一个亲戚的小男孩，今年八岁，二年级，现在成了人人讨厌的“问题儿童”，具体表现：上课坐不住，不好好听讲，有时自说自话，有时自已溜出去玩，还要作弄同学；作业差，成绩差；脾气很坏，有点暴力倾向，多次把同学打痛；也听不进老师和父母的管教，感觉还没开化似的．老师在上学期就建议转学，没同意．这学期老师已放弃他了，是否做好作业也不管他了．现在家里人头痛死了，不知道如何是好？　哪位ＤＸ有这方面的见识给说一下，出个主意，有这样的小孩该怎么办啊？多谢多谢！！！.

有没有带去看看医生？感觉可能有点像多动症
1、定义
儿童多动症是儿童多动综合征的简称，即轻微脑功能障碍综合征，是一种较常见的儿童行为障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并有不同程度的学习困难。

2、多动症与其他问题的区分
（1）与儿童好动的鉴别：儿童本性好动，在允许活动的场合（如下课或放学后），即使动得再厉害，也属正常。而儿童多动症患者即使在严肃的场合或看有兴趣的电影电视时也难以控制多动，在需要相对安静的环境中多动尤其明显。
（2）与各种心理障碍引起的多动的鉴别：如果孩子智力正常，其他方面没有问题，只是在注意力方面有问题，就考虑是多动症。
（3）与抽动症相区别：抽动症有频繁的肌肉抽动，而且抽动症的脑电图是有些轻微异常的，多动症的脑电图是正常的。

3、如果是确诊为儿童多动症的:
建议一定要严遵医嘱服药。一般多动症药物为利他林、匹莫林等中枢神经兴奋剂，丙咪嗪、去丙咪嗪、氯丙咪嗪、阿米替林等三环类抗抑郁药。
服药的同时，接受躯体训练。躯体训练应单独进行，但必须由父母和教师指导。如打球、游泳、跑步等，目的在于按指导进行躯体训练有助于提高患者的自我控制能力和自尊心，从而达到自律。有条件可以进行感觉统合训练。
建议当事人多与具有良好自控能力的儿童接触和交往，一起游戏、一起活动、一起学习，目的在于为其提供良好社会化的榜样和环境。
饮食调节。少吃面条、蛋糕和乳制品等含酪氨酸较多的食品，少吃贝类、大红虾、向日葵、莴苣、甘蔗等含铅量高的食物；少吃番茄、苹果、桔子、杏子等含有甲基水杨酸类较多的食品，少吃伴有辛辣调味品和含色素多的食品；适当多吃动物肝脏、蛋黄等富含铁的食品，适当多吃花生、瘦肉等富含锌的食物。

4、建议
（1）针对确诊为多动症的儿童，父母要理解，儿童的多动是一种病态的行为，并不是儿童故意的。父母对其表现出来的一些无伤大雅的动作不要过于敏感，应予以忽视。
（2）父母要为其提供安静的生活和学习环境，尽可能避免分散其注意力的刺激。
（3）父母应允许其分阶段完成生活和学习作业，不可苛求其一次性完成。
（4）父母不应对孩子严加斥责，不应打骂，应以鼓励为主。
（5）对于仅仅是好动的孩子，父母可与孩子签订行为契约，以他喜欢或感兴趣的事情或物作为奖励。.

建议父母多给这个孩子怀抱吧，
给孩子依赖，多多拥抱他，
还有就是不训斥。.

咨询一下实验的这位心理老师吧，他有时也在实验的圈子转，就是在“要不要考实验”帖子里出现的那位老师，但不在旺网做咨询，下面是他在另一网站的咨询论坛http://community.goodbaby.com/forumdisplay.php?fid=81

[ 本帖最后由 飞鸿踏雪 于 2008-12-10 11:48 编辑 ].

