到结束，老师也没提起有何事。



老师找我只是为了聊聊天，只是为了知道他当年的学生过得好不好。我怎么能猜测老师是有事才找我呢？我恨自己的愚蠢麻木，我为自己的不近人情感到悲哀。



老师的电话打开了那尘封的日子，往事一点一点浮上心头。



过往的天空已朦朦胧胧，我不记得老师课上都讲了些什么，是怎么讲的。但我清楚地记得，上课时老师总是带着微微的笑意，语言幽默风趣。偶有学生捣蛋，他不发火，也不直接批评他，他会一脸严肃地戏说，指桑说槐，旁敲侧击，调侃戏谑，直叫那犯错的同学羞答答地低下头，教室笑声如潮，而他自己却扮演着一本正经的铁面包青天。偶尔，他也会用非常手段对付上课走神的孩子。记得有一回，我竟然在上课时见周公去了，被老师揪起来罚站。后来据同学说，我睡得太香了，老师把被我压在脑袋下的课本抽了出来，又摇了摇我的胳膊肘儿，我依旧酣睡如泥，老师只好把我拽起来了。



虽然我在众同学面前出丑了一回，但我并不埋怨老师，也不认为那是体罚，因为我知道老师是爱我的。我的每一篇作文老师都作了精心的批改，那上面的圈圈点点，画画写写凝聚了老师多少的心血。老师还常常把我的作文拿到班上高声宣读，从那时起，我就深深地喜欢上了写。虽然我写得不好，但毕业多年，我依然没有放下手中的笔，当年的爱好已经成了一种习惯，成了生活的一种方式。我还记得初一下学期，县里要举行语文知识竞赛，老师毫不犹豫地把机会给了我。每当一放学，老师就把我带到他的宿舍耐心地辅导，细致地讲解。当时他的孩子也在做作业，老师却顾不上多看他们一眼。比赛时，老师亲自带我去，买车票、吃饭、住宿的事都是他一手操办。记得比赛结束时，老师对我说：“我还有点事要办，车票已经买好了，你自己回去行吗？”我说：“我怕，我会迷路，老师带我回家吧！”那时，我头一回离开家到二十公里外的县城参赛，小城对我来说，就像世界那么大。听了我的话，老师二话不说就跟我一起回家了。



刚参加工作时，我时常到老师那儿坐坐，和他聊聊工作上的事，从他那儿取得了不少真经。可是不知从什么时候起，老师渐渐淡出了我的视线，渐渐走出了我的生活。几年前，我得知老师调到了城区的某所中学，就生活在离我不远的地方。多少回计划着去探望他，却一次又一次因为一些美丽的借口拖延着，直到今天我不仅未曾登门造访，而且也未探听过老师的电话，向老师传达过我的问候与祝福。



不管学生走多远，也不管学生有多大，老师的心总在丈量着思念和牵挂的里程，而学生的心呢？但愿我迟到了十多年的拜访依然能够温暖老师的心。.

东方文苑　->>　朝花


老师的心


　　　　　　　　　　　　
我不知道化学老师为什么老是针对我，他好像总是寻找各种机会来羞辱我。比如我把一个化学方程式写错了，他从鼻子里发出一声“哼”，“开什么国际玩笑，这么简单的题都不会，居然有胆量进我们化学班，你以为这里是收容所啊。”比如我在报上发表了一篇文章不幸被他看到，他第二天又在课堂上指桑骂槐“现在我终于知道为什么有些人的成绩老是原地踏步，原来是不务正业啊。”比如每次上课说到选择的问题他都会说“我真不明白有些人本来是该进文科班的，可是却每天在这里上我的课，肯定是当初做选择的时候脑子一下子短路。”

我知道他嘴里的有些人说的是我，大家都能听出来，幸亏我涵养好才坚持着继续在化学班混日子。有个同学就是因为老师把他的不及格试卷拿出来当反面教材才离开我们进了地理班的，据说他在那里是老师的得意门生呢。可是我坚决不离开化学班，我打算撑到底，为了几年前的一个心愿。

