最近女儿的数学成绩进步还是比较大的,从作业速度,正确率以及她自己的自信方面已经好了许多,不过单元测试很不理想.我的理解是,还是不自信引起的焦虑(她自己说,时间不够用,所以就 ).我是比较奇怪她为什么对考试这么过敏呢?看来,她的数学还需要更加努力的提高..

估计还是对分数比较在意，抛开分数，放松心情，把卷子只作为作业来对待。
和你女儿说，遇上卡题做个记号，往下继续做顺手的题，别把时间浪费在一道题目上，待全部做完再回过头去思考那道卡题，如果实在没时间就放弃，一般卷子大分数都在后面题目，所以不要丢西瓜捡芝麻。但顺手的题目一定要保持落笔就对，那丢分的题目就属于不会做的，不会做而失分完全可以理解，弄懂了下次就会做了，放松心情一切都会好的。
当然首先家长需要放平心态，鼓励为主，今天进步5分，明天进步6分，一天比一天好，让孩子知道就算60分也必须是掌握了实打实的60分知识，然后慢慢再加，我一直和女儿说，其实考试，测验得60分比得90分的难多了。
哈哈！当然我女儿成绩一直很稳定，现在三年级，三门课目一直保持在90以上，数学，英语保持在95分以上。.

呵呵,我可是对分数不介意的人.可是很奇怪的,我女儿对数学就是发蒙,好容易一年级的状态中过去了,我从最近她自己的表现上,认为这次小测验没有问题的,还是出了我和外婆的意外的.应该是相当的意外.所以还是要作为家长的我动动脑筋.我的感觉仍旧是不自信引起来的,认为自己时间不够用,就乱了阵脚,自己打败了自己. .

你有时间和她讨论一下，对于数学的心情，先从心情入手吧，看看孩子在数学哪方面感到情绪紧张，我女儿有段时间在计算题上老出现粗心错误，我呢也开始唠叨“不要再粗心啦.....！”“粗心罚不能上网玩游戏！”好来，越说越粗心，而且在测验前出现“最好不要有计算题”的想法，我觉得是我唠叨出状况了，索性不再提“粗心”“罚”等字眼，慢慢疏导她的心情，让她完全放松，不要太在意，静下心来一道道完成，要对自己有信心，如果她来不及做，别人就更来不及了，因为她是班级里数学分数一直名列前茅的，几次下来“症状”消失，自信回来了，成绩也保持到原来水准。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2008-12-4 21:23 发表
你有时间和她讨论一下，对于数学的心情，先从心情入手吧，看看孩子在数学哪方面感到情绪紧张，我女儿有段时间在计算题上老出现粗心错误，我呢也开始唠叨“不要再粗心啦.....！”“粗心罚不能上网玩游戏！”好来，越说 ...

我首先就是从这方面做的,呵呵.
我已经打算和女儿的数学老师沟通,听听老师的看法.老师昨天问我妈妈,孩子妈妈没有来吗?昨天我有事情外出了,所以肯定要和老师好好沟通一下的.今天早晨我还和外婆说,我们认为有效的方法未必适合女儿.我女儿一直是计算速度的问题,她本身目前也不慢的,只是到考试就紧张了..

这次单元复习卷子只扣了8分还不错.我也正在看她的数学书和对应的辅导,争取用和她年龄一样的方式去理解数学题..