。 上午最新 本市试点调整小学低年级课程
小学新生设两周学习准备期  
http://www.jfdaily.com 2007-8-22 稿件来源：解放网—新闻晚报  

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　　晚报讯 新学期，本市小学低年级课程将进行调整。今天上午，本市小学学习准备期教学培训活动在大同中学举行。开学后，本市将针对一年级新生，特设两周的“学习准备期”，在此期间，适当减少教学内容，放慢教学节奏，切实减轻小学生学业负担。该措施今年在50所课改基地学校试点，明年将推广至全市。
　　记者现场获悉，新颁发的《上海市小学学习准备期教学指导意见》指出，以一年级语文课为例，整个入学准备部分用两周时间完成，其中第一至第五课，每课建议上两课时，用一周时间，第二周开始，建议每课用1.5课时，改变原来一天一课的进度。老师可根据具体班级情况适当放缓进度，学习要求注重兴趣激发和习惯培养。
　　其次，学习准备期要求学习适量的汉字，两周内共认识42个生字和6个基本笔画，每课时识2至4个生字，大部分是常用字和独体字，与以往每课认8至10个生字，识字量大大减少。
　　再次，教材通过学习内容和活动提示中的补充材料，教育学生要养成良好的听、说、读、写、问、想的习惯，要求注重学生的兴趣激发和习惯培养。
　　记者发现，为激发小学生的学习兴趣，增进师生情感交流，消除新生对新环境的陌生感，指导意见为小学低年级的每门功课都提供了教案，穿插了很多游戏和活动。同时，新学期一年级的课程中还新设了学习准备期“综合活动”，总课时为16节－20节，教学时间为四周，帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡。  
[1]  
作者：□钱钰 实习生王唯佳.

好消息！看来今年孩子的压力可以小点了。.

晚报精选]小学一、二年级主课教学进度将放慢
2007-08-22 14:00　来源：新民晚报　作者：钱滢瓅 王蔚　网友评论数 0 条　进入论坛

关键字：教学进度 试卷 市教委

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       小学一、二年级主课教学进度将放慢

        市教委采取措施改变小学试卷题趋难现象

　　【新民网·晚报精选】语文识字准确率达到80％便是优秀，但在考试时，学生所有字都答对才能拿满分；区里试卷出得比市里难，学校的试卷出得比区里更难。一些小学家长向市教委反映，在本市教学过程中，教学要求被不断拔高的现象客观存在。市教委今天宣布，新学期本市将打出减负“组合拳”，除了在小学设置学习准备期外，一、二年级教学进度也将放慢。

　　课程进度放慢

　　新学期，小学一、二年级语、数、外三门科目的学习时间、内容均发生变化，进度放慢、内容减少。

　　其他学科课程标准和教材虽然不变，但在教学上将围绕激发学生兴趣、培养学习习惯、促进情感体验三个方面，做出调整。

　　同步评价跟进

　　市教委有关人士指出，现在一些中心小学、示范小学一年级试卷太难，而且也引领着其他学校，把题目越出越难。

　　今后，市教委将所有学科所有主题均设置评价框架，提供评价工具（量表、试卷）。

　　伴随着学习准备期的实行，本市小学语、数、外三门课程的评价体系将同步编制，并将向社会公布，市教委希望借此分别对学校漫无边际地出题进行指导。

　　狠抓教学常规

　　老师上课是否得法？布置的课堂作业是否科学合理？学生的作业老师是否认真批改？在新学期，市教委将要求教育系统加强教学基本常规的管理，重点“铆牢”小学一、二年级的教学。

　　市教委曾接到一些学生家长的来信，反映学生作业负担过重。教委调查发现，问题并非源自课程方案的设置，而是教学环节出了问题。比如，有的老师让学生重复抄写，布置的作业与教学内容根本没有逻辑联系。还有的老师不批改作业，由于无法从学生处得到反馈，下一轮的教学自然无法顺利开展。

　　下阶段，市教委将抓校长、教师、教研员三支队伍建设，加强校长的课程领导力，提高教师课堂教学的有效性。


新民网编辑：位宇祥.

延迟到校上课时间进 中小学新学期减负打出"组合拳"

2007年8月23日 02:58  
来源:劳动报 作者:张贤贞 选稿:王秉杰  

　　2007学年起，本市调整中小学作息时间，一、二年级教学进度也将放慢，识字时间从2年2000字延长为3年内完成。市教委昨天宣布，新学期本市中小学将打出减负“组合拳”。
　　早上能多睡半个小时

　　从今年9月3日开始的新学期起，本市中小学生将按照全新的作息时间表到校上课，“延后”原来7时45分上课的时限规定。届时，小学生将能多睡半个小时。

　　市教委有关负责人告诉记者，2007学年起，本市调整中小学作息时间，小学和初中（寄宿制学校除外）分别实行8时15分以后和8时以后安排集体教育活动的作息制度，不能把上课时间提前。另外，还须确保学生每天有15分钟的晨会或午会，每天参加一小时集体体育活动。“具体每所学校的作息时间和教学计划都将向学生、家长和社会公示。”该负责人表示。