与我女儿的一个同学相似,其实我很痛心的.这个孩子,是因为家庭的原因,父母不是太懂教育方法,打骂,另外急燥.想想看,如果学前没有基础的话,是不是会比较累(我家的女儿是累在了数学),别人都提前学习了,孩子跟不上速度,自信心下降,越来越听不懂,越来越没有办法上课认真听,最后导致恶性循环.(我本身是挺反对提前教孩子,不过最近我是在反思了, 我太高估一二年级孩子的自学能力了,我也太低估现在的教学深度了,有可能寒假除了复习巩固外,要让孩子开始学些下学期的,这是早晨我刚我给妈妈说的.)
非常非常聪明的孩子也是有的,但是不多;非常非常笨的孩子也是有的,但是也不多的;大多数孩子之间的智力差异不是很大的.但是有一点,不能只靠学校和老师的,一个班四十多个孩子,老师只能顺应大多数的孩子的水平的.
如果是我的话,肯定不会让孩子达到这样的状态的,一二年级的孩子肯定都会有坐不住的现象,因为孩子的注意力也就十五分钟,那么当老师开始投诉的时候,我会注意观察,分析孩子出现问题的原因,然后逐步改正.我不会采取批评的态度.就是全世界对你的孩子都合上了双手,做父母的也要敞开双手去拥抱的,鼓励他;别人,包括老师,不给自己孩子进步的时间,自己也要给的.
如果和老师实在沟通无果,建议转学,或者换个学校留一级.
孩子看动画片之类的,能不能看上很长时间?孩子做他喜欢的事情,是不是能做上很长时间?如果答案是肯定的话,那么就不见得是多动症..

这个男孩跟你女儿的同学是很相似。
孩子学前的基础很薄弱，上课时思想不集中，经常挨老师和家长的批评，对学习逐渐失去了兴趣。孩子平时喜欢看电视、搭积木，并能持续很长一段时间。
请问：您女儿那位同学后来的情况如何，家长有没有好的方法？真的很想借鉴。.

我们老师好像还是挺好的,另外我因为经常能碰到孩子的家长,所以我上次专门好好的和她谈了两个小时,我说,孩子的问题不大的,成绩有的时候也考的不错的,另外生月也小的,也是男孩子的,所以做家长的心态要放平一些.那位家长也说,孩子告诉别的孩子,爸爸妈妈经常打的(同学的家长告诉孩子家长的.).我说问她:你们平时听过孩子想要说什么吗?答案肯定是否定的.我说,不说别的吧,至少高中毕业吧,如果家长没有意识到问题的所在,小学二年级就那么痛苦,那么接下来的读书是多么痛苦的事情啊.
所以问题的根源其实是在家长这里的,不改变态度和方法的话,肯定对孩子是有害无益的.并非学习好的孩子就没有问题的,其实也是有的.我们家长也许没有高学历,也许望子成龙,但是有些事情是急不得的.如何培养学习兴趣,其实是首要考虑的问题.而最为关键的就是自信的提高.怎么提高自信呢?就是鼓励,比如今天比平时作业速度快了一点,比如今天回来说,上课认真听讲了,那怕孩子说,我今天喜欢听某节课了,其实可以表扬的事情太多了.要听听孩子自己的想法,尽量少批评.现在成绩落后肯定是事实,但是肯定是学习方法不对头.
其实最了解自己孩子的是自己的家长,所以想改变孩子的状况,首先要改变家长的状态,也要孩子一起改变.
学习方面只抓基础好了,课本上还没有学会的情况下,再拓展的话,肯定是有很大的问题的.也并非不需要做些题目,但是要围绕课本,基础性的东西,先给孩子做简单的,慢慢提升兴趣,让孩子有成就感,让他自己感到会,我想慢慢就行了..

我也不能说在对待女儿的学习方面很成功,尤其是数学方面,她很没有自信的.其实她自己已经能够很好的完成作业,另外也能自己做一份题目,可是有的时候,一到考试就紧张了,太在乎分数了.(不像我当年,到高考的时候,没有复习完上去就考的.)其实只要她不紧张,分数也不会低的.
如果我像别的家长,考了九十九分,还打孩子的话,我女儿肯定会是像LZ所说的那个孩子那样了.二年级以来,女儿大了一岁,好像一下子大了许多(她是8月底的.).

引用:

原帖由 快乐宝贝妈妈 于 2008-12-10 13:21 发表
这个男孩跟你女儿的同学是很相似。
孩子学前的基础很薄弱，上课时思想不集中，经常挨老师和家长的批评，对学习逐渐失去了兴趣。孩子平时喜欢看电视、搭积木，并能持续很长一段时间。
请问：您女儿那位同学后来的情 ...

老师批评的话,家长要分析的.根据家长自己对孩子的了解,来决定对待孩子的态度.不要听到老师批评的话,家长就觉得面子上挂不住,认为老师和家长过不去,其实没有那个老师轻易会放弃一个孩子的,老师,尤其是低年级的老师苦口婆心的多.
比如我的女儿内向,比如对于她非常害怕的数学,和老师沟通下来,老师也明白了女儿的症结,有的时候,女儿考的分数不高,数学老师也是鼓励她,只要有一点进步,老师就鼓励她,现在她的情况已经好了许多.因为现在普遍认为,老师说一句,顶家长十句.所以我认为还是和老师好好沟通一下,询问老师有没有什么经验,我想老师也会乐意说的..

