高教能否“无缝对接”基础教育？

　　昨天，复旦附中举行了新老校长交接仪式。复旦大学教务处副处长、原复旦招生办公室主任郑方贤从老校长谢应平手中接过复旦附中的“帅印”。

　　从大学“空降”到中学出任校长，郑方贤并不是第一个吃螃蟹的人，1996年，上海师范大学数学系教授袁晓明就任进才中学校长。此后，有中文系副教授背景的何晓文接过了华东师大二附中校长之职。再后来，既当过辅导员，也有过多年大学专业课教学经历的徐向东，从上海交大出任交大附中的校长。而像上外附中、上音附中这样的“准专业学校”，更是一直由大学专家“把持”着校长交椅。从全国来看，北大附中、清华附中、北师大附中等一流名牌大学的附属中学，均实行了大学教授治校模式。

　　高等学府的专家教授转任中学校长，是否意味着高等教育与基础教育能够实现“无缝对接”？


　　郑方贤

　　对改革基础教育有独特见解

　　昨天的会场外，复旦附中的几名学生对有“招办主任”背景的新校长充满着期待。有学生问：“我是理科生，对复旦的自主招生很感兴趣。不过，听说自主招生先要过复旦水平测试关，考文理科10个科目，那么，现在我是否还要拾起历史、地理？希望新校长给我们多些指点。”还有学生问：“都说现在大学对高中毕业生不满意，除了高考分数似乎什么都没有。我们怎样才能符合大学的要求，怎样才能融入大学的文化氛围？”

　　近几年，因为有了自主招生，郑方贤频繁地与各地的中学校长接触，对基础教育的改革、基础教育与高等教育如何衔接等问题进行了充分调研。可是，在昨天的会场上，郑方贤显得比较低调：“在中学，我是个新兵，仍要进一步了解情况。”复旦组织部门则透露：郑方贤仍兼任复旦大学教务处副处长，选择他担当复旦附中新校长，是考虑到他多年高招工作的经验，希望以此推动基础教育由应试教育向素质教育的转化。

　　前几年，由于负责自主招生工作，郑方贤多次谈到对基础教育现状的看法。有人曾说复旦在自主招生的资格申请测试中，要考10门学科，是在给学生加负。郑方贤认为，进行10门学科的水平测试，是希望向基础教育传达一个信息，即培养学生应该是全方位的，而不应该有偏科。郑方贤说：“为什么中学要分文理科，到了大学反而又讲通识教育，这个过程为什么会倒过来，值得反思。”

　　昨天的仪式结束时，记者注意到一个细节：拿过复旦附中党委书记、副校长王德耀的名片，上面还写着“预防医学、环境科学教授”。郑方贤和王德耀，一对搭档来自高校，同时又是教授身份，也许他们的联手，能为上海的基础教育改革做点有益的探索。

请招生办主任来任校长，复旦附中毕业生学生在复旦大学自主招生中进一步增强优势。复旦大学是上海学生的最爱，看来复旦附中对初中生的吸引力要领先于另外的几大“名校”了。.

王德耀代表学校党委表示坚决拥护复旦大学的决定。他高度评价了谢应平同志在担任复旦大学附属中学校长期间为学校改革、发展、稳定做出的重大贡献。他代表学校领导班子和全体师生员工，对谢应平同志表示衷心感谢和崇高敬意，并热烈欢迎郑方贤同志担任我校校长。他指出，郑方贤校长长期从事高等教育教学组织与管理工作，担任过复旦大学教务处副处长、招生办公室主任等职务，理论思维丰厚，工作起点高，管理经验丰富，曾获复旦校长奖。他相信学校发展在郑方贤同志的主持下，在新的发展起点上，继承传统，开拓创新，汇聚智慧，协调各方，精心运作，进行集约化管理，一定会办好让人民群众满意、特色鲜明、质量上乘的复旦大学附属中学，创造新的佳绩！

郑方贤同志简历

郑方贤，男，汉族，1961年1月出生，中共党员，统计学教授。

1983年7月，毕业于复旦大学计算机科学系。

1983起在复旦大学统计系任教，1995年担任副系主任；1999年起任复旦大学教务处副处长，2002年兼任招生办公室主任；2009年9月起任复旦大学附属中学校长。

    曾赴美国杜兰大学（Tulane University）等院校学习。兼任上海市统计学会副会长等职。

以上转自复旦附中网。.