周六，与女儿有幸去上音学院旁听了学院教授赵晓生老师的公开课。感觉这是一次跨越式音乐教育的尝试，同时也让外行的我感受到了音乐的真谛。老师讲得很好，他说孩子练钢琴，常常是在自说自话，因为他一直是在自己弹，现在他授课，加了一个指挥，三个小提，一个中提。把音乐和在一起，产生美妙的对话，于是，音乐还原到了它最初的原始，我们从中听到了不同的情绪。上台听课的有六个孩子，都得到了大师的指点，也与乐队合作了一番，相必他们的收获更甚于旁听的我们。很值得一提的是，老师有两次拿着孩子带来的琴谱有些愤愤地说：”现在的老师真的是很努力，你看，琴谱上都注得满满的”。好像是为了考级，老师把大量的知识点注在乐谱上。我看着都晕，不知半点大的孩子是怎么把他们啃下来的，真是不容易。大师的授课，让我知道了那个枯燥的曲目原来是个宫庭舞会音乐，人们的华服有许多装饰，发出叮叮咚咚的声音，于是在音乐中我们也能感受到装饰品的声音。这的确是好玩的音乐。我喜欢！.

深有同感．女儿小一，今年刚过的音协四级．作为琴童的妈妈，作为音乐爱好者，对目前的学琴氛围真的是不敢苟同．可是，还是没能抗过那虚伪的等级考，现在想想，钢琴是这样，围棋是这样，英语奥数哪个不是，更可笑的是今年居然连游泳都能考级了．我女儿２５米自由泳２２秒，有个家长看见好心地告诉我快去考级，升学考试能加分的！我差点没一头掉进水里．如果所有的爱好兴趣都被烙上了考级的阴影，那＂长此以往，兴趣将不兴趣，爱好将不爱好也！＂游泳是为健身的，女儿说最喜欢在安静的池里听自己有节奏的划水声，有时是进行曲，有时是园舞曲......我真的不忍心再让考级破坏她自己的世界．.

我想有必要让孩子掌握一门艺术,让她学会欣赏美的东西.自己不是精英,所以没能力去培养精英的孩子.不过我还是要力图让孩子成为一个快乐完整的人.我以为人是需要不断完善的,他可以从四周的环境中汲取所需的支持.培养孩子善感的心,能发现美,为美的东西而感动,就会由内而外地不断完善自己.艺术的东西常常是人类向美向善的展示或者思考,是人类活动的精华,有一天我们的孩子会长大,我们无法去掌控他们的心智,与其看着他们离我们的标准越来越远,到不如现在把一些兰馨之香植在他们幼小的心里.关于美的定义有很多种,有一天我要让我家女孩去修修<美学>之书.
很久以前,在车站等车,一位老太在站边卖白兰花,看她在冷冷的风中守着,有些不忍,一下子买了五朵,她一边帮我扎花,一边问,为什么买那么多?我说可以让你早点回家.一会儿,一位赶车的急着想买她刚刚扎好的花,她怎么也不肯卖,非得把那五朵花帮我弄好.回家的路上,心情特好,觉得自己很美,白发的老太也很美.美,其实就是那么简单,重要的是要有一颗心去感受.
未来的日子,有很多不确定的波折.学会发现美,很容易成为快乐的人,不是吗?.

“.......我们的孩子会长大,我们无法去掌控他们的心智,与其看着他们离我们的标准越来越远,到不如现在把一些兰馨之香植在他们幼小的心里........"

说的真好！我们期盼的是一个健康自信、乐观向上的孩子，关注孩子个性的完善在于内心世界的丰满，让我们的孩子在没有我们陪伴的岁月里也能永远面向朝阳.

白兰花令人感动！

很同意楼主的观点，“培养孩子善感的心,能发现美,为美的东西而感动”

这种培养不一定需要专业的培训，日常的熏陶更重要，对父母的要求更高，父母首先要有颗善于发现美、体会美的心。.