　　据了解，市教委曾于今年2月“放权”  
给各个学校，允许自行决定作息时间，卢湾、虹口、浦东新区和嘉定等4个区进行了“晚到校”试点。市教委负责人介绍说，从反馈情况来看，孩子的睡眠时间明显增加，老师、家长和学生都能接受作息时间的推迟，其中，家长接受程度最高。

　　小学低年级课程“瘦身”

　　一、二年级语文课文篇目从215篇删减到180篇，写字量从1037个减少到937个，最受家长关心的识字时间也从2年2000字延长为3年内完成……昨天，市教委发布了《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，对小学低年级课程再次“瘦身”。

　　除了语文课，数学和英语也有所调整：数学将设计与教材同步配套的A、B两册课堂练习册，让学生课内完成，不布置回家作业；小学一、二年级的外语课，也从原先每周各3课时调整为每周各2课时，并删减教材各单元语言素材项目至3个，还减少文字内容，增加图片内容，控制课文容量。同时，自然、品德与社会、音乐、美术、体育与健身等课程也将降低学习难度。

　　不允许再搞“重复抄写”

　　“今天抄写1－10课的词语、明天轮到5－15课，后天是10－20课，最多时要抄20篇课文的生词。这样的重复劳动不仅浪费大量时间，而且容易让孩子产生厌学心理。”市教委副主任尹后庆表示，类似的“低级作业”今后将不被允许。

　　尹后庆说，有不少市民来信反映，教师布置的作业大多是“重复劳动”，而且要父母事先检查，作业簿上直接打钩。为此，本市一线教师将加强教学引领，精心设计和选择作业，纠正布置“低级作业”的行为。要求老师注重作业的反馈功能，及时批改作业，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时与学生沟通。.

沪7成小学生每天要做父母布置的作业

日期：2007-08-22 作者：王婧 来源：新闻晨报


　

    家长最关注成绩，但懒得家校合作

　　这边教育主管部门在为学生减负，那边家长却在向孩子人为加压。由华东师范大学、上海市教育科学研究院等共同主持，昨天发布的《上海市中小学生家长对子女学业与成长的教育态度及家校合作现状的调查报告》显示，有70％小学生每天除完成学校布置的作业外，还要完成父母布置的作业。约1/4的小学生每天要用1小时以上的时间完成家庭作业。

　　该报告指出，子女的学习成绩已经成为家长最关注和投入时间、精力最多的一件事。然而同时，家长却忽视孩子的情绪变化和其兴趣爱好，在家校联系合作方面，态度也不太积极。

　　60％以上小学生家长 近50％初、高中家长

　　最关心学习成绩

　　调查显示，家长最关心的是孩子的学习成绩。超过六成的小学生家长和近半数的初、高中家长在回答“您最关注孩子的哪方面？”时，选择了“学习成绩”。

　　在家庭生活中，中小学生家长投入时间与精力最多的是子女的道德品质教育和学校功课辅导。

　　约70％小学生家长 67％初中家长

　　布置家庭作业

　　虽然本市教育主管部门在“课程计划”中对学生作业量有着严格的规定，明确了小学一、二年级不留书面作业，但调查发现，有70.2%小学生每天除完成学校布置的作业外，还要完成父母布置的作业。大约有1/4的小学生每天要用1小时以上的时间完成父母布置的作业。只有29.8%的小学生表示父母“从来没有”布置作业。另外，有67.2%的初中生除了完成学校作业外，还要完成家长布置的作业，其中要用1小时以上的占22.0%。


近50％小学生 逾65％初中生 约60%高中生

　　要课余补课

　　调查同时显示，有48.9%的小学生参加了课余补课。其中，课余参加1门功课补习的人数比例最高，为24.0%；其次为2门，占14.8%；再次是3门，占8.0%。即有近四分之一的小学生课余时间参加了2门或2门以上的功课补习，并且随年级增高，参加补课的学生比例和补课门数都有所增加。

　　初中各年级学生课余时间参加补习的超过65％。参加1－2门补课的占48.2%，补3门以上的占16.8%。

　　约60％高中生课余时间参加补课。其中，市区高中生参加补课的比例最高，远郊最低。

　　子女情绪变化、兴趣特长关心少

　　对子女的情绪变化，却是小学生家长和初中生家长最不关心的，高中生家长选择率最低的选项则是“兴趣特长”。不过，虽然家长都很重视孩子的学习，但是不论哪个年级的家长，对于提高孩子学习方法的需求都不大。

　　在家庭生活中，学生家长投入时间与精力最少的是体育健身锻炼和兴趣特长培养。

　　家校联系：4成家长特别需要时才想起

　　家长与学校联系和合作状况总体不令人满意。调查中，询问学生家长“最近两年您主动同孩子的班主任联系（面谈/打电话/书信等）的情况如何”，回答“没有”、“每学期1－2次”、“特别需要时才联系”、“每月1-2次”、“每周1－2次”的分别为12.3%、31.3%、40.3%、12.4%、3.7%，显然，以“每学期联系1－2次”和“特别需要时才联系”的居多。

　　据多位中小学教师表示，现在仍有少数学生家长和学校基本上不联系，除了学习成绩，对孩子在校的表现不闻不问。.