引用:

原帖由 快乐宝贝妈妈 于 2008-12-10 13:21 发表
这个男孩跟你女儿的同学是很相似。
孩子学前的基础很薄弱，上课时思想不集中，经常挨老师和家长的批评，对学习逐渐失去了兴趣。请问：您女儿那位同学后来的情 ...

孩子平时喜欢看电视、搭积木，并能持续很长一段时间。
这说明孩子没有多大的问题..

感觉这个孩子并没有什么太大的问题,可能指是挨的批评太多,对学习没有兴趣.女儿小一的时候语文成绩一直不好,因为我们之前识字量很小,所以上半学期有的时候连题目也看不懂.她那个时候最怕语文课,她爸爸当时也是急呀,打也打过,骂也骂过,可是女儿越来越没有兴趣.后来我跟他说,你不要逼她了.学习兴趣和习惯比成绩重要,慢慢地鼓励她.现在语文成绩在班上属于中等偏上.只是因为一年级垫底的关系,脾气不大好.感觉对她的影响还是蛮大的..

因为成绩差，上课还捣蛋，受到老师和家长的批评是很多的，老师三天两头打电话给家长，孩子、家长都很紧张。
孩子的教育以妈妈为主，孩子妈妈脾气比较好，也有耐心。换作是我，还不知道要怎么发脾气呢。
孩子父母也意识到以前的教育方法可能存在问题，对孩子还是以要给予更多的耐心、关注和鼓励，逐渐培养孩子的自信，希望能取得效果。但过程和难度可想而知。
谢谢楼上各位热心的妈妈！欢迎各位继续给予中肯的建议。

[ 本帖最后由 快乐宝贝妈妈 于 2008-12-10 14:38 编辑 ].

看看《窗边的小豆豆》。但教育的难度是肯定的，家长一定要耐心再耐心。.

男孩的教育，除了妈妈外，爸爸应该费心更多些，多些阳刚气，性格上豁达点，同时家长首先不要太在意老师的种种告状内容，教会孩子心平气和地看待世上每件事，每个人，客观地分析事物，班级里有第一名，总归有垫底的，不为自己找借口，但必须用平和心态去接受现实，就算50分，拿到的那50分内容就是自己上课以来掌握的知识，家长不要一味盯着卷子上的分数，而是要深入了解孩子的心里，其实孩子自己也不愿意看到这个分数，老师已经责备有加，家长就应该给孩子鼓励和肯定，配合孩子一起找到不足之处，家庭是孩子最好的避风港湾，多和孩子交流，沟通，不能粗暴对待问题，孩子的心灵其实非常纯净，任何不良举动都会给孩子造成深深的伤害，同时打击他的自信，成绩可以补习得来，但失去的自信可是很难再重新找回，多次反复的打击，那自信就会完全丧失，一个完全丧失自信的孩子，是多么可怜的啊！.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2008-12-10 16:20 发表
男孩的教育，除了妈妈外，爸爸应该费心更多些，多些阳刚气，性格上豁达点，同时家长首先不要太在意老师的种种告状内容，教会孩子心平气和地看待世上每件事，每个人，客观地分析事物，班级里有第一名，总归有垫底的， ...

是的,每个孩子其实都有自尊心的.要好好保护.如果没有自尊心,那么就没有办法了..

引用:

原帖由 chenshuyi 于 2008-12-10 14:23 发表
感觉这个孩子并没有什么太大的问题,可能指是挨的批评太多,对学习没有兴趣.女儿小一的时候语文成绩一直不好,因为我们之前识字量很小,所以上半学期有的时候连题目也看不懂.她那个时候最怕语文课,她爸爸当时也是急呀,打 ...

只是因为一年级垫底的关系,脾气不大好.感觉对她的影响还是蛮大的.
肯定是有影响的,同学之间其实都是有比较的..

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2008-12-10 11:38 发表
与我女儿的一个同学相似,其实我很痛心的.这个孩子,是因为家庭的原因,父母不是太懂教育方法,打骂,另外急燥.想想看,如果学前没有基础的话,是不是会比较累(我家的女儿是累在了数学),别人都提前学习了,孩子跟不上速度,自 ...

