由上次推荐的“我是风信子”那篇文章，妈妈们都留言说喜欢，我再次推荐好文，也是转载自微信亲子平台“孩子快长大”。

一个很好的犹太母亲故事，请父母们分享：
         多年前见过沙拉一面，当时在上海虹口区的犹太人故居给她拍新闻照，那时她把一只名贵包包丢在地上。我说，“那边老宅有个凳子可以放”。她赶忙回答：“外国人连小孩都放在地上。”当时觉得震撼，以为她随口而已，多年后读了她的自传才心生佩服。
         以下故事说明了孩子成长与承担是密不可分的，一旦分开了，身体的成长并不会带来心理上的责任感与成熟，自然无论李天一还是城市白领的小康二代，都难以躲过衣食无忧、理想匮乏而带来的空虚无度。



【故事】

       1992年，当我辗转回到以色列的时候，13岁的老大、12岁的老二和10岁的小女儿都还暂时留在中国。选择在那时回到以色列，完全是穷途末路：我的父亲是犹太人，二战时逃亡到上海，并在那时生下了我。母亲在我很小的时候就抛弃了我们，12岁那年父亲去世，我就成了孤儿。长大后，我在上海铜厂当体力女工。结婚生下3个孩子后，丈夫离我们而去。留在上海，满眼都是痛苦的回忆。正好那时中以正式建交，怀着一种逃避的心情，我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。
       初到以色列的日子，比想象中要困难许多。我不懂得那里的语言(父亲教的古希伯莱语早已不在以色列使用)，不懂得移民优惠政策(新移民可以有一笔安家费)，在特拉维夫的大街上，我压根不知道怎样才能生存下去。
       我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活开支，我必须找到赚钱的办法，还要早日把孩子接到我身边。我苦攻希伯莱学最基本的生活语言，然后，我在路边摆了个投资最小的小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，1谢克尔等于100雅戈洛。我的春卷小摊，每天能赚到十来个谢克尔。当我的小摊生意慢慢稳定下来以后，1993年5月，我把3个孩子都接到了以色列。孩子们初到以色列的时候,受到了不少邻居们的责难。
       以前在国内时，我一直秉承再苦不能苦孩子的原则，到了以色列以后，我依旧做着我合格的中国式妈妈：我把孩子们送去学校读书，他们上学的时候我卖春卷。到了下午放学的时候，他们就来春卷摊，我停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨下面条。一天，当3个孩子围坐在小炉子旁边等我做饭的时候，邻居过来训斥老大：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这看着母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后，邻居转过头训斥我：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲……”邻居的话很伤人，我和老大都很难受，回家后，我安慰老大：“没事的，妈妈能撑住，我喜欢照顾你们。”可是，老大说：“也许，她说得没错。 妈妈，让我试着去照顾弟弟妹妹吧……”
       第二天是祈祷日，孩子们中午就放学了。来到我的小摊，老大坐在我旁边，学着我的样子把打好的春卷皮包上馅，卷成成品，然后入油锅去炸。他的动作一开始有些笨拙，但是后来越来越熟练……
       老大身上的转变大得连我自己都想不到，除了帮我做春卷，他还提出由他们带做好的春卷去学校卖给同学。每天早上，他和弟弟妹妹每人带20个春卷去学校，放学回来的时候，会把每人10谢克尔的卖春卷收入全部上交给我。我觉得很心酸，让他们小小年龄就要担起生活的担子。可是，他们没有表现出我想象的那种委屈，他们说他们慢慢开始喜欢这种赚钱的感觉了。
       邻居太太经常来跟我聊天，告诉我正规的犹太家庭应该如何运作，应该如何教育孩子——犹太人从来不觉得赚钱是一个需要到达一定年龄才能开展的活动，与中国的“教育从娃娃抓起”一样，他们始终觉得“赚钱从娃娃抓起”才是最好的教育方式。邻居太太告诉我，在犹太家庭孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
       我觉得这样的教育手段比较残酷，不是那么容易接受。但是，孩子们在学校也被灌输着这样的理念。他们比我更容易地接受了这种犹太法则。于是，我决定改变以前在国内对孩子们的习惯，试着培养他们成为犹太人。首先，我们家确立了有偿生活机制，家中所有东西都不再无偿使用，包括我这个母亲提供的餐食和服务。在家吃一顿饭，需要支付给我100雅戈洛的成本费用，洗一次衣服需要支付50雅戈洛……在收取费用的同时，我给予他们赚钱的机会，我以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，他们带到学校后，可以自行加价出售，利润部分可自由支配。
