曾听同事讲，他们原先是用二期课改的教材，学了一学期后，家长普遍反应进度太快，学的知识不扎实，后来改教材的事，当时不懂到底是怎样的，今年上了小一后，每天的作业仅语文几乎占用了晚上90%的时间，只剩下很少的时间复习数学和英语，对此，颇感辛酸，一直陪着做作业，小人学的很辛苦，感觉拼音中很多分不清楚，不知道大家的状况怎样，想就此了解一下。.

关于拼音的教学，我们家女儿也没上过任何班，小一时，是班里为数不多的三四个不会拼音的学生中的一员。
我们第一关照她上课要好好听，第二，买一套拼音卡。每天在上学的车上拿卡出来读昨天教的，再复习以前的。开头是我们主导，拿卡片，叫她读，不会就教，一个月以后，也就是到了十月份，就让她自己看卡片。

我觉得我们教孩子的不应该是某个知识点，而应该是如何去学习。方法对了，以后就轻松了，等到孩子学得多了，也会有自己的学习方法，我们就可以做现成父母啦。卡卡。

[ 本帖最后由 hance 于 2007-1-12 12:13 编辑 ].

我觉得还是老师的教学方法有讲究。
我们上学前没有学过拼音，主要是我自己没把握不敢乱教，只会认个“aoe”，当时老师来家访也没过多地要求。开学后拼音教学是贯穿在语文教学中的，循序渐进，前后起码要有两个多月。虽然一开始也搞混过四声，但时间长了也就跟上了，现在基本都掌握了。
写字也是逐步加强的，从一开始的笔画到字到词语，一般一个抄4遍，现在的复习只要求抄一遍词语。从得“中”到“良”到“优”，老师没有过多的苛求，孩子还蛮有成就感呢。
课文上个星期就已经全部教完了，接着是系统的复习巩固。孩子学会了在书上记笔记，自己回家专门做了“家复习本”，将老师要求的组词和笔画部首做一遍，不会做的查字典。
就是感觉数学、英语不是和语文在同等的程度上。.

大家还只是刚接触，等再过几年二期课本用多了，大家还会发现更多问题，编制的体系混乱，错误百出，还有的科目有不同的版本，不同版本的编辑们忙着推销自己的版本，还有的编者为了稿费闹矛盾，他们哪里是研究教育？.

二期课改 !!!!!!!.

很好. .

二期课改..

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二期课改. .

反对，反对，强烈的反对，什么减负，简直是摧残压迫.

该死的二期课改,就是在摧残我们的宝宝. 想当初我们一年纪才学到什么呀,不也成材了吗?.

支持不支持，反对不反对都没用，省点力气吧。.

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也许大家可以将自己的想法在家长会上回馈给学校.

我们现在还没有上小学,不过听周围的人都说二期教改是失败的,说是小孩减负了,但是有很多部分都省略不教,反而成了家长的事了,所以现在很多小学都用二套教科书.我们现在幼儿园就是一个星期教一个拼音,她有时都记不住,我真担心真上了小学,怎么办?.

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坚决反对!拔苗助长,病态的教育,老师教得苦,学生学得苦,家长跟着苦..

我反对!.

没比较过，不好说。只是不断鼓励孩子适应教学，并没有觉得特别不好。识字量是上得进度快，但是小孩子的潜力是可以挖掘滴。乐乐进小学是文盲，但是现在已经能阅读课外短文，进步是明显的。做家长的，改变不了社会现状，多鼓励孩子，让他们保持学习的乐趣是最重要的，只是现在的家长任务很重啊！大家辛苦！.

我反对越改越乱，孩子太苦，家长跟着受罪，就像菜场里塞鸭子，塞！！我都要考虑是否辞职，专职在家带孩子，一家再累.

引用:

原帖由 乐乐妈咪 于 2007-1-12 20:44 发表
没比较过，不好说。只是不断鼓励孩子适应教学，并没有觉得特别不好。识字量是上得进度快，但是小孩子的潜力是可以挖掘滴。乐乐进小学是文盲，但是现在已经能阅读课外短文，进步是明显的。做家长的，改变不了社会 ...

拔苗助长不是挖潜力，如果这都变成了挖潜力，那么大家本科都读博士的东西好了。.