新学期8点前不准开课

日期：2007-08-23 作者： 来源：东方早报


　
　　■保证睡眠:今年9月起，全市小学8∶15以后方可安排集体教学活动，初中需安排在8∶00以后

    ■放慢进度:9月起小学一年级语文篇目减少35篇、识字量减少400字，2000字识字量的学习时间从2年调整为3年

    ■培养兴趣:小学新生入学初期安排2至4周的“准备期”，用来加强师生之间的情感交流，培养学生学习兴趣和习惯


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上海2007学年收费标准公布

日期：2007-08-23 作者：余梦 来源：东方早报


　
    昨天，上海市物价局、市教委、市财政局联合公布了2007学年本市主要的教育收费项目和收费标准。

    据了解，此次公布的包括学前教育、基础教育、中等职业教育、高等教育主要收费项目和收费标准，以及上海民办高校等学费和住宿费收费标准，其中，2007学年，上海继续对义务教育阶段就近入学的公办学校中就读的本市户籍中小学生、持有《上海居住证》的引进人才子女及在此类学校就读的符合条件的进城务工就业农民子女继续免除学杂费；课本和作业本费为小学1－5年级(一期课改)95元，小学1－5年级(二期课改)150元，初中6－9年级(一期课改)为150元，初中6－9年级(二期课改)为185元。

    对于此次公布的教育收费情况，市民可通过市发展改革委(物价局)网站(网址www.shdrc.gov.cn)和市教委网站(www.shmec.gov.cn)进行查询。各有关学校应严格按照本市教育收费公示的要求，通过公示栏、公示牌、校园网、招生简章、缴费清单等多种形式，向学生家长及社会全面公示收费项目、收费标准、收费依据、减免政策、投诉电话等内容。

    市民遇到相关收费问题可通过市价格投诉中心12358热线或市教委热线52381363进行投诉举报，政府相关部门将对收费执行等情况加强监督检查，对不执行规定的将依法进行查处。


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申城小学一二年级课程将大减负

日期：2007-08-23 作者：邹娟 来源：东方早报


　
　　新学期语文篇目减少35篇识字量减少400字英语每周减少1课时

    语文识字量减少400字、数学降低13个内容要求、英语每周减少1课时……上海市教委昨天宣布，从2007年秋季开学开始，上海市小学一二年级课程将“大幅缩水”。“小学8:15后教学，初中8:00后教学”的作息制度也将在全市推广。

    针对目前学校普遍存在的低年级课程紧高年级课程松的状况，市教委决定在新学年通过小学一年级设“学习准备期”，删减教材内容、提高家庭作业有效性等方法为孩子减负。这是早报记者昨天从上海市中小学推进课程改革加强教学工作会议上获知的消息。

    一年级有了“学习准备期”

    市教委昨日在会上表示，今年开始，本市将在小学新生入学初期安排2－4周的“学习准备期”。学习准备期中设置“综合活动”，同时各学科教学都将放慢进度和节奏。

    市教研室表示，刚入学的小朋友能不能适应新环境并对学习感兴趣事实上是提高教学质量的关键所在。准备期主要是加强师生教学之间的情感交流，培养学生学习兴趣，帮助学生顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡。

    按照规定，准备期“综合活动”的实施将于今年秋在本市50所“课程改革试验研究基地”小学一年级先行试验，2008年秋在全市推开。

    市民李先生告诉记者，他的儿子今年入读普陀区华英小学一年级，这个星期开始，儿子已经投入到“准备期”的学习中，不用教材，老师教他们戴校徽、唱儿歌，认简单的生字，儿子一点都不觉得读书累。

    语文识字量一年减400字

    市教委透露，中小学生教育，现在普遍存在低年级教学内容繁重，高年级只是简单的重复巩固的现象。为此，昨日会议上，市教委《上海市小学一二年级课程调整方案》的出台成了大家关注的重点。

    《方案》要求调整一二年级语文、数学、外语的教学课时、内容与要求。市教研室分析道，调整的原则，其实就是放慢教学进度。

    语文课程的调整于今年9月在小学一年级起全面实施。其中语文篇目减少了35篇、识字量减少400字、写字量减少100字，2000字识字量的学习时间从2年调整为3年。

    一二年级数学课程的调整原则为“增加课时，调整内容”。从2008学年起，二年级每周增加1课时。从2007学年起，删减6个内容、增设3个内容；合并简化5个内容、后移10个内容、降低13个内容的要求。

