看到论坛中，对于外语资料下载贴这么热，感觉到我们家长对于儿童如何学习外语还是存在很大的盲目性和误区。学外语，别被资料牵着鼻子走!
    当然，儿童学外语，教材是一定要的，只是，外语学习对于家长来说，大多是经历过的，许多家长也许和我一样，至今没有真正掌握一门外语。“真正掌握”的含义应该是什么？如何衡量呢？
    我想先举一个例子，我女儿所在的小学有个境外班,大多是中国小学生。学校的外教有一个5岁月的女儿随母亲来中国，母亲上课时将女儿带到学校里，下课后，学生们见到金发碧眼的小老外，都很兴奋，想和她交流。可是，除了重复"Hi","What's you name?"等几句最简单的话，再也想不出可以其他会说的话了。大批的学生只会像参观动物园一样地围着……可悲呀，大多数学生至少学了一年以上的外语，有的三五年都学了，可真正掌握的语言有多少？
    回到“真正掌握”一门外语的含义，我想，要求也不用太高，也非常简单，如果，你可以用外语和一个5-6岁的讲母语的孩子进行正常的交流，应该算基本掌握一门外语了。可这样的要求，以目前的水平，中国有多少家长和学习外语的儿童已经达到了？！
    为什么掌握母语如此轻松，而学习一门外语真的这么困难吗？我们学习外语的教材和方法究竟有没有问题？有没有一套像教材像学习母语一样任何人只要学了，就可以掌握一门外语的方法？
    语言学家Greg Thomson对于外语学习有这么一说：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”对于这句话，我是这么理解的：掌握母语是如此简单以至于不需要说清楚，而学习外语的原理如此复杂，以至于没有人能说得清楚。进而，是否可以这么认为：如果研究出掌握母语的原理了，学习外语的方法也就清晰的。
    因此，有许多学者和研究人员，都在试图破解掌握母语的天机，西方科学家在这方面有已经做了许多工作，也有了一些成果。做为学习外语的人来说，不必要去重复这些研究工作，而只要能引用这些成果就可以了。就好像数学原理和公式，只要会用就行了。
    但是，我们现在的问题是：学习外语的方法和教材有太多的选择，怎样的才是正确的科学的？.

没有办法，现在的教育环境是应是教育。我们是一年级，每周英语老师都会发张考卷回家做。晚上我们做考卷,是这样的
--------are  you? i  am  six  years  old。
a）how    b）what   c）how  old
犬子选了个what，我当时非常迷惑！从中班就开始进入外教的环境中学习，介绍自己几岁之类真的是已经不知道学过多少了。后来我读出来问他，他很容易选择了C。他说他不认识“how”“how  old”，只认识“what”，真是晕过去。这时我发现，就说和听而言，回答C是没有问题的，但中国的教育是让你看，没有让你说和听。
现在学习外语的教材确实很多，但学习语言的环境没有变化，就只能学出哑巴英语来。.

掌握母语的天机不就是先入为主，贴切生活，天天渗入吗?.

好文章！.

很有道理.