       第一天下午回来以后，我得知3个孩子卖春卷的方式竟然截然不同：老三比较老实，按照老价钱，50雅戈洛一个零售，赚到了400雅戈洛；老二则使用了批发手段，40雅戈洛一个直接将春卷全部卖给了学校餐 厅，尽管只有200雅戈洛的利润，但他告诉我餐厅同意每天让他送100个春卷去；老大的方式比较出人意料，他在学校举办了一个“带你走进中国”的讲座，由他主讲中国国内的见闻，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但是需要买入场券，每人10雅戈洛，每个春卷都被他精心分割成了10份，他接待了200个听众，入场券收入2000雅戈洛，在上缴学校500雅戈洛的场地费用后，利润1500雅戈洛。
       除了老三的方法在我意料以内之外，老大和老二的经营方式都超出了我的想象。我真的没有料到，只在短短数日之间，以前只会黏着我撒娇的孩子就摇身一变成了精明 的小犹太商人。
       他们的学业并没有因此受到任何影响，为了琢磨出更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考——老师授课的内容很对他们胃口，因为没有奉献精神之类的说教。老师问过他们这样一个问题：“当遭到异教徒的袭击，必须逃命的时候，你会带着什么逃走？”对于这个问题，回答“钱”或“宝石”是不对的。这是因为，无论是钱还是宝石，一旦被夺走就会完全 失去。正确的答案是“教育”。与财物不同，只要人活着，教育就不可能被别人夺走。他们很赞赏老师说的这么一句话：“如果你想将来成为富翁，就学好眼前的东西，它们将来都会大有用处的……”
       当老大在法律课上学习了移民法后，他告诉我像我们这样的家庭应该可以去移民局领取安家费。我半信半疑去了，结果一下领回了6000谢克尔的安家费，这对我们一家来说可是一笔了不得的财产。然后，老大跟我说因为他给我提供了信息，我应该付给他10％的酬金。
       我犹豫很久，终于决定把600谢克尔这笔大钱给他，他拿到钱后，给我和弟弟妹妹都买了很漂亮的礼物，剩下的 钱，他说他会拿去变成更多的钱。
       老大用这笔酬金邮购了一批在国内很便宜的文具，然后去学校进行售卖，利润再投入继续进货，1年以后，他户头上的金额就已经超过了2000谢克尔。
       尽管老大很会赚钱，但在实际上，老二比他更能领会犹太法则的精髓——犹太人共同的一点是，从事那些不用投入本钱的行业，从事其它人不做的、无须花钱和投资的工作。
       当老大在利用国内的资源赚钱的时候，老二也在如此做着，不过，他赚的是不需要成本的精神领域的利润——老二以他14岁的年龄和文笔，竟然在报纸上开设了自己的专栏，专门介绍上海的风土人情，每周交稿2篇，每篇1000字，每月8000雅戈洛。
       老三是女孩子，因为比较矜持，也没有展露出赚钱方面的才能，但是我在她身上欣慰地看到了犹太人对生活的乐观和优雅。她学会了煮茶和做点心，每天晚上，她会精心煮一壶红茶，配上她自创的口味 不同的点心，一家人围坐下来边吃边聊天——老三的点心有点中西合璧的味道，两个哥哥都很喜欢。不过，这些点心不是免费的，两个哥哥支付的点心费用，刨开成本和每天需要交给我的费用外，老三也能活得很滋润。
       当我们家的资金越来越丰富的时候，我们一家４口合资开办了我们家的中国餐厅。我占40％股份、老大30％、老二20％、老三10％。当我们家的餐厅越来越有名的时候，我也引起了很多关注。当我获得拉宾的接见后，我成了以色列的名人。此时的我已经完全掌握了希伯莱文，再加上我的母语中文，我最后被以色列国家钻石公司邀请担任驻中国首席代表。
       当我回国任职的时候，孩子们也跟随我一起回到了中国，有了中国孩子作为比较对象之后，我方才发觉我的孩子成长得比我想象的还要优秀——在回国之前，每个孩子都去购买了很多以色列产的物品。回国之后，老师来找我了，她说我的孩子在校园推销来自以色列的商品，从饰品到民族服装甚至到子弹壳无所不有，她建议我好好管教一下孩子。我告诉她，我无权干涉我孩子的行为，这是他们赚取他们学费的方式——因为，我已经不再负责他们的所有学习费用。
       老师的眼睛顿时瞪得大大的，她理解不了像我这样月薪5000美元的母亲竟然会不给孩子学费。我请她品尝一下女儿做的在家售价2块钱一个的小点心，微笑着告诉她：“这是我的孩子在以色列生活几年以来，学会犹太法则的产物，我相信他们将来都会成为优秀的人才……”
       随后的高考中，老大进入了旅游高等专科学校，他说,他要成为专业的旅游人才，然后去以色列开办自己的旅游公司，垄断经营中国游；第二年，老二考入上海外国语学院，他说他的理想是当一个作家，在不需任何投资和奉献的前提下赚取利润；老三说，她会去学中国厨艺，当一个顶级的糕点师，然后去开办全以色列最好的糕点店……
        回国以后，我发觉很多中国父母都活在一种左右摇摆的矛盾心态中，既希望自己的孩子将来能成为大富翁，却又似乎害怕孩子过早地沉迷于金钱——就好像，既希望孩子将来能有个幸福的家庭，却又害怕孩子现在会早恋一样。这是一种典型的叶公好龙——犹太人用敲击金币的声音迎接孩子的出世，赚钱是他们人生的终极目标，至于教育、学习都是为了达到这个目标必须经历的过程——而中国的父母，哪怕心中憧憬无比，但却从来不肯挑明这个话题。这句话很难说吗？其实只是简单的一句 ：“孩子，我想当一个富豪的妈妈……”

