(ZT) 学生负担过重，一直是社会关注的热门话题。书包重达十几斤、作业要做三四小时，孩子学习比家长工作还苦，“减负”迫切需要破题。

　　在以往工作的基础上，市教委新年推出推进素质教育、减轻学生课业负担的八条措施。首先着眼于提高课堂效率，从根本上为学生减负。实践证明，老师上课教得好，学生容易领会，课后负担就轻。如果课堂效率不高，其结果必然是用大量的作业和大量的课后辅导来弥补，势必加重学生负担。鼓励教师研究课堂教学，研究学生心理，使教学适应学生的学习能力。在提高基础性课程效率的同时，保证学生有足够的时间参加拓展型、研究型课程，让学生在校学习生活丰富多彩。

　　课后，学校不得安排集体补课，一经发现立即通报批评，并追究校长责任。所有让学生做的作业，教师首先要做过，在此基础上预判学生做相关作业大约要花多少时间。小学一、二年级不能布置回家的书面作业，三至五年级回家作业不能超过1小时，初中回家作业不能超过1.5小时，高中回家作业不能超过2小时。让学生多出空余时间做“实践作业”：更多地走进博物馆、科技馆和爱国主义教育基地，充分利用校外教育资源，拓展学习领域。

　　为了落实减负规定，本市加大了督导和引导力度。学校的作息时间与课程安排，要向社会公示，接受家长监督。加强对校长课程领导力的督导，引导重视课堂效率。市教委还将向全市推广减负增效的典型经验。时下，本市不少区县正探索提升课堂有效性的多种途径。徐汇汇师小学探索课堂上具备“欢笑声、赞美声、惊叹声”，吸引学生学习兴趣；中国中学数学教师张荣探索“课堂教学大容量、学生课外少作业”也初见成效。还有一些学校尝试分层布置作业，针对不同学习基础的学生提出不同层次的作业要求，体现了“轻负担、高质量”的教学有效性要求。这些行之有效的做法都将得到推广。.

口号已经喊了多年了 .

没有新意！.

小学一、二年级不能布置回家的书面作业，三至五年级回家作业不能超过1小时，初中回家作业不能超过1.5小时，高中回家作业不能超过2小时。


可能吗?.

儿子学校的老师更夸张，把家校联系册收走了，然后布置作业都是打暗号的，比如说：读43课词语5遍，就是抄写5遍。。。。。。.

刚带小人在家门口走了一圈,就见门口一小学不断有小人进出,补课.

小学一、二年级不能布置回家的书面作业，三至五年级回家作业不能超过1小时，初中回家作业不能超过1.5小时，高中回家作业不能超过2小时
再一次把学校的责任转加给家长
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说得好听.

我觉得减负最关键的改革在于教材和考试要求的改革，像语文，课文数量不减少，考试的要求不降低，怎么减负？说是只要认识字，不要求写，可是谁都知道不写的话很多中国字是要混在一起的！7＃说得对，感觉这个决定把更多的责任转嫁给家长。.

引用:

原帖由 不语棠梨 于 2009-1-3 15:11 发表
小学一、二年级不能布置回家的书面作业，三至五年级回家作业不能超过1小时，初中回家作业不能超过1.5小时，高中回家作业不能超过2小时。


可能吗?

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只要学业评价方式不改变，任何所谓的减负措施都是空话。.

假、大、空。.

口号喊得嘎好听!语文一天一课,每天那么多生字,不读不写哪能记得牢?教材改改好,才是根本.一天一课,老师的效率不低了.教委的人自己没读过书啊!光规定作业时间有什么用?治标不治本,成天拿减负当歌唱,有啥好唱啦!.

一派胡言.

适量的作业还是需要的
身体力行,不然听一遍,谁有那么多的好记性
形式主义太严重.

引用:

原帖由 cshi2 于 2009-1-4 08:54 发表
口号喊得嘎好听!语文一天一课,每天那么多生字,不读不写哪能记得牢?教材改改好,才是根本.一天一课,老师的效率不低了.教委的人自己没读过书啊!光规定作业时间有什么用?治标不治本,成天拿减负当歌唱,有啥好唱啦!

是的是的.8过,二期课改语文教材是打死也不会改的!.

减负？只是见作业量吗？补课是老师喜欢吗？出的什么规定，只能把更多的责任交给家长，只能让更多的孩子选择校外补习！.

老师是减负了，家长呢？
二年级要求看画写话，几次我都是和女儿一起完成（其实大部分是我说她写）。后来有一次我说你写吧。看到什么写什么，让老师也知道你们的真实水平。
而后，老师给了一个大大的 。说是没有语言描写。   
二年级的小学生如果没有训练过，（在外面补习）。写出来的东东肯定是“干货”。
又要麻烦妈妈我了。.

引用:

原帖由 十二月的方向 于 2009-1-3 18:34 发表
小学一、二年级不能布置回家的书面作业，三至五年级回家作业不能超过1小时，初中回家作业不能超过1.5小时，高中回家作业不能超过2小时
再一次把学校的责任转加给家长

同意!孩子以前的小学就是一、二年级没有书面回家作业,结果到了三年级孩子一下子都不能适应,最后还是苦了孩子和家长..

