小儿中班，一直和他坚持亲子阅读，他挺喜欢听的。现在因为自己教了些字，所以希望他能和我一起读，这样可以巩固一下。可是他好像有点反感，明明认识的字，就是故意说不认识。我在点读，他却眼睛盯着图看。所以想请教一下上小学的bbmm们，你们是过来人，应该已经看到一些结果了。你们觉的我应该继续我读他听 （眼睛不看字），还是要再想些激发他读的欲望的方法。有哪些有效的方法可以激发他的欲望。我是山穷水尽了。
还有就是，我觉得他还不是特别理解阅读的概念。会自己多加或减字。倒有点像故事复述/看图说话。
还有就是以前看到别的小孩玩过一个好象是巧虎的学字机，就是把字卡片插进去，然后有几个选择，如果选对了，巧虎会跳出来祝贺的。不知这个叫什么名字。感觉如果是玩当中学，应该会更有效吧！
望大家指点！.

继续坚持亲子阅读，等你儿子上了小学一定会有很大的回报。顺其自然千万不要急着逼你儿子认字。我们的经验是：就是让孩子先喜欢上阅读，可能家长要累点，那时我们是读得嗓子冒烟，（家长读时要很有感情的念，培养他的语感，对他以后的阅读理解很有帮助）孩子在听的过程中会慢慢养成阅读的习惯。我们孩子中班前拒绝认字，但到了大班一下就认了很多字，上小一前基本可以自己看书了。.

谢谢您的指导，我会坚持亲子阅读的。再请教您小孩如何在大班就认字的，是每天点读他自然认识的，还是您有意教点，但不问结果，在某天后突然就会的。.

大班开学前暑假里自己教了他两盒识字卡片，你可以从“你我他”着手，然后再结合偏旁，还可以把一个字拆开来教，可以起到事半功倍的效果。也许我们平时在亲子阅读时一直在给他指读一些完全文字的故事，可能他无意中将一些字印在脑海里了。所以到学前也不知怎么他就是会看了。像你孩子现在的这个年龄正是培养他阅读的最佳时期，过了这个时期再去培养他们的好的阅读习惯，就很困难了。加油！.

我没有教过女儿认字的,阅读的习惯是因为我们在家里面的时候经常看书和看报纸,所以女儿也潜移默化,另外当时电视上正在放火星娃,我也给她进了,另外给她听一套阅读,她指着书读,别的就她自己看一些带有图片的书,她让我很惊讶的是,她突然有一天指着路两边的字给我说读什么.她什么书都看的,作文书也看的津津有味,每天至少看两个小时左右的这些书,包括现在也是的.她现在已经能看全是文字的很长的书了,她也能理解的.我从来不给她定任务,随便她看的.当然书现在是我选择的多,她偶尔跟我去的时候,自己也会选择一些书,我也会满足她的要求的.总之,让孩子自己去阅读,对阅读有兴趣就行了.语言的学习最主要是一种语感..

感谢LS两位的回答。我现在就读给他听，第二天再简单问两个问题，有时指两个字让他读读。感觉很好！！ 没象以前那么急了，他也有兴趣听了。到底是过来人，有经验，让我们这些新手们少绕了很多弯。
现在再想请教一下你们是如何教英文的。我觉得现在外面好的机构很难找，而且我们家的好像挺排斥外面学的。他说为什么幼儿园上过课了，晚上还要上。所以现在基本上就在外面学钢琴，其他想自己教教。幼儿园学很简单的MELEDY ENGLISH。唱唱跳跳就过了，他也不排斥。但我们家的就喜欢听，自己不大开口说，要么就翻成中文。试着想给他读些简单的故事，培养语感，不过他听不懂，就没太大兴趣。
想请教前辈你们有什么好的建议？？.

兴趣是最好的老师。我们做家长的其实是最好的"早教机构"，如果我们能够将一些好的习惯和兴趣让孩子建立起来，我们可以做到花最少的代价获得最大的成果。只要我们循序渐进地制定好一定的计划，当然家长需要花一些精力和时间如何来实施的这些计划自己要有所准备，抓住孩子每个时期的敏感期，着重使孩子能在我们的引领之下培养出几样爱好，那就是我们的成功。3到6岁是孩子的语言的敏感期如果能从亲子阅读着手，主要还是让他们喜欢上阅读，培养他们读书的兴趣，到时候你不让他看都不行。至于他们到底要在学前能认多少字真的不太重要，许多事情都是水到渠成的。关于英语学习我们的经验，还是多给他创造一些环境，多看多听，不要急于他立刻能回应你，特别是语言还是靠多积累，我儿子大班就考出二星，他之前也没有上过什么专门的英语班，这只要是靠他长期积累的功底，所以我们家长的心态很重要。祝你们学习快乐！.

我们就是完全靠讲故事认字的，突然有一天， 发现他认识很多字， 也是什么书都可以看.

这个完全是强迫不来的事情，感觉真正的水到渠成。

蕃茄在中班就认识不少字了，而且明明不是我们特意教的，是他自己走在路上随便学的。到大班，幼儿园上贝贝国文，识字量更是突飞猛进，可他照样不肯自己看故事书，一定要我讲。

可一到一年级，我发现他突然就可以自主阅读了，而且一下子读的就不是有图的那种故事书，而是全文字的小说了。两个星期，每天只花大概十分钟左右，他就把《窗边的小豆豆》给看完了，经过提问，发现人家还是基本看懂了，真是神奇啊。.

我家的情况和症状和LZ出奇的相似啊 我也要崩溃啦.