    而一二年级外语课程的调整原则为“减少课时，删减内容”。小学一二年级英语周课时从每周3课时减少为2课时，各单元的学习栏目从5－6个删减为3个。

    为何放慢小学一二年级课程的教授速度？上海市教委教学研究室相关负责人表示，学生在认识250－500个汉字后，会产生一定的识字障碍。此时，教师应适当放慢识字速度，强化识字环境，重视对所学汉字的梳理和巩固，“新的教改就是针对这个。”

    初中8点后教学全市推广

    据悉，自1999学年起，本市规定各中小学必须严格执行7:45后安排集体教育活动的规定，不得安排早自修。

    上学期，为保证学生睡眠，本市在卢湾、嘉定、虹口以及浦东新区开展试点，小学与初中(寄宿制学校除外)分别实行上午8:15以后和8:00以后安排集体教育活动的作息制度，不得提前安排集体教育教学活动。

    今年9月，这一“小学8:15以后教学，初中8:00以后安排教学”的作息制度将在全市推广，具体的作息安排学校可以根据自己的实际情况做微调。

    以卢湾区第一中心小学为例，该校每天早上7:30，护导老师必须到岗；7:45，校门口迎接师生的小朋友到岗；8:30，全校师生需到校，做早操、升国旗；到8:45，第一堂课才正式开始。

    该校党委书记吴蓉瑾告诉记者，从7:30开校门，到8:30做早操，这一个小时之内随便学生什么时候到校，而且到校之后，小朋友可以做游戏、早锻炼，也可以自己阅览课外书籍。同时，家长也可以根据自己上班的时间调整送孩子上学的时间。

    另一方面，记者粗算了一下，从7:45推迟到8:00，也就是说，每名中小学生每天至少可以多睡一刻钟。


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家庭“预备教育”有助缓解入学心理压力
日期：2007-08-30 作者：苏军 来源：文汇报
    今年新学期，学校为小学新生准备了2-4周的“学习准备期”，不少家长对这个“学习准备期”期望很高。一些富有经验的教师认为，“学习准备期”是新生入学后进行的，为使小朋友更好地适应学校生活，家长仍有必要对孩子进行入学前的“预备教育”。
   
不可用训斥施压
   
    这几天，本市许多小学的教师，都在对一年级新生进行家访，了解孩子临近开学的心理和想法。他们发现，不少孩子都对小学学习抱持“双重心理”：既热切向往，又有些害怕。
   
    一名小学教师向记者介绍家访时见到的一幕：一个男生听到母亲随口说进小学要“收骨头”时立刻哭了起来，直嚷“我不要上学”。一些家长在开学临近时，把所有玩具统统收起来，并对孩子下禁令：以后不能再玩。
   
    对此，一些教育专家指出，小学新生在入校前出现一些心理波动，大多属于正常反应。家长们对此要耐心化解，特别要注意不能用简单的训斥增加孩子的心理压力。
   
帮助孩子树立信心
   
    一名小学老教师根据多年经验，把小学新生入学后的“不适”归纳为四个方面：一是被家长等人一些随口的“说法”误导，对小学学习背上精神包袱；二是合作意识淡薄，与新伙伴相处存在困难；三是生活起居准备不足，早上起不来，有时不吃早餐就上学；四是对学校的认识有偏差。
   
    海桐小学校长孔宇玮认为，要消除一年级新生的“不适心理”，学校和家庭要形成共识，通过各种途径，帮助孩子树立信心，实现从幼儿园到小学的“软着落”。
   
和孩子讨论怎样学习
   
    家长耐心的“心理按摩”是孩子顺利开学的重要保证。教育专家建议，开学前家长对孩子的心理调节可从几方面入手：一是调整作息时间的“生物钟”，制定一张与学校生活同步的时间表，让孩子提前进入就学状态，杜绝睡懒觉和看电视无度的情况；二是向孩子说明小学学习的快乐，分析新学期的学习特点，如能现身说法更好；三是耐心倾听孩子对新学期的想法，然后和孩子一起议论，适时指导；四是共同讨论孩子、家长及家庭的学习计划，形成学习的家庭气氛；五是有意识地帮助孩子打点开学“装备”，一起检查准备工作，共同创造求学的氛围。.

