1楼Aimeehuang
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发表于 2013-12-18 21:32
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做最好的自己：妈妈可以不抓狂
妈妈为什么抓狂？
妈妈的抓狂并非自己愿意如此，那么是谁在为难她们？或者仅仅是“不自觉”？
分析了所有咨询者提供的案例，我总结出5个令妈妈们抓狂的因素：
1.不曾用心去了解并接受宝宝的特质
不了解，或虽然了解却没接受宝宝的特点，因而在回应宝宝的需求时，总是把局面弄得越来越糟，最终是让自己束手无策。例如，宝宝从厨房里拖出一箱子的五谷杂粮，都倾倒在地上一样一样把玩，妈妈一看之下便火冒三丈。宝宝在探索学习呢！他研究得何等专注？如果妈妈了解到他的需求，蹲下来，和宝宝组成临时的“研究小组”，和他一同玩。你可以引导他认识这些宝贝，然后让他知道哪些可玩？该怎么玩？哪些不可玩，不能糟蹋了妈妈的这些宝贝。这么做，宝宝就会很听话，你也就不会发火。
2.不曾用心去了解并接受宝宝的情绪
宝宝还欠缺自制力，随时都把情绪写在脸上，混合在哭声和身手动作之中。不用心去观察和琢磨，就领会不到宝宝发出的情绪讯号，经常看不懂或判断错误，于是无法及时地准确地做出回应，无法满足宝宝的需求，宝宝“特爱啼哭”、“躺在地上耍赖”、“脾气很犟”、“叛逆、总是不听话”，妈妈的这些倾诉充满委曲与无奈。然而仔细想想，宝宝变成了这个样子，不就是你“训练出来”的吗？已经这样了，怎么办呢？许多妈妈就只学会两招：一是“哄”，希望宝宝饶了妈妈，不再刁难，过得一天算一天；一是“冷处理”，就和你对着干，让你知道哭闹不管用。先不说这些招式是否可行有效，这种见招拆招的做法，恐怖之处在于“祸留未来”，问题没解决，妈妈的压力锅总有撑不住的一天，那时怎么办？
3.不曾用心去感受宝宝的想法和心理需要
成功的亲子互动最为关键的因素是：妈妈以宝宝的视角来观察、感受宝宝的心理需要，这就要求你有同理心。如果你总是以自己的主观愿望和偏见来回应宝宝的需求，就是画地为牢，始终跳不出自我中心的掣肘，你就无法以平和的心态来和宝宝互动，这么做的结果当然是改变不了宝宝。例如：小宝宝无论高兴或生气，挥动小手就给你一个摧心掌，妈妈被打后怎么做：“打也打了，道理也说了，可就是不改，怎么办呀？”另一个例子：孩子被小朋友打了一下，于是立刻教育他：“你不能这么软弱，要打回，不能总是被欺负！”不到一岁的小宝宝为什么打妈妈？为什么打玩伴？是欺负吗？大人的思维和经验认定打人是犯错，必须通过处罚让他悔改。但在小宝宝的世界，打人和被打，都只是一种情绪表达和沟通的方法，哪来谁对谁错？他没犯错的感觉，当然听不懂你的话，不会让你获得预期的教训效果。
4.不曾用心去观察或强调过程，只是盯着结果
幼儿的学习活动和玩游戏都是在促进心智成长，通过体验建立早期经验，所以重点都在过程，有良好的、顺畅的过程，自然就会有良好的结果。但在功利思想驱使下，许多妈妈做事都不看过程，只盯着结果。例如：孩子不吃饭，只爱玩，于是就让他玩着，自己追着他喂饭，结果总算完成吃饭的任务；孩子闹个不停，给他手机或iPad，结果他静静地独自玩着就可以不操心了。看待学习更是如此，例如识字和认知，你让他在iPad或电脑上调出教学软件，很直观、很有趣，不必动脑筋，很快就“学会了”，在显示屏上画图更容易，按按鼠标，就可以完成一幅“很有水准”的画。结果很完美。很完美吗？没有过程，就等于没有学习，没有成长，而在这同时潜藏着的危机比“祸留未来”更为严重，几乎是立刻发酵的种种难题，总之让你不得不抓狂。