自己喊出来的的东西去做了吗？有人检查效果吗？.

引用:

原帖由 unrealman 于 2009-1-4 08:25 发表
假、大、空。

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学校是减负了，家长却增加了财力、精力，因为上课的内容的确减负了，但考试内容却比教课内容深很多，只好出去补课啦！整个双休日都交给她了！孩子苦家长也苦啊！.

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没有用的.

空话!小学一二年级不能有书面作业,这可能吗?对于现在的教育体制现实吗?就说语文每天一课,要求学生每天会写几个生字,还要默写,做练习卷等等,这能不练不写吗?还有数学也是,练习册,卷子发下来能不做吗?
什么在学校不能补课,那不是都叫人家双休日到外面学校去补吗?这又是加重家长的负担!除非外面所有的业余学校都关了,规定不能补课什么的.这种政策要落实就要落实到根,治标不治本是没用的!.

“一经发现立即通报批评，并追究校长责任。”

如何追究？

“要向社会公示，接受家长监督。”

怎么监督？.

哎，乱七八糟。明减暗增。

我家小作业还是挺多的。.

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引用:

原帖由 天使面 于 2009-1-4 09:50 发表
学校是减负了，家长却增加了财力、精力，因为上课的内容的确减负了，但考试内容却比教课内容深很多，只好出去补课啦！整个双休日都交给她了！孩子苦家长也苦啊！

是啊，都推给家长了！.

引用:

原帖由 十二月的方向 于 2009-1-3 18:34 发表
小学一、二年级不能布置回家的书面作业，三至五年级回家作业不能超过1小时，初中回家作业不能超过1.5小时，高中回家作业不能超过2小时
再一次把学校的责任转加给家长

是啊，现在是越该孩子和家长越痛苦.

关于作文家长会上老师只有一句话：这个没办法的，要靠积累的。听了真的很晕。换言之：作文你们自己辅导。
说是期末作文占15分。.

举措是出来了，请问，谁去监控？做不到的会怎样？.

切，有心减负？
为啥不从考试制度，老师考核制度上去动脑筋？.

和我们老师讲得一样。要靠积累，平时多看书。班上有好几个写得不错的。意思就是让家长想办法。.

7,一直这样叫,作业一直这样多,再叫两年我们小学毕业了..

土豆烧牛肉，又在 F P!!.

搞笑呀，汇师小学还好意思放上去做榜样？听说苦得一塌糊涂。.

宁信其无，不信其有.

取消期末考试
尤其是不能有区统考之类的.

减负？校内减负校外补。孩子们无非是从一个火坑跳进另一个火坑！.

引用:

原帖由 anney710 于 2009-1-3 15:19 发表
儿子学校的老师更夸张，把家校联系册收走了，然后布置作业都是打暗号的，比如说：读43课词语5遍，就是抄写5遍。。。。。。

强.

什么“八举措减负”。都是瞎说的。不是说小学阶段不举行统考吗？但现在不是经常有统考吗？现在政府说的话，谁信？.

小学一、二年级不能布置回家的书面作业，三至五年级回家作业不能超过1小时，初中回家作业不能超过1.5小时，高中回家作业不能超过2小时。让学生多出空余时间做“实践作业”：更多地走进博物馆、科技馆和爱国主义教育基地，充分利用校外教育资源，拓展学习领域。

体育课，音乐课，美术课 都要被占用，还谈什么“更多地走进博物馆、科技馆和爱国主义教育基地”？？？
下课都不能到操场去，还谈什么“充分利用校外教育资源，拓展学习领域”？？？

先把下课时间还给学生！！！！！！！！！！

再问：针对以上教委自己提出的方案，教委有没有监督的详细措施，
比如，
1.不通知学校，直接检查学生的作业本，练习卷，备忘录。在学校呆上一天，看看学生下课可以上操场玩？
2.直接和学生面对面交流，问他们到底学校的课程表上的体育课，音乐课，美术课有么有被主课老师占用。问他们到底下课到操场玩？

他们就是发个文件哄哄人罢了。
可悲.

可能吗？.

仅仅是众多孩子和家长的愿望而已。.

应试教育的氛围不改变,减负谈何容易..

制度的制定是好事,但相应措施要跟上,制定制度的人不能光凭空遐想啊.

现在每天一课。真的是没法消化，学的很肤浅，一点不扎实。当初一年级就是回家作业很少，不要求写。但考试的时候是要求认与写的。这就苦了孩子们了。分数不好看了。老师脸色难看，家长脸色也难看。严重消化不良！！！
  想想我们当初的语文课，“毛主席万岁”要学一个星期。扎实伐.

管它是口号还是假大空，反正我做事了，要不我怎么汇报成绩？怎么在工作总结中吹得天花乱坠？至于调查研究了没有、动脑子思考了没有、可行不可行，我可管不了那么多，至少对上次那位爷爷的意见信作出了回应，拿出了措施。.

不相信！！！！天天都是愚人节！！！！.