新学期本市推出“组合拳”
小学一二年级语数外全面减负
语文减少课文35篇，数学不布置回家作业，英语减少教学内容五分之二
   2007-08-23      06版：科教卫·综合新闻

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　　本报讯（记者 彭薇 实习生 缪逸 通讯员 焦苇）今秋新学年起，市教委为本市小学一、二年级学生推出系列“减负餐”：设立“学习准备期”、删减教学内容、统一上学时间，为学生创造宽松的学习氛围。

　　“准备期”重习惯培养

　　今年9月起，小学新生一入学，将统一进入为期2—4周的“学习准备期”。语、数、外各学科都将放慢教学进度，老师将重心放在激发学生学习兴趣、培养良好习惯上。如，语文课程安排3次综合游戏活动，从听、说、读、写、问等方面，介绍学习好习惯，识字好方法，以及写好汉字的要点等。

　　该阶段还将设置“综合活动”，以游戏、情景模拟、儿歌、故事等形式，让学生逐渐熟悉老师、同学和校园生活。“综合活动”将于今年新学期率先在本市50所“课程改革试验研究基地”小学一年级试验，2008学年在全市推开。

　　语数外删减教学内容

　　小学一、二年级语文、数学、外语课程内容有所调整。

　　语文———减少内容、降低要求。一、二年级总篇目减少35篇，2000字识字量的学习时间从2年调整为3年，这样每学年识字量减少400字，写字量也减少100字；古诗记诵量减少24首；听说活动减少12次，语文活动减少15次。

　　数学———教学后移、增加课时。数学教学内容删减了6大块，并增设3大内容，5大内容合并简化；原一、二年级10大内容推迟到三至五年级学习，并降低了13个内容要求；2008学年起，二年级每周将增加1节数学课，缓解课程内容要求与课时的矛盾；设计与教材同步配套的A、B两册课堂练习册，课内完成，老师及时批改，不布置回家作业。

　　英语———减少课时、删减内容。英语周课时从每周3课时减少为2课时，各单元的学习栏目从5—6个删减为3个；减少文字内容，增加图片内容，控制课文容量，预计一、二年级英语教学内容将减少五分之二。

　　市教委表示，将结合教材内容逐步提出各章、各单元或主题的评价及考查测验的要求，并提供试卷案例，逐步向社会公布，以改变试卷越出越难等教学“怪圈”。

　　入校时间有“刚性标准”

　　今年9月起，本市调整中小学生作息时间，学生入校时间有了“刚性标准”。小学实行上午8：15以后安排集体教育活动的作息制度，初中（寄宿制学校除外）学生入校时间则安排在8：00以后，学校不得提前安排集体教育教学活动。.

减负，还要让学生“乐学”

彭薇    2007-08-23      06版：科教卫·综合新闻

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　　昨天，市教委推出一套减负“组合拳”，降低了小学一二年级的课程难度，刚入学的幼童可以喘口气了。然而，减负的路依然很长。

　　采访时，读了两封家长写给市教委的信，有点心酸。一位老人无奈地说：“孙子才读小学二年级，每天作业多得让人眼花：20个生字，每个生字抄写50遍；组词40个；数学口算120题、听算80题；英语默写抄写字母、单词；每门学科完成《课课练》。面对日复一日的机械抄写，孩子把笔也扔了。”还有一名家长写道：“今年‘五一’长假，孩子为了做作业，都没能玩上一整天，既可怜又可悲。”

　　机械重复、题海战术、越来越苛刻的试题……所有这些，都与孩子心智发展的规律背道而驰。更有甚者，沉重的负担让孩子们丧失了对学习的兴趣。一位中学校长曾说：“负担首先是一种心理感受，不喜欢而强迫其被动完成，就会成为负担；如果喜欢什么，就会积极主动地去做，怎么会成为负担？”但现在的实情是，即使课程难度降低了，如果还是这种机械的灌输和与孩子过不去的考查，学习仍将是孩子的不可承受之重。而没有了学习激情，薄薄的一张纸对他们来说也可能成为负担。

　　孔子有句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。人们主动学习的欲望和行为无不从兴趣开始。看来，在强调减轻学生负担的同时，我们更要进一步改变教育理念，把培养学生的学习兴趣放到重要位置。唯有“乐学”，才能让孩子尝到“学海无涯”的“甜头”。.

开学总动员

新闻午报　　2007-08-29 10:23:15



^　　再过几天就要开学了。想到这个题目时，便暗自发笑。从小学一路走来，记忆中曾听过无数次开学动员报告，精确点计算，一年两个学期，至少在12年的义务教育中已听过24次了。已经远离校园多年的记者如今DIY一下，把自己的经验和别人的经验结合在一起，对尚处于基础教育阶段的孩子们进行一次开学总动员。

　　收拾心情

　　两个月的暑假时间实在不短，以至于一部分孩子快忘记教室的样子，上课的紧张程度，也许他们的脑子还在游戏世界或电视世界里游来荡去。那么，是该回来的时候了，别到开学时人坐在课堂里，心却还在别处。

　　要让孩子及时回到正常的学校生活中，家长从现在开始关掉电脑或电视，带孩子到科技馆、图书馆、博物馆等地方参观一下，或者逛逛书店、文具店，逐渐将孩子的注意力转移到学习上来。

　　调整作息

　　有些孩子一想到开学心情便紧张起来，担心上学后学习会跟不上，因此情绪焦虑，甚至晚上睡不着觉。这种现象被称作暑期综合征，造成这种情况的主要原因在于暑假期间生活缺乏规律，没有良好的作息习惯，娱乐过度，运动不足等，使正常的生物钟出现了紊乱，从而造成一种身心疾病。这种情况在自制力相对较差的中小学生中更为突出和普遍。

