上半學期過去了, 有幾件事情值得分享一下。
---學習模式---
有個女同學入學時因為學科成績好,所以獲得了獎學金,而且一個學期下來,考試水平都很理想。可是,班主任還是鄭重地向這位女同學發出警告,據各科老師反饋,她平日很少參與課堂互動,小組活動也不願意與組員交流,似乎不適應這所學校的學習方式,著她下半學期必須有所改善,否則將有留級的可能。校長在家長會上解釋過,提早一學期發出警告這種做法對雙方都很公平,孩子有其喜歡的學習模式,教育者應該嘗試給予合適的模式。
---教學模式---
凡是小混喜歡的科目,她都會跟我分享內容, 科學科最新的課題是“什麽叫生物(living thing)?”,讓學生自己去找資料,擬定義,然後上課分享所得。她備好課就迫不及待地跟我哇啦哇啦地上課了。
綜合人文科的最新議題是“貧富分化對社會有何影響?” ,學生得從生活中找出貧窮和富裕的定義,舉出實例闡述貧富分化的現象和影響。這個科目也是我最欣賞的,能培養孩子獨立思考。舉一反三的能力以及承擔社會責任。
數學科一直是小混的短板,從小學三年級背乘法表開始,她就覺得數學很難, 一直都沒有遇到一位啓蒙老師讓她改觀。這個寒假她痛定思痛,立志下學期要翻身做主
,連facebook的帳號也封了,以示決心。
昨天收到數學老師的郵件,她主動提出這學期開始提供每週一次1-1.5小時的課後補習(免費的哦),她非常誠懇地指出小混的數學基礎有很多欠缺,得趕緊追回來。雖然考試成績還行,但是上半學期作業經常欠交(這是小混一貫的抵抗方式
),所以整體表現就被拉下來了。但同時,她對小混的課堂表現和學習態度表示欣賞,尤其是剛開學這幾天,明顯換了一個人似的(果然坐言起行嘛
), 所以對她寄予厚望。
月底我預約了學習報告座談會, 15分鐘內由小混分析自己上半學期的學業評估報告,對應學期初的三方會議擬定的學習目標做出總結和探討。這種形式我們都還沒試過,但其用意很明瞭:學習的責任歸於孩子本人。再次表示欣賞!到時候希望能得到小混同意,把部份報告貼到這裡來。.