上周末刚下课,就看到手机上有一个兰兰老师的未接电话,想着什么事情呢,就回了过去。
电话那头传来声音:“何!我刚才找了我上课要用的教具的图片,给你发过去啊!”
“哦,好吧!”
想着教具还真是兰兰老师上课的一大特色。
说起教具,真的要提一下。实际在幼儿阶段上思维课,绝对
不是做做题、做做游戏那么简单的。所有的
抽象思维、图形思维的形成都是要靠孩子不断的触摸、体验、拼搭而完成的。
为什么有的小朋友到了小学学东西一点就通,而有一些则怎么教都不会?除了天资,
幼儿时期有没有实际的动手体验过程,是非常重要的。
兰兰老师给我发来一大包图片,我只能随便挑一些贴上来,实际上课要比这丰富得多,
每节课其实都会有一种到几种教具的使用哦。