，我女儿学校也是教二期课改的，但是始终觉得没有我们以前学的知识那么扎实，教的东西都比较浮，而且笔画也有问题,因为二期里面不是很强调这方面。还有一个问题就是，听他们书记说，现在教是教新教材，但到了考试还是考旧教材为主，所以现在我女儿学校数学是学两本教材，新老并用。.

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反正2期课改把孩子和家长的心态都改坏了。.

引用:

原帖由 ghl19731998 于 2007-1-12 12:36 发表
大家还只是刚接触，等再过几年二期课本用多了，大家还会发现更多问题，编制的体系混乱，错误百出，还有的科目有不同的版本，不同版本的编辑们忙着推销自己的版本，还有的编者为了稿费闹矛盾，他们哪里是研究教育？

同意.
儿子每年都可以从自己的教材中找出差错来.

误人子弟啊！
说得再重点，不是千秋罪人是什么？.

我恨二期课改....我举双手反对,不...我举双手双脚反对~~~ .

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再怎么反对孩子还是要上的,反对有什么用啊!不过课文的内容到是比较生动有趣,就是进度太快,孩子没有学前认字的太累了!.

,二期课改不好！.

到现在没觉得啥不好, 我们上学之前没有学拼音,数学,英语, 但好象他学起来很轻松, 回家作业也没啥. 书都在学校背好了...他的主要作业是弹琴...

不过我想再读下去可能就没这么轻松了吧!

我觉得教材还行, 尤其是数学, 不简单的, 但对孩子来说, 学会上课认真听是最关键的..还有老师是否能用好教材才是关键的关键.....

二期课改的教材知识点是平铺的，不像以前的旧教材知识点是由浅入深，孩子学得比较扎实。不过教改最大的“好处”就是家长们可以重新温故一遍以前的知识。.

语文教材课数太多了.

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引用:

原帖由 bobozheng 于 2007-1-25 13:15 发表
语文教材课数太多了

同意,而且课文太长.

改来改去，哪个功课少，我就支持哪个，小孩子童年快乐最重要.

我们小时候的教材挺好的，为什么要改来改去，还编成一期二期的。.

反对.学得囫囵吞枣.哪有基础可言..

课改的了家长每个周末陪小孩上东上西的补习班 .

同意你的看法。我们的教材就是这样，哪个区参加了什么科目的编辑就买那套教材。而且每年都在改，孩子，家长，老师都在受苦.

超级同意.

二期课改绝对是一帮脑残朋友的作品。.

已经无法逆转了。
如果在一片反对声中改回当年的老教材，孩子们的苦也不会改变。会有很多的家长到处寻找曾经被骂的二期教材给孩子当补药吃，一切为了择校，为了面试。中国人多，名校太少。
到时候某机构的广告语如下：“现在的教材太简单，我们用正规教材为您的孩子加油！”——嘿，花钱出去学二期。.

我反对,有用吗?.

估计老教材上课认真的话靠孩子就行了,新教材无论如何都要家长帮一把的,现在的家长真辛苦..

我们家还有三年上小学，希望到时候二期课改教材能被口水淹没掉。
不过，也只是希望而已了。.

我家的宝宝因为学前有一千多个字的基础，加上暑假里老师布置了要学会拼音和笔画规则和部首，因此上学后觉得很轻松，每天6点前功课全部完成了，包括背诵，还可以玩一个小时。现在我想如果学前没有这些准备的话，估计肯定很累！因为拼音一个半月就考试了，查字典半个多月就考试了，速度是很快的，二期的教科书真是累死父母，学校很多内容是一笔带过的，想想后怕，幸好没有听LG的让孩子顺其自然，否则现在肯定天天垂头丧气的。.

引用:

原帖由 乐乐ALICE妈妈 于 2007-1-12 22:18 发表
，我女儿学校也是教二期课改的，但是始终觉得没有我们以前学的知识那么扎实，教的东西都比较浮，而且笔画也有问题,因为二期里面不是很强调这方面。还有一个问题就是，听他们书记说，现在教是教新教材，但到了 ...

我和你有一样的想法。
总体感觉基础知识不扎实，比较浮。.