为什么要让儿童参加美术活动?对于这个问题,至今有许多家长仍然不明白,儿童美术教育,并不以培养少数画家为目的,它是对人的素质教育,是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力、和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。

（一） 通过绘画观察儿童智力成长状况
    儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握儿童绘画这把钥匙。 儿童从出生大约10岁左右，他们的绘画表现力按照一定规律不断发展变化，尽管每个人之间有相当大的差异，但各个阶段总是按一定的顺序发展的；儿童的绘画能力也是按一定的轨迹发展的，虽然每个孩子的发展有快、有慢，但发展次序不会颠倒。比如：3岁的儿童以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”。但智力发育早的儿童在2岁时就可以用符号表现象征性的人；再如，一个6岁的孩子，如果他画的如同3岁儿童的图画一样，那么说明的他的智力水平尚处于3岁儿童的阶段。从这一点上来了解儿童的智力水平是重要的，因为他不仅仅使我们认识儿童绘画自身的水平。还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。人的智力发展因素往往是复杂的，对儿童来说，保持情感和智力的均衡是很重要的，如果儿童的表现力有受到制约的迹象，而他的智力发展已到相当高度，则需要给予均衡发展的机会，美术教育将有助于这方面的调节。
    儿童绘画能力的发展，除了先天因素之外，后天教育是至关重要的，如果从小注意对儿童进行艺术熏陶，环境的改变可以极大地影响发育的速度，但是不影响儿童整个智力发育的进程，也不可能超越一定儿童心理发展的特征。
（二） 通过绘画窥探儿童内心世界
    儿童绘画本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们画画只图自己高兴，并不考虑是否需要一张“作品”他们用画来宣泄自己的情感，随意画出影响他们的事件或问题，也表达他们快乐的心绪和事物，绘画的作用在于通过宣泄儿童的心理得到平衡，促进他们的身心和谐发展。因此，我我们说通过绘画窥探儿童的内心世界。
（三） 通过绘画了解儿童性格与爱好
    人们常常说画如其人，事实上绘画的确反映人的气质、性格、爱好和身体健康状况。比如，男孩子一般喜欢画汽车、枪炮一类的事物，他们认为军人和警察是他们的最佳职业，喜欢英雄，喜欢做英雄；而女孩子则多喜欢小动物或者一些花卉之类的事物，她们觉得安静要比吵闹好……
（四） 通过绘画有助于儿童的性格形成
    绘画并不是在画展中见到一幅幅优美的作品那样，很优雅，令人羡慕，而它要经过作者不断地完善而丰满起来的。是一个长期的过程，在这个过程中还要遭遇初涉人生的失败和周围的人的不理解，而这些是对儿童克服挫折的最好方法，是培养他独立观察事物一种有效手段。.

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