说得不错！.

好要打击,差要鼓励.
儿子考第一回来很得意,我就说有什么可高兴的,以后对你来说,要不就是保持第一,但估计大多数的情况你是退步的.
儿子考了80分回来,我就说就这样我们可以知道问题出在哪里了,以80分为基数,下次考82,再下次84,只要进步就好.

[ 本帖最后由 jimmy66妈妈 于 2008-12-11 13:21 编辑 ].

LZ是个勇敢的中国人!.

引用:

原帖由 混凝土 于 2008-12-11 13:14 发表
LZ是个勇敢的中国人!

LZ
偶一直想实施，但就是没这个勇气。.

你早该料到吧.....

但那个名人也是他爸爸的目标啊!孩子是一张白纸,还不是要靠大人引导啊!.

引用:

原帖由 jimmy66妈妈 于 2008-12-11 13:19 发表
但那个名人也是他爸爸的目标啊!孩子是一张白纸,还不是要靠大人引导啊!

孩子可不是白纸哦...是个有思想的独立个体..

我3楼的回答是跑题了.
可能名人就是要那样培养吧!不过我们儿子还是做一名普通人算了.
理想与现实总是有很大差距.
..

有道理！.

我是这样想的那个例子是名人成材的经历,象他那样的生活也许是我们每个孩子和家长向往的,并且我儿子1\2年级的时候也是很快乐的,
但是到3年级后,不但学校老师一再强调分数\课外补习的重要,我想老师是不会害孩子的吧!更是上了旺旺以后,听到不少进了好初中家长的介绍,还有身边5年级的家长的总总经验和教训后,才发现那个全A和证书的重要.
一门都不补,好象很少,至少英语要上上吧!
我感觉家长重视分数,孩子也会重视分数,其实重视分数也是希望让孩子在学校学的更有信心!
好好学习是 应该的!通过努力分数好,那最好,分数不好那也只能接受.态度第一.
"另类"到谈不上,只是一点都不在心上,我想不可能吧?也许一开始在意,后来才不在意的?.

情商很重要.

引用:

原帖由 jimmy66妈妈 于 2008-12-11 14:45 发表
我是这样想的那个例子是名人成材的经历,象他那样的生活也许是我们每个孩子和家长向往的,并且我儿子1\2年级的时候也是很快乐的,
但是到3年级后,不但学校老师一再强调分数\课外补习的重要,我想老师是不会害孩子的吧!更 ...

老师原则上是不会害孩子的, 但要交业绩的时候就.....

万般皆下品，唯有读书高！老祖宗几千年留传下来的。.

说得容易实际操作起来真的很难，所以佩服LZ。希望LZ能够做个勇敢的中国人，让孩子活得轻松自在。
努力读书未必成的了名人，不努力的话更是做不了名人的。现在不想做名人的已经这么艰难。。。。。。。。.

曾经也是象LZ这样实践过
不要说小学来,就是在幼儿园,就为这事给老师批了好几次.但还是奋力顶住了压力.
现在上小学来,孩子的成绩基本属于中等,有时候好了,可以考个前几名.
最近我正在实验让孩子自己管好自己的学习,我偶尔抽查一下.
当然,孩子自觉性不够,而且还总以为自己都懂来,这次考试掉到下面去来,.
我觉得这样也好,可以让孩子自己从中寻找原因.
可老师狠狠地批了我一顿.
哎,作家长那个压力大啊..

楼主勇敢和,但也需要家人的配合的,如果夫妻两有一个不同意这么做,估计也是无法实施的.

我不敢,那个分数是我心里永远的痛.哎........

孩子倒是能正确看待分数，倒是自己这个做家长的会在孩子的分数上纠结．.

抱抱! 还要赞一个, 因为你也很勇敢, 能顶住学校的压力!!!.

引用:

原帖由 YUEYUE妈妈 于 2008-12-12 10:24 发表
孩子倒是能正确看待分数，倒是自己这个做家长的会在孩子的分数上纠结．

其实这样的心态就象总是抱怨老公的工资太低一样....

我对孩子的分数不是抱怨，是有所期待.

异曲同工.

的确有些美其名曰，我承认.

这也是人之常情, 试试换位思考, 会轻松些....

说和做之间会有天壤之别的，所以反思再反思，争取做一个合格的家长.

无所谓合格不合格, 只要用了心, 付出了爱, 就无愧了..

就象人家常说的: 世上没有丑女人, 只有懒女人...
引伸一个: 世上没有不是的父母, 只有懒父母....

分分分，学生的命根。考考考，老师的法宝。我们是考高不奖励，考低不惩罚，淡化分数这个东东。.

非常赞同LZ的说法，但是看看周遭，你能不能独善其身呢？
再回过头来说，你真的能不顾分数吗？高考还不是要分数定“胜”“负”？
而且个人认为分数还是能说明一些问题的，知道孩子这个单元的知识点是否掌握了；
每个孩子都是不一样的，有他们各自的特点，有的讲一遍，他就能举一反三；有的要大量做题，才“熟能生巧”
或许LZ的孩子能实现你理想的目标，但绝大多数还是普通人的普通孩子.

