感觉从期中练习之后，语文难了很多，回来的分数实在难看，老师还在卷上写了“退步”二字！真郁闷哪！各位孩子的情况怎样啊？有没有和我们同病相怜的？.

慢慢来，急不出来的.

语文有啥分数啊？.

引用:

原帖由 小迷糊妈妈 于 2008-12-11 10:48 发表
感觉从期中练习之后，语文难了很多，回来的分数实在难看，老师还在卷上写了“退步”二字！真郁闷哪！各位孩子的情况怎样啊？有没有和我们同病相怜的？

慢慢来，不用急，一、二年级是认识字的阶段。我们也是的，分数很难看。.

早就习惯了，从孩子考卷第一次拿回家，上面赫然写着，全班就一个人错的字样，到现在乎高乎下的成绩，我已经漫漫适应，不会那么急躁了，很多事情是急不得的。.

帮孩子看一下，哪些是他的难点？功克了就不难了，，大多数孩子都能掌握的就不能算难，，这是我的观点，也是我要求孩子的！.

不要急，语文是要积累的

[ 本帖最后由 rossana 于 2008-12-11 15:29 编辑 ].

我觉得她需要攻克的难点不是一点点。连词成句、阅读她出错是最多的。阅读的问题在于她的识字量有限，还不喜欢多动一下小脑筋。连词成句做完后也不喜欢多读一遍，不是漏这儿就漏那儿。讲了好多遍还是犯这样的错误，我还真没招儿了！看来，从现在开始要向各位学习，用更平和的心态来对待她语文学习。.

其实您已经找到了问题和解决的办法。不是吗？
现在唯一要做的就是要耐心地把解决方法教给孩子。.

我觉得她需要攻克的难点不是一点点。连词成句、阅读她出错是最多的- -跟我家的一模一样..

谢谢各位啦！.

引用:

原帖由 marshall_yan 于 2008-12-11 19:31 发表
其实您已经找到了问题和解决的办法。不是吗？
现在唯一要做的就是要耐心地把解决方法教给孩子。

鼓掌！.

引用:

原帖由 小迷糊妈妈 于 2008-12-11 19:17 发表
我觉得她需要攻克的难点不是一点点。连词成句、阅读她出错是最多的。阅读的问题在于她的识字量有限，还不喜欢多动一下小脑筋。连词成句做完后也不喜欢多读一遍，不是漏这儿就漏那儿。讲了好多遍还是犯这样的错误，我 ...

我们也是这两样错得最多。.

有样，我们也是这两样.

深有同感！.

不是一个学校的，但深有同感！
孩子还处于认字的社会主义初级阶段.

只有粗心不能接受，其他的都能接受。.

平时多让孩子阐述自己的想法，完整，通顺，扼要。我们大人不要打断孩子叙述，在孩子过份罗嗦时及时提醒孩子要学会讲重点，整句重点突出，主语，谓语，宾语都想办法落实在句子里，这些都必须在平时生活中经常不间断地锻炼，并非在测验，考试中出错了才去重视。
比如带孩子外出就餐，像KFC，麦叔叔，PIZZA等这些孩子们都很熟悉的餐馆时，就得让孩子自己上前点餐，至少将他们自己喜欢的食品和柜台小JJ说清楚，不要让大人替代，用餐中需要拿些餐巾纸啊，或者上厕所等事情，尽量让孩子自己去做，哪怕新环境，厕所在哪里不知道，也让孩子自己去询问，作为家长的我们只要眼睛不要放松，远远注视着孩子的影子就可以，要充分放手让孩子平时自己去完成力所能及的事情，特别是和陌生人对话，这样能很好锻炼孩子的语言组织能力，从而在语文连词成句，阅读，量词，作文上都有帮助。.

顶！

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2008-12-15 19:39 发表
平时多让孩子阐述自己的想法，完整，通顺，扼要。我们大人不要打断孩子叙述，在孩子过份罗嗦时及时提醒孩子要学会讲重点，整句重点突出，主语，谓语，宾语都想办法落实在句子里，这些都必须在平时生活中经常不间断地 ...

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我们老师发过条子提醒家长要规范平时对孩子讲话的语序，用词。这很有道理，看来口语还是很重要的，能起潜移默化的作用。.