5.不曾用心去为宝宝建立一个良好的成长环境
影响孩子成长的后天因素中，最主要的是人文环境，包括社会环境、上学条件、家庭氛围和家里长辈在孩子教养的问题上是否同调与默契。而这一切条件，本来都应该为妈妈提供，现在却成为妈妈最烦恼、最容易陷入无助困境的梦魇。妈妈在国家与社会中毕竟只是微小的一分子，如何与不良人文环境抗衡？唯一可为的只有给宝宝提供一个温馨愉悦的家庭，然而在许多家庭中，爸爸总是孤云野鹤，经常在亲子生活圈中缺席，让妈妈独自挑起育儿的重担，于是重重的压力，让妈妈不胜负荷，稍有不顺心的事，就难免情绪激动、情感崩溃，这才是妈妈最为无奈，最是不能不抓狂的原因。
做最好的自己
谁都不能撇开社会的压力和影响，然而，我们却可以在自己能力可及的范围内，把事情做得最好。“做得最好”当然不等于解决了一切负面的干扰因素，但至少可以解决了一半，而另外的一半，可以在了解并接受社会的制约下，坚持自己的育儿理念，以不变应万变，利用一切可以利用的资源，为孩子的成长争取最佳的条件。这样做，一方面是协助孩子实践“做最好的自己”，一方面知道自己已经尽了最大的努力，对孩子无所亏欠，于是经常感觉到心安理得，无怨无悔，这样妈妈就可以不抓狂。
我不认可逃避现实，所以不主张学习庄子的“庖丁解牛”，那种钻空子的做法尽管样样事情都可以应付过去，但对于孩子的成长无益有害。但我喜欢老子的“无为而无不为”，父母在“和孩子共同成长”的核心价值下，“处不为之事，行不言之教”，这几句话涉及许多学问，我不可能在这里说得清楚，但是，我建议家长们好好体会老子以车子作为比喻的“当其无，有车之用”，用些智慧在“无”的这个自然规律中去多想想，好好体会我经常说的“不教而教”和“顺势引导”这两个亲子早教的教育理念，能够做到，你就是一个用心的妈妈。你就实现了“做最好的自己”，那时，你就可以“不抓狂”。
这么说来，只要实践“做最好的自己”，妈妈就可以不抓狂。
这不是空谈理论，实践“做最好的自己”只有一个秘诀——用心，再加12个教条：
1. 坚持“和孩子共同成长”的理念，把亲子关系定位在做孩子的成长伙伴，不是教师也不是暴君。
2. 坚信孩子的成长之路有一定的自然规律，婴幼儿阶段要完成的任务就是协助孩子“心智成长”。
3. 了解并接受“心智成长”的机会窗口，找准并抓住每个机会窗口，孩子的学习才不会徒劳无功。
4. 心智成长指学习能力、动手能力和心理素质的发展，能力的发展必须依靠有效可行的体验过程。
5. 体验式学习不能依靠灌输式施教，只能通过游戏和认知活动，循序渐进，没有速成的办法。
6. 接受孩子的先天气质和成长规律，必须给孩子提供足够的自主思考和自主学习的发展空间。
7. 人文环境不如人意，但只要坚持正确的教育理念，多用智慧，配合而不迎合，仍然大有可为。
8. 学识、实践、反省、改进，是妈妈自我成长的必经之路，谁也不能在当上妈妈就成为全能妈妈。
9. 学会倾听孩子、容许孩子有自己的想法和主张，尽早和孩子建立亲子双方都必须遵守的约定。
10.学会控制情绪，能够以平和的心态和孩子互动；放慢生活节奏，多些耐心，给孩子多些时间。
11.教育理念必须一以贯之，教养手段可以更新改进，专家的言论必须参考，但不必惟命是从。
12.把“快乐”作为座右铭，让孩子快乐，也让自己快乐。游戏、学习、生活，都以快乐为目标。
这12教条要全部实现有一定的难度，但在“做最好的自己”的要求下，你能做到一分就是一分，不必强求完满，只要用心，坚守着“做就对了”的信条，你就不会去和他人比拼，而是以今日的我和昨日的我比，尝试做到“日日新”，你就会感受到自己的成就。.
