本次活动是我们第一次去上海当代艺术馆,该馆坐落在人民公园7号门(近黄陂北路),旁边有清新荷花池,给人感觉非常幽静、优雅,所以本次给我的整体印象是:新鲜、兴趣、满足,心情不错~~
(1)馆方
本次活动馆方非常支持和配合我们的活动,尤其是保卫人员,有的配合孩子调查、有的帮大家看管物品、有的把值班的椅子让出来给老师。在临走之前,其中一位安保人员笑着对大家说:“(老师)讲的很好、大家(学生和家长甚至其他听众)都很开心,欢迎下次再来!”其实,开心是相互的,情绪是有无限穿透力和感染力的;因为
如果馆方支持和配合我们的工作、孩子们在馆里调查或创作就会更加自由和放松,教师教学不会干扰、也更加井然有序,所以对于馆方相关工作人员的积极配合,深表感谢!我们会下次再来的~,嘿嘿~
(2)孩子
本次活动的内容为《艺术,另外一种语言》,现在的孩子们以不同于往日,几乎每个孩子都多才多艺,有人舞蹈4级、有人钢琴3级、有人合唱团的、有人在写自己的小说等等,可谓藏龙卧虎。所以,今天当孩子们用绘本的形式把自己的才能展现出来的时候,孩子们特别乐意与他人分享,看看照片大家就明白,孩子们有的找老师分享、有的找同学分享、有的和家长分享,这在以往的交流中可是未曾有过的事情,以前每当说请大家说说自己的作品,不少孩子胆怯、退缩,但今天大相径庭。今天的场景使我顿时明白,“交流评价”不是一项“任务”、不是活动中规定“动作”,而是源自于孩子的内心自然需求、是作品中“语言”的补充、是对作品的一种解读。我非常开心今天孩子们让我明白了一直以来在交流评价环节中困惑我的大问题。显然,实践出真知、答案隐藏在行动中。
(3)家长
今天家长们看到孩子们的表现非常惊奇。
首先,惊奇于孩子在调查时被拒绝后的“坚持”(在调查访问的时候就如同可爱的“买花孩子”会得到热心人的支持,同时也会遇到冷漠者的黑脸;而当孩子们被黑脸以后还能优雅转个身,及时调整自己情绪再去重新鼓起勇气寻在新的目标,我真的非常佩服孩子们!我在远处悄悄为孩子们加油、鼓掌!同时也感谢所有参与被调查的对象,是他们让孩子们认识周围生活中形形色色的人、以允许和理解不同人的存在)。
其次,惊奇于孩子当众展示自己的“才艺”(例如壮壮展示唱歌,中英文都唱了,而且还邀请大家以后去观看他的演唱会)。
再次,惊奇于孩子的作品。每个人都有自己不同的兴趣爱好、每个人都有自己独特的表达角度、每个人独有自己的故事。因为每个人的精彩、才是世界更美好!
(4)拓展延伸
A.视频分享
孩子们对于德加的雕塑作品《舞蹈小人》特别感兴趣,这里是BBC所做的深度分析,有兴趣的可以再去观摩或体验下大师的风范。
http://weibo.com/2692074331/profile?topnav=1&wvr=3.6
B,推荐阅读
《美术,另外一种语言》
C.相关知识点
艺术的种类、舞蹈的种类、雕塑的种类
总之,本次活动大家都非常愉悦,这是各方通力配合的结果;希望这样的结合能够一直延续下去~
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本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-17 09:29 编辑 ].