　　解决暑期综合征最好方法是抓紧仅有的几天时间，使作息正常起来，早上模拟上学时间起床，不能再睡懒觉，白天可以看看书，或者到户外运动一下，晚上不能看电视或上网到很晚。

　　购齐用品

　　开学前，各大商场、超市都会把学生的学习用品放在最显眼的地方，在“开学经济”中赚一把。而孩子们也乐得挑选一把，毕竟自己的书包自己做主嘛。

　　其实学习用品不是家长以为的只要孩子喜欢就买，挑选上有一定的讲究。就拿书包来说，父母千万不要认为大书包装书本、文具多就好，应该考虑书包大小要适合自己孩子的年龄需要，书包根据孩子身高及年龄分为儿童书包、少年书包。一般小学低年级的学生应选择儿童书包，小学高年级及中学生应选择少年用书包等。至于其他学习用品，最好去大商场买，而不要在小摊上选购，圆规、铅笔、尺等东西，厂家在制造时有很多讲究，一般大商场能保证质量。

　　选对教辅

　　书店的教辅书区域在开学前总是门庭若市，家长带着孩子一头扎进书堆里，对家长来说，这个也想要，那个也想买，但是又担心买回家的一大堆课外书籍，有多少孩子会看，利用率会不会高？

　　其实，除了这种担心之外，还要提醒家长，不要轻易被书名或宣传所蛊惑。因为目前教材有好几种版本，学校所在的区也许和其他区所用版本不同，即使在一个区内，也有用不同版本的情况。所以在购买教辅书前，家长先要弄清楚孩子所学科目的版本状况，再对症下药买书，免得买回家后被打入冷宫。

　　链接

　　教育新政

　　为了让孩子有一个良好的成长环境，市教委最近出台了一

　　些教育新政策，值得关注。

　　新政一，早上上课时间推迟

　　市教委调整了本市中小学的作息时间，小学与初中（寄宿

　　制学校除外）分别实行上午8时15分以后和8时以后安排集体

　　教育活动的作息制度，不得提前安排集体教育教学活动。

　　新政二，减少小学低年级的识字量

　　小学一、二年级放慢教学进度，原本两学年2000字的学习

　　时间调整为三年，这样，一、二年级的语文篇目减少35篇，识字

　　量减少400字。

　　新政三，叫停各类补课班

　　本市已叫停“上海市中小学生通用英语能力测试”，不仅如

　　此，新学期，市教育主管部门将加大对补课的整顿力度，叫停补

　　课班，不得将各种社会考试成绩作为评价和招生的依据。

　　□本报记者|曹敏捷|文.

中小学课外作业量有明确规定

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　　本报讯（杨 可  王 珏）笔者昨天获悉，各区教育局正在按市教委下发的《关于印发上海市中小学2007学年度课程计划及其说明的通知》精神，计划在新学年严格控制学生作业量。
　　通知要求，小学一、二年级不留书面家庭作业；小学其他年级的课外作业，绝大多数同学能在1小时以内完成；初中各年级的课外作业，绝大多数同学能在1.5小时以内完成；高中各年级的课外作业，绝大多数同学能在2小时内完成。各中小学不得占用学生休息时间（包括节假日、双休日、寒暑假）组织集体补课。
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小学、高中2007学年度课程计划调整

日期：2007-08-31 作者：王婧 来源：新闻晨报


　
    上海市教委昨天表示，对上海市小学2007学年度课程计划（一至四年级）和上海市高中2007学年度课程计划（高一、高二年级）进行调整。其他年级2007学年度课程计划仍遵照《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2007学年度课程计划及其说明的通知》的有关要求执行。

　　本市高中课改基地学校将使用新教材“艺术”。高中三年教学总量为98课时，学校在确保教学课时总量的前提下可选择设课年级及其周课时数。其他学校高一开设分科的“音乐”与“美术”各一节，高二开设“艺术”一节，使用老教材。

　　小学一年级语文、数学、外语全面实施调整后的课程内容与要求，其中语文、数学学科的周课时不作调整，英语学科的周课时从原先的3课时调整为2课时。小学一年级设置2－4周的学习准备期。学习准备期的课程设置主要由学科课程和学校综合活动两部分组成。2007学年，小学一年级各学科课程全面实施学习准备期教学要求，综合活动内容仅在部分小学一年级进行试点。2007学年，小学二年级课程不作调整。



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小学新生入学先度“准备期”  


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　　2007学年入学的本市小学新生，在入学初期将先安排2-4周的“学习准备期”。学习准备期中设置“综合活动”，同时各学科教学都将放慢进度和节奏，让刚入学的小朋友先适应新环境并对学习感兴趣，也给老师熟悉学生的时间，增进师生间的情感交流，培养学生学习兴趣，帮助学生顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡。
　　按照规定，准备期“综合活动”的实施将于今年秋在本市50所“课程改革试验研究基地”小学一年级先行试验，明年秋季在全市推开。
小学一二年级课程负担减少  


