孩子今年上小班,年纪可能是班里比较小的.没有上过拖班.
有时候在处理个人事情时就表现的不是很佳.比喻天气冷的时候,因为穿的毛衣有些紧,自己的拖不掉,在幼儿里哭泣过..一开始我不知道,后来,有一天,宝宝回来跟我说,妈妈我不喜欢上幼儿园,我就为他为什么,他说,因为在幼儿里睡觉我脱不掉毛衣,我就哭了,老师还说我...我当时听了没有说什么,后来我主动跟老师沟通了一下,老师才告诉我,这几天都是中午刚要睡觉的时候,宝宝就哭了,我就告诉老师,是否在这种情况下,要鼓励孩子,教给方法,还不是在责怪,后来我们买在大两号的毛衣给孩子,然后也请老师在幼儿里稍稍配合一下,没过两天,宝宝就自由可以脱穿衣服了.而且每次在幼儿里都会很开心的告诉老师,我会自己脱衣服了.
昨天晚上又发生了同样的事情...宝宝说,妈妈我可以不去幼儿园吗?我问为什么呀,他说,我画画画不好,老师批评了,我哭了.我不喜欢画画.早上送孩子的时候,跟老师沟通了一下,因为是民办幼儿园,感觉老师功力心都比较强,感觉似乎一定要将开的每门课程都要必须让孩子喜欢,而且都要学会....我不太认同这种观点,感觉幼儿教育,还是以快乐和兴趣引导为主吧.不要非要强迫孩子一定要学会什么,就象画画,我家孩子这段时间就不爱了,为他为什么,他说画不好老师会批评....所以,他的理解说,还不如不画.........所以,我跟老师沟通说,是否不管孩子画的如何,教师要以表扬引导为主,以让孩子在这方面培养兴趣...
哎.........上了快一年的民办幼儿园,感觉真的是不是很好..虽然学的东西多,象舞蹈,画画,英语,电子琴.....似乎样样都学...但样样都感觉不是在培养和引导,还是一定要让孩子接受....坦白说,我真的不欣赏这种教育方式.
早上跟老公上班路上沟通这事,感觉..第一,可能我们在家里,要教育孩子的抗挫和接受能力,让他多接受不同风格的沟通方式...(从这么小可能就要让他去适应这个社会的现实..虽有些悲哀,但似乎是必修的一门学科.)第二,多跟老师沟通一下,其实每个孩子的特质不一样.教育方式也需要有些改变,比较,我们家孩子是属于给他引导兴趣,有了兴趣就会非常乐意接受型的,而如果强迫他做一件事情,他也会不接受这种方式,那么也许就会永远拒绝接受这些东西.(性格有些小敏感,属于那种,外表看起来很活泼,但内心很敏感的那种......)

将这些东西写出来,一是跟大学说一下我心里的郁闷,二是想跟各位妈妈和爸爸看一下,你家孩子不知道有没有遇到过这种情况,如何跟老师和幼儿园沟通呢?我近期也在考虑是否该转到公立幼儿园.....哎....孩子的教育问题,真是一个很大的学科..

跟我儿子有些类似。也是画画，老师嫌他画的慢，要说他。搞得他就不喜欢画画了。每到要上画画兴趣班的这天，心情就不好。典型的夸他他就学的好，批评就比较不能接受。比如钢琴，因为老师经常是以鼓励为主的，所以对大部分家长来说很头疼的钢琴练习问题，在我家就不成问题了。因为孩子自己会很喜欢很主动的学。但是大部分孩子喜欢的画画，因为老师的态度，我们就有抵触的情绪，就不很喜欢。我只能尽量跟老师沟通。主要还是自己在家里引导，做思想工作。公办幼儿园也不见得就更好。。教育理念这个东西其实是虚的，那些幼儿园的老师也只是普通的老师，公办也好民办也好，能摊上一个好老师是一辈子的福气，摊不上也没办法，只好家长多尽力。。对老师来说，你的孩子只是很多孩子中的一个，但对你来说，孩子是你的唯一。所以我的总结是，尽量和老师沟通，主要还是靠自己引导。.

老师和孩子在一起也是讲缘分的,公办学校里也许也会遇到类似的老师.自己的孩子,还是要靠家长自己与孩子有更多的交流.男孩子,性格和能力的培养很重要的.我也认同,在鼓励和赞扬声中,能提高孩子的自信心..

关键是不跟别人比较， 鼓励孩子跟自己比较， 只要不断在进步就行。
遇到老师责备，引导孩子换位思考，如果他是老师， 会不会也很着急呢。。。别让孩子过多地自责.