应该让我们家老公好好象你学习一下,女儿一旦没有考好,他就说:这个成绩好烂,我倒.我跟他说这属于语言打击.本来基础差,你让她一步登天是不可能的.哎.可惜跟他说话就象对牛谈情..

可能因为你们还是读小一的关系,希望你可以让你的孩子开心1到2年,或3年,
希望你不要步入我这样外面东补西补,东考西考的队伍,但这些希望其实并不是我真心想说的!.

引用:

原帖由 jack092473 于 2008-12-12 09:24 发表
曾经也是象LZ这样实践过
不要说小学来,就是在幼儿园,就为这事给老师批了好几次.但还是奋力顶住了压力.
现在上小学来,孩子的成绩基本属于中等,有时候好了,可以考个前几名.
最近我正在实验让孩子自己管好自己的学习 ...

和你家完全一样的状况,到最后我们做家长的也给老师弄得压力大得不得了.本想让孩子有一个快乐的童年,可是现实逼得我们不得不给孩子压力了.

同意楼主的说法。
但是在教育体制还没有跟上你的步伐的时候，在好的教育资源相对集中在不多的几个学校的时候，分数不是个坏东西。
如果通过博览和开阔眼界，可以提高学习的效率，高分和快乐教育不会是一对矛盾。快快乐乐地享受高分，不是更加好吗。我和孩子说：“每个人一天24小时，除去睡觉、吃饭，还剩12个小时，在学校9个小时，自己还有3个小时，要开心，就要用好时间，抓紧时间，提高效率。”
我的孩子作业比其他孩子快，1~5做完作业还有弹琴的时间、玩的时间，有时还有看电视的时间，每天9点之前睡觉；6、7跆拳道、羽毛球、画画、小主人报玩得不亦乐乎，假期旅游也是必备的（每年至少2~3次），成绩一直是班级前列。
至于对待分数，我的理论是“相对论”，考100，全班大多数100，不算好；考80，全班大多数70，要表扬；看被扣的分数的组成，如果是超规的，不要紧；如果是基础部分的，那要提醒注意了。.

就是,我家老公也是这样.昨天语文成绩下来,考得不太理想,但还在班级平均分以上.她爸就批评她了."前几天嘛班级前三名,现在才弄了个88分,怎么回事",弄得孩子不敢说话.后面被我说了一通,孩子应该多多鼓励,已经比上一次考试成绩有所提高了,这样才会更有信心..

分数啊,是家长心里永远无法抛弃的至爱，可怜的孩子们.我倒是从孩子上小一前就立志要淡化分数,可这三个多月来,一不小心就会掉进这陷井里去,唉,才小一呀,明知道分数没那么重要,要想不去理睬它,有时还真要努力克制啊..

我不看孩子的名次，即使90分是全班后10名。只希望成长册上是全“优”，因为考好学校需要。如果能铁定进XX学校，我乐的让孩子想玩就玩，想学就学。
最近俺家BB特别讨厌英语课，因为每堂课都是做卷子分析卷子，对她来说太无聊了。小学英语相对语文和数学来说是简单了些，老师要提高平均成绩这样做也无可厚非，只是，这样的机械操作在一点一点侵蚀着孩子的求知欲。.

哪里呀,都快要顶不住来.
有时候想,要是我的孩子超级聪明,又能按老师的要求,学很多,每次考第一,又能有时间开开心心做自己喜欢的事,那我可美死来!
哈哈.

引用:

原帖由 jack092473 于 2008-12-12 11:58 发表
哪里呀,都快要顶不住来.
有时候想,要是我的孩子超级聪明,又能按老师的要求,学很多,每次考第一,又能有时间开开心心做自己喜欢的事,那我可美死来!
哈哈

那得先去检查一下基因哦....还可以问问你父母当年是怎么想的........

男人可能心急,需要女人的耐心和细腻.
你可以拍拍他的马屁嘛.
如果你女儿数学没考好,你可以说:爸爸小时侯数学可好来,让爸爸来辅导你,保证你的成绩象火箭一样,直冲云霄!.

说过大概意思的话,知道老大回我一句什么?这个人这么笨,说了也白说. 后来我跟他说,你一天到晚说她笨,不笨也被你骂笨了..

不断重复....机械式的单向的教育, 难怪越来越多人厌学....

小家伙平时也问我:你小时侯读书,成绩好吗?
那当然 .
你爸爸妈妈管你吗?
管(其实,心是虚的.我们小时侯在这方面,家长可比我们现在轻松多来)
那你们下课和放学做作业时间长还是玩的时间长吗?
......
回想当年,我们可是玩的时间比做作业时间长多来
可怜的孩子啊.

所以..........................................放孩子一马吧!.

我对孩子得分数曾将这样解释过：孩子，每次分数下来，你只要没有懊悔的感觉，觉得满好这道题不看错···这步不算错····没有这种感觉就可以了。说明孩子你已经尽力了。只要努力了，分数不重要。.

很欣赏LZ的育儿方式，我也想在即将上学的女儿身上实施，不知到时老师肯不肯。哎！
我们现在幼儿园的孩子就知道要拿到名次，都是老师给灌输的，弄得我经常要给孩子疏导：名次不去关心，只要你自己努力了、参与了、坚持了，就是最棒的宝宝！.