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　　今年入学的小学一年级生，语文课所学的篇目将减少35篇、识字量减少400字、写字量减少100字。2000字识字量的学习时间从2年调整为3年。一二年级的数学课程则将达到删减6个内容、增设3个内容；合并简化5个内容、后移10个内容、降低13个内容的要求。一二年级英语课的周课时从每周3课时减少为2课时，各单元的学习栏目从5-6个删减为3个。这一课程改革的目的是为了减轻低年级教学内容繁重、高年级简单重复巩固的现象。
　　记者 刘晶晶




　　记者 刘晶晶

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申城160万中小学生今开学
小学一年级入学初设置2－4周学习准备期 调整小学一二年级语数外课程内容



    本报讯  （记者苏军）本市160余万中小学生今天迎来了新学期开学。加强学生德育工作，加强学校体育工作，加强教学工作，成为新学期的主要任务。
   
    为迎接新学期，本市各中小学都精心作了准备，打虎山路第一小学、上海理工大学附小等一批经过重建的学校，今天以崭新的面貌迎接学生。浦东新区明珠小学今年在世博地区新开办了明珠小学C区。
   
    针对本市课程试验与实施中存在的教学内容偏难、偏繁、偏深，教学要求偏高等问题，市教委决定进一步调整中小学课程内容与要求，从2007学年起，先调整小学一至二年级课程方案，小学设置“学习准备期”，根据儿童身心发展规律，使学生尽快适应小学学习生活，在小学一年级入学初设置2－4周的学习准备期，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。同时，调整小学课程要求与课时安排，依据学生认知规律，调整小学一、二年级语文、数学、外语学科的课时安排和课程内容与要求；调整自然、品德与社会、音乐、美术、体育与健身等学科准备期的教学要求和进度，降低学习难度，切实减轻学生负担。
   
    同时，调整中小学作息时间，小学和初中（寄宿制学校除外）分别实行上午8：15以后和8：00以后安排集体教育活动的作息制度，不得提前安排集体教育教学活动。
   
    本市中小学将进一步规范教育收费制度。今天开学，徐汇区将向全区69所义务制教育阶段学校的所有中小学生发放一张《明白交费卡》，家长按卡上所列项目明明白白交费，学校则实行“一次缴费、多退少不补”的原则。由徐汇区教育局与区物价局在全市率先推出的这张“明白交费卡”，核准了新学期所有的收费项目与标准，包括应该交费项目和自愿选择交费项目。家长领到“明白交费卡”后必须填写相应回执，在每项选择性交费项目后选择“同意”或“不同意”，学校则按家长填写的项目实收相关费用。此举是为了从源头上解决教育乱收费问题，从制度上杜绝收费与入学挂钩的“赞助”行为。.

家庭“预备教育”有助缓解入学心理压力

日期：2007-08-30 作者：苏军 来源：文汇报


　
    今年新学期，学校为小学新生准备了2-4周的“学习准备期”，不少家长对这个“学习准备期”期望很高。一些富有经验的教师认为，“学习准备期”是新生入学后进行的，为使小朋友更好地适应学校生活，家长仍有必要对孩子进行入学前的“预备教育”。
   
不可用训斥施压
   
    这几天，本市许多小学的教师，都在对一年级新生进行家访，了解孩子临近开学的心理和想法。他们发现，不少孩子都对小学学习抱持“双重心理”：既热切向往，又有些害怕。
   
    一名小学教师向记者介绍家访时见到的一幕：一个男生听到母亲随口说进小学要“收骨头”时立刻哭了起来，直嚷“我不要上学”。一些家长在开学临近时，把所有玩具统统收起来，并对孩子下禁令：以后不能再玩。
   
    对此，一些教育专家指出，小学新生在入校前出现一些心理波动，大多属于正常反应。家长们对此要耐心化解，特别要注意不能用简单的训斥增加孩子的心理压力。
   
帮助孩子树立信心
   
    一名小学老教师根据多年经验，把小学新生入学后的“不适”归纳为四个方面：一是被家长等人一些随口的“说法”误导，对小学学习背上精神包袱；二是合作意识淡薄，与新伙伴相处存在困难；三是生活起居准备不足，早上起不来，有时不吃早餐就上学；四是对学校的认识有偏差。
   
    海桐小学校长孔宇玮认为，要消除一年级新生的“不适心理”，学校和家庭要形成共识，通过各种途径，帮助孩子树立信心，实现从幼儿园到小学的“软着落”。
   
和孩子讨论怎样学习
   
    家长耐心的“心理按摩”是孩子顺利开学的重要保证。教育专家建议，开学前家长对孩子的心理调节可从几方面入手：一是调整作息时间的“生物钟”，制定一张与学校生活同步的时间表，让孩子提前进入就学状态，杜绝睡懒觉和看电视无度的情况；二是向孩子说明小学学习的快乐，分析新学期的学习特点，如能现身说法更好；三是耐心倾听孩子对新学期的想法，然后和孩子一起议论，适时指导；四是共同讨论孩子、家长及家庭的学习计划，形成学习的家庭气氛；五是有意识地帮助孩子打点开学“装备”，一起检查准备工作，共同创造求学的氛围。