初三时我的化学是比较好的，可是那个老师却说我是学不好化学的，我得的高分他也认为是掺杂了水分的，天知道我旁边的女生每次考试都抄我的试卷。我不知道那个老师为什么下这样的定论，我只知道我一定要把化学学的很好，向他证明我是能够学好化学的。

这个心愿一直陪伴我进入高三，尽管很多人都认为我应该学文科，可我还是走进了化学班面对那个古怪的老师。

化学老师对我冷嘲热讽，我忍了下来，我尊敬他，因为他把课上的很好，我喜欢用他教给我们的简易方法解题。这样的日子持续到了高三下学期。

因为我在作文竞赛中的获奖和发表文章的数量不断上升，很多老师劝我选文科，包括校长在内。我终于走进了文科班，并补上了高三上学期缺的文科知识，最终顺利进了中文系。

进大学后常常想起以前的老师，帮助过我的批评过我的，所有留在记忆里的都是美好的。但就是想不通为什么我会遇上那两个脾气古怪的化学老师，直到那一天。那天，我遇上了一个很久没见的老同学，我们说着说着就说到了那个初中化学老师，她说上次遇到老师，老师还问起我了呢，说是我肯定还在怪他，可当初他对我做不留情面的批评是因为我实在是个骄傲的孩子，总是觉得自己已经够好了，所以他想刺激我把更多的精力放到学习上，事实上他的心愿达到了，我的中考成绩是让大家满意的。

原来我记恨了很久的老师是这样的一番苦心。

那么高中的老师呢，我想他肯定是知道我喜欢写文章并且有些灵气的，学化学最终不会是我的兴趣所在。他肯定是不希望我舍弃已经取得的成绩，于是企图通过冷嘲热讽把我逼进文科班。又是一番苦心啊。

直到现在才明白老师的苦心。我想放假一定要去看望他们。



　选稿:高彬翔 作者:庞婕蕾.

老师的心  


作者：zhuoying 提交日期：2005-10-9 22:24:00   

　　 老师的心
　　 ——2005暑期师德培训体会
　　 　　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
　　 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
　　 值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
　　 新课程改革已全面铺开，其理念就是“以学生为本”。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求。被平等对待是每一个学生最大的愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们真诚的朋友”。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片在玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！
　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，这就是老师的心——虽平凡，但宽容且伟大！！
　　.

教师的心

广东频道 ( 09-08 10:42 )

--------------------------------------------------------------------------------

　　人们都说世界上最伟大最无私的爱是母亲对儿女的爱。但我觉得教师对学生的爱也一样的伟大和无私。一个优秀教师的心是世界上最纯洁、最善良、最美好的心。

　　母亲爱儿女，是一种本能。连母鸡也懂得爱护自己的雏儿。但教师爱学生，却完全出于一种崇高的职业道德和使命。

　　教师没有加班费，仍然可以夜以继日地辛勤耕耘；教师没有优厚的待遇，仍然可以呕心沥血地培育学生；教师和学生非亲非故，却可以毫无保留地传授自己的全部知识，奉献自己所有的爱，做到春蚕到死丝方尽。

　　教师是埋藏在地底下的根，默默地向上面输送养料；教师又是一片绿叶，只为了红花开得更美、更艳。

　　教师就像清风，吹散迷惘和无知，带来知识和智慧；教师也像一场春雨，润物细无声，催生真、善、美的种子；教师更像阳光，把自己的爱无私地洒向人间……

　　教师的心像一块晶莹的冰，“一片冰心在学生”。在洒下了无数的汗水和心血后，作为育苗人的我们，只希望今天的小苗能长成明天的栋梁之材！我们从不渴望学生能回报多少，就像大地永远都不会向小草要求任何回报那样，我们只希望学生今天能学好本领，明天能有所作为！（文/曹海鹏 责编/魏晓航）

　　

　　据茂名日报.