儿子小二，普通的公办小学。语文几乎每天都会有一篇写话作业（每次儿子大约要写100字左右）。我对此没什么特别的意见，就想问问其他学校的小二孩子，是否也是这样的。.

我们是一周一篇,没字数要求的.

一周一次,觉得挺好.

我们老师也没有字数要求，只是要把一件事情说清楚，再加上要有一些好词好句，好的表达方式等等，总得100字左右了。比如写“勤奋的科学家”。说实话，每次看见孩子的回家作业上有写话，我就会有焦虑情绪产生，毕竟是小二，这么一个题目，让他自己写，不知写成什么样。于是就得上网查，挑选好的事例，再讲给他听，让他自己用语言组织起来，先口头说，我在边上适当地做一些辅导，然后再让他自己写下来。几乎每天都要这样来一遍，我实在是觉得太累。如果放手让他自己去写，又觉得不行。当然每天一篇写话，无论家长是否有辅导，对于孩子的写作水平提高，一定有有很大好处的。只是作为家长，我实在很累。于是就想知道其他的小二家长，是否和我一样累。.

引用:

原帖由 heqing 于 2008-12-4 09:51 发表
我们老师也没有字数要求，只是要把一件事情说清楚，再加上要有一些好词好句，好的表达方式等等，总得100字左右了。比如写“勤奋的科学家”。说实话，每次看见孩子的回家作业上有写话，我就会有焦虑情绪产生，毕竟是小 ...

我不管的,她自己看书,阅读的挺多的,所以看图写话也行的..

我儿子不肯看书，家里课外阅读书一大堆，他不肯看。除了一本《西游记》看来看去，有何妙着，让孩子肯自己阅读？难道是我家的课外书孩子不感兴趣？.

我家一直喜欢看的.
最近因为我女儿学校别的班老师要家长购买父与子的漫画书,所以我也给她看的,昨天她说没有字只有画,不过漫画很好的,她建议外婆也看看.前几天给她看了绝对小孩,她也喜欢.好像她什么书都喜欢看,成语故事,童话故事以及作文书,一年级偏带拼音和图片多的,现在已经偏文字的,很长的也看的很快.
给孩子感兴趣的,有文化底蕴的书看.这些都是潜移默化的,短时间内是看不到效果的..

我们班也是每天一篇。我觉得没啥意思。
写的是观察日记，是观察黄豆发芽的情况。大家想想开头几天还有变化，现在每天除了只长一点点，没有其他变化，怎么写得出。两周了，快黔驴技穷了。
还是每周一~二篇好。.

不是语文书每篇课文后面都有一个说说的内容的吗，一般我们老师就要求孩子根据这个，展开以后，写一篇短文，或者根据课文的内容，写一篇相关的短文之类的。那么小二的语文回家作业，别的学校有哪些呢？
我们基本上笔头作业是这些： 一篇上海作业、默词、听写句子，一篇写话、自习下一课。（几乎没有抄写作业，但是经常来回地要求默词，所以孩子对于词语的掌握还是很牢固的，我觉得这个方法很好，重复的抄写的确没什么意思。）
在我的监督下，1.5-2小时能完成。.

引用:

原帖由 heqing 于 2008-12-4 10:33 发表
不是语文书每篇课文后面都有一个说说的内容的吗，一般我们老师就要求孩子根据这个，展开以后，写一篇短文，或者根据课文的内容，写一篇相关的短文之类的。那么小二的语文回家作业，别的学校有哪些呢？
我们基本上笔 ...

你可以上别的学校网站上看的,现在有些学校作业是放在网上的..

你跟我们的作业一模一样的，是不是一个班阿，我不管他作业的，只帮他默词，听他讲跟背诵，大概我对他要求不高吧，有时看看他的写话，给他纠正错别字。.

你家情况和我们差不多。我女儿前段时间看《喜羊羊和灰太郎》，这段时间看《网球王子》，都是图比字多。 不过她的写作不错，特别会把刚从课文中学到的用在写作里。所以我也不强求她看课外书籍了。.

我们差不多两周一篇， 每次写都是痛苦得不得了， 没东西写（他很爱看书的）， 现在每次都是他说我在电脑上打字， 再帮他修改一下， 然后他再抄， 好像效果还不错， 就是不知道什么时候能放手。.

小二,普通公办小学
语文作业如下:
平时
在校完成: 早读,抄词(一般只有5个词组,每个一行),默写,有时也写话(较少),上课记板书
回家:1.  每两课一张A4作业单 (自做自查,不会可以查字典,但要做记号)
         2. 预习(读课文/圈两会字/两会字加拼音,写部首,部首笔画和去部首笔画,字典第几页)+描红 <不停地做怎么也
       要30-40分钟>
     3.书上要求背的才背诵.
         4.没有规定家默,所以她自己负责.
         5. 最多每周一次写话
     6.还有一本综合语文作为拓展阅读
周末: 有一张拓展的卷子,A3正反面.包括写话.这张卷子一定要家长帮忙的,因为有些语法,比如修辞,关联词等等,要自己再讲一讲.
这样看来我们作业不多,但我自己增加了每周一诗(差不多已经背了百来首了,从南北朝到清都有).另外,每天坚持阅读.如果她实在太累,我读她听.书单参见国际获奖小说,上图借的.因为要还,所以很抓紧.买的都扔在书橱里,惭愧啊...
除了词的训练和开放阅读没有买配套的习题.但我个人觉得,因为学校进度快,如果有一些题海能帮助巩固基本知识,会在分数上体现出来.但想想孩子负担挺重,也就不想再添麻烦了..

我们每周一次写话
每周三会要求写看图写话一篇
搞的每周三功课最最多，烦哦。.

呵呵!孩子教育是这样的呀,要有耐心哦.

写写挺好，只是觉得好像老师的要求不是写话了，而是完整的作文，要求怎么怎么完整。最好让孩子自由发挥，随便怎么写，我家女儿好像写的时候总有不敢下手的感觉。.

引用:

原帖由 heqing 于 2008-12-4 09:58 发表
我儿子不肯看书，家里课外阅读书一大堆，他不肯看。除了一本《西游记》看来看去，有何妙着，让孩子肯自己阅读？难道是我家的课外书孩子不感兴趣？

我们也是小二，《西游记》看了N次了，呵呵，其他书也喜欢看的。写起来还是比较累，每周一篇周记。写作只能慢慢来，阅读多了，积累多总归有好处的。.

其实我家孩子写作文不错，也不见他很痛苦，每次也能得几个五角星。实际上是我觉得累，因为不敢放手，所以搞得自己心力交瘁。.

也是这些内容。每天语文作业花时间最多。
感觉现在学得内容偏难。.

引用:

原帖由 qinqin_jl 于 2008-12-4 12:49 发表
写写挺好，只是觉得好像老师的要求不是写话了，而是完整的作文，要求怎么怎么完整。最好让孩子自由发挥，随便怎么写，我家女儿好像写的时候总有不敢下手的感觉。

我们老师的要求是并不太限制字数的多少,几句话,能够写得畅通,没有别字.所以关于要求要和老师沟通,做到心中有数和有的放矢..