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从“断奶”到“自立”

新小学生幼小转型备战方案

文 /贾丽莉

　当孩子从幼儿园的小朋友变成了一年级的小学生，这时对他们来说是人生道路上的一个转折。在幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式轻松习得。进入一年级后，每天要上六节课，要求思想集中，此外还得遵守校纪校规，很多事情都要求他们独立完成。作为家长，这段时间承上启下的教育引导尤为重要，那么该如何备战幼小衔接？本期我们从生活和学习两个角度来分别谈谈。


　　新小学生“生活自理”备战方案
　　初入小学的儿童，普遍嫌上课时间太长、游戏活动时间太短、读写作业偏多；有眼涨、手痛、脖颈酸的感觉；睡眠不足，食欲不振，更有甚者会产生巨大的心理压力和精神负担从而产生厌学情绪。这种不适应是由幼儿园和小学的生活、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的。因此专家指出，家长要先知道小学和幼儿园的不同，了解孩子将会有哪些“不适应”，再在这个基础上做出应对措施。■主导活动的变化
　　入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力；入学后主导活动是学，此番变异无疑在他们的心里投下了“重磅炸弹”，游戏已不能完全满足他们的需要，取而代之学习则成了更适合儿童心理成长特点的活动。从教学来看，室内教学时间明显拉长，室外活动量减少；从休息来说，休息时间明显减少，不再有午睡。这些“时间差”对年幼的儿童来说，需要一个适应过程。■社会角色的变化
　　学龄前儿童是贪玩的，是寸步不离地被成人照看的孩子；一入学就不同了，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。一年级小学生看到自己的角色转变往往会又高兴又自豪，家长要关注这个心理发展。■人际关系的变化
　　儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点；入学以后，儿童每天都要离开家长在学校独立生活，这将进一步促进儿童从依附向开始独立生活转化。他们的交往圈子不再限于家庭内的几个成员。专家提示：培养孩子自己的事情自己做
　　小学与幼儿园最大的区别就是孩子需要独立做很多事情。比如自己独立收拾学习用品、收拾课桌，随时根据课表准备好需要的书本或用具……如果在学前阶段缺乏这种锻炼，孩子在开学后就有可能手忙脚乱，不但耽误时间，最重要的是会产生紧张情绪，以致影响学习。因为老师是不会因为一两个孩子没有做好准备而推迟正常的教学进程的。良好习惯的培养应体现在方方面面，更应该小中见大，非智力因素的培养往往比提前教给孩子一些知识更重要。


　　新小学生“学习自理”备战方案
　　孩子入学后是否愿学？爱学？能学好？可能是家长们最为关心的话题。专家指出对于刚入学的儿童要适度培养，不可一味灌输知识，一些必要的知识储备可以从以下三方面着手：★教孩子认识拼音字母
　　拼音是孩子们学习语言、文字不可或缺的工具。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并从阅读中认识生字。★教孩子认识一定数量的汉字
　　现在小学生识字的任务比较重，一年级的孩子要在文章阅读中认读1500个左右的常用字。孩子如果在学前能够认识一定数量的汉字，对他们入学以后的学习是有很大帮助的，也有助于他们尽快适应小学学习生活。★教孩子学会20以内的加减法
　　在小学一年级结束时，正常的进度是要学完100以内的加减法。如果孩子在上学之前对数学加减法完全没有接触，那么可想而知，他们一年级的数学学习该是如何“艰苦卓绝”，甚至引起他们的惧怕心理，对之后的学习失去兴趣。教会孩子20以内的加减法是比较合适的。专家提示：一年级学生的家长不要陪读
　　孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有些家长一手包揽所有准备工作，在孩子做作业时总是陪在一旁，有了困难家长立刻予以解决，孩子做完作业后还要对孩子的作业进行检查纠错。这种做法是不可取的，会让孩子形成强烈的依赖心理，不“陪”就不“读”。长此以往，不利于孩子养成主动思考、独立解决问题的良好习惯，其学习自觉性和学习能力也难以形成和发展。当然，不陪读并不是说不要去关心和帮助孩子，家长的帮助应首先体现在帮助孩子学会学习上面。
　　TIPS：必备学具一览
　　开学在即，该准备好的学习用品都“万事俱备”了吗？家长和新小学生们都一起来对照检查一下吧。
　　必备学具：书包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块（无图案）。所有的文具应实用为上，切忌玩具化、高档化。此外，家长也要注意根据孩子不同的学习情况和特殊需求，添置需要的学习工具。.