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[ 本帖最后由 yolanda111 于 2013-7-2 12:05 编辑 ].

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好故事，感谢分享！.

这个故事有写过分的成分. 这也许是地层犹太人的生活. 我曾经认识很多从集中营出来的犹太老人. 他们往往省吃俭用送子女进好的学校. 这些老人中有许多在战后去了欧洲以外的一些国家, 往往他们到到达时身无分文, 许多富裕家庭出生的子弟还得干苦力. 他们中的许多人在干苦力之余, 勤奋学习, 最后都过上了富裕的生活, 有的成了当地国家的富豪. 这中间的启发是知识和教养是人身上的东西, 那没有人可以剥夺. 那时任何时代可以让你不落入社会地层的保证, 即使不幸落入底层社会, 也有翻身的机会..

谢谢大家喜欢 .

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犹太人好厉害呀！.

谢谢大家喜欢.

正为教正办如何教育孩子烦恼，很有启发，谢谢!.

这个故事老早在纪实文学集里看过，就是教他们怎么从小做生意。
好象最小的女儿没跟她一起生活，后来跟女儿一起吃了个饭，女儿点了杯饮料18元，她不爽了，就怪女儿为什么那么浪费。.

引用:

原帖由 QQ2013 于 2013-7-2 16:47 发表
这个故事老早在纪实文学集里看过，就是教他们怎么从小做生意。
好象最小的女儿没跟她一起生活，后来跟女儿一起吃了个饭，女儿点了杯饮料18元，她不爽了，就怪女儿为什么那么浪费。

哈哈有意思，现在的孩子学上就好了。。.

这篇文章很片面，犹太人的成功不仅仅在赚钱上，在西方社会，无论政界商界知识界艺术界，犹太人都占有重要的地位。

其实犹太人对教育是最重视的民族，他们对教育的理解，和我们中国对教育的理解完全不一样。我们把教育等同于文凭，而犹太人对教育的理解比我们深刻的多。

一位犹太医生，他是著名的眼科医生对我说，他们从小接受的教育涵盖了谋生、学术和精神追求。以他为例，他学术上是个眼科医生，有很好的收入和社会地位；同时他是一位有技术证书的管子工，我们左邻右舍的浴室水管有问题可以找他帮忙，如果他有空，他会接生意的；此外他的钢琴弹得很棒，可以教授学生。他说他接受的就是犹太人正统、传统的教育。其实，他不是个例，回想二战时期流落到上海的犹太人，很多人就是靠教授音乐为生，或是开面包店等其他小生意。

如果犹太人只是为赚钱，这个民族不会挣扎两千年，脚下几无寸土，却几乎控制了这个地球一半以上的财富。.

同意。.

给楼主和感谢生活鲜花，非常好，受教了.

同意，赚钱是一方面，犹太人在各个领域都很有成就。
我不喜欢家人之间，过分讲究金钱，有的钱可以赚，有的钱就不能赚。我会教育孩子 对待家人，朋友是要讲奉献精神的。人际关系除了钱就没没有其他了吗？
这个妈妈得意的是可以从事中以双边贸易，既可以赚中国人的钱也可以赚以色列人的钱。 道不同不相为谋。.

是的的确～～.

犹太人的生命力很顽强呀，这是他们血液里带来的东西，天生的精明，有赚钱头脑，又有危机意识。我们只能批判的接受了，可以更加开放的和孩子们谈钱的重要性，不要一味的讲奉献等等华而不实的东西，但是如果生活中，家庭中，朋友间，什么都要标价，那也够寒心的！.

LZ推荐的贴子都非常有意义，值得回味 .