其实不能依据孩子是否能坐定看动画片来评估的，这个多动是个笼统的叫法，现在国外一般称之为“注意力失调”，也就是这些孩子的注意力相对缺乏调节能力，不能对该注意（大人的角度）注意，对不该注意的不注意，他们不能对注意的时间，事物，地点等做出相应调整，才导致了一系列问题的.............
唉，我没时间慢慢写了，建议大家去找找这方面的德国人写的书，看看......急啊。。。。。。。现在这样的孩子越来越多，得到越来越多不正确，不公正的待遇，会毁了孩子的..........
，.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2008-12-10 13:37 发表
我们老师好像还是挺好的,另外我因为经常能碰到孩子的家长,所以我上次专门好好的和她谈了两个小时,我说,孩子的问题不大的,成绩有的时候也考的不错的,另外生月也小的,也是男孩子的,所以做家长的心态要放平一些.那位家长 ...

强烈同意！.

引用:

原帖由 虹口钧妈 于 2008-12-10 16:45 发表

其实不能依据孩子是否能坐定看动画片来评估的，这个多动是个笼统的叫法，现在国外一般称之为“注意力失调”，也就是这些孩子的注意力相对缺乏调节能力，不能对该注意（大人的角度）注意，对不该注意的不注意，他们 ...

是啊,这样的帖很多的.搜一下,旺网上也有许多的..

是的.尤其成绩不好,还会被有些同学欺负,女儿有的时候出来都会哭,说被人欺负了,还居然是班长.后来我跟她说,想让她不欺负你,争取把成绩抓上去,只要成绩好一点了,她就不会再欺负你了.女儿真的以此为动力,现在成绩上来了,欺负她的小朋友也少了..

引用:

原帖由 chenshuyi 于 2008-12-10 16:55 发表
是的.尤其成绩不好,还会被有些同学欺负,女儿有的时候出来都会哭,说被人欺负了,还居然是班长.后来我跟她说,想让她不欺负你,争取把成绩抓上去,只要成绩好一点了,她就不会再欺负你了.女儿真的以此为动力,现在成绩上来了 ...

我家的是因为数学,所以很有挫折感的,所以后来我注意到了以后,是逐步提升她的数学兴趣和成绩,已经好了许多了.如果她像喜欢语文一样(她特别喜欢看课外阅读的书),其实数学也不在话下的.对自己不自信的学科是不想学的,我现在也在找一些有趣味的数学给她(还没有开始给她看).我始终觉得兴趣是最好的老师..

孩子还小,自制能力还不够,加上现在的学习压力可比我们那个时代大多了,所以有些调皮也是很正常的.
作为家长,我们一方面要配合老师尽量给孩子养成好的学习习惯,另一方面也要站在孩子的角度,体谅一下他们的心情.
其实,孩子是很纯洁天真的,他一般也希望自己能取得好成绩,可是每个孩子的悟性是有差别的.如果他现在成绩差了点,你要他一下子就好得不得了,就难为了孩子.而且一旦他自己认为自己努力了,也达不到你们的要求时,可能就很灰心,而不再努力了.
对孩子耐心些,就象等待花开一样,等待也是一种幸福啊.
抱抱同样压力大的家长,尽量克制自己.
老师每天面对很多学生,告状也是种发泄.
有时候,我们也要理解老师,难办也可以听过了就听过来,呵呵..

我就不相信孩子身上没有闪光点....

好的，推荐了。.

还是多鼓励吧，昨天我在跟儿子说了会儿悄悄话：在学校总会遇到不开心的事情，比如表现不好被老师批评了，考试没考好没面子了，被同学欺负不开心了等等，没有关系，回来跟妈妈说说就好了，不要闷在心里，妈妈要他第一健康快乐，第二才是学业有成。虽然才一年级的儿子听不太懂我说的这些话，但他还是若有所思地告诉我今天他没有遇到不开心的事，但他的好朋友***遇到了。现在的孩子在家庭无微不至的呵护下性情会比较自我一些，没有关系，有专家说了，孩子一样有更年期的，三岁，九岁都会发生一些性情的变化，家长多操心吧。不过，我儿子学校好象也有一个类似的孩子，学习好坏不清楚，但经常动手打人是出了名的，很多个小朋友被他打过，而且鼻子打流血，还把管他的老师胳膊咬伤，不少家长去学校反映要求这个小孩子转学，不知道这个孩子如果转学又会怎么样呢？.

引用:

原帖由 混凝土 于 2008-12-11 10:07 发表
我就不相信孩子身上没有闪光点...

大概我是发现自己女儿身上的发光点太多了,反正我经常觉得她做的有些事情,我很欣喜..

握手!!!!
"欣赏"是亲密关系的纽带.

别人再讨厌，爸爸妈妈一定不能讨厌，否则孩子真的会伤心透顶，彻底自暴自弃的。
可怜的孩子……也时常提醒自己，有些方面，对孩子宽容些。.

近几天，单位里太忙了,没时间上来看看。多谢各位了!.