班上共16个小朋友
老师提问的时候，班上除1-2小朋友外，其他孩子都把手举得高高的，近8.9个问题，3个小朋友各回答了2次，还有2.3个小朋友回答了剩余的2个问题
然后是小朋友们各自表演节目，可想而知，那3个回答2次问题的小朋友邀请上去表演节目的次序排在前3位，其他孩子高高的把手举起，睁大眼睛渴望的看着老师，我突然有种想哭的冲动 ，但是这个老师是看不到其他孩子的，即使高高举起小手的孩子就坐在她面前。
3个小朋友节目表演完毕，又上了2.3个孩子，其他孩子仍然热情高涨的举着手，这时老师说了句经典的话，她问那3个孩子中的1个，也就是她最喜欢，最得意的门生：有没其他节目要表演，再上去表演一个 完全无视其他孩子啊

班上还有2个小朋友一直没有举手，老师理所当然的不给他们任何机会，只在最后集体汇报演出的时候，把他们推了上去。
最后个节目时2个2个找对子集体表演，最后排有2个男生中间隔了张凳子，他们很想一起表演，不知道是年龄小还是孩子多空间小拥挤的原因没有一起表演，老师也没有过去把他们拉在一块......

想想之前课堂最后老师也经常说今天让XXX,XXX上台讲了XX故事，如果连机会都不均等，其他孩子怎么会进步，怎么会有提高呢
***
也许有人要说这个社会就是这个样子，表现好的孩子当然会得到更多关注，但是这个是兴趣班，是大家一起玩，一起学习，一起进步的地方，而不是考前辅导班，高子里面拔将军班
****
还有个小插曲，故事班小朋友围成个半圆形上课的，班上有个小朋友迟到了，教室里也没有空座位了（很奇怪吧，老师连班上多少小朋友要准备多少凳子都不清楚），老师也不管，一直在讲着故事。后来是坐在后面观摩的家长站起来把凳子给了那个迟到的孩子坐，粗略数了一下，站着听完整堂105分钟课的家长至少5人

故事班老师在公开课前一次课上说，下一期开始要教字，教拼音
在这次公开课上终于看到了老师教汉字的方法

公开课的故事名称是 **喷嚏的** （**都是常用字）
老师讲完1遍，投影仪放完一遍后。老师拿出事先准备好的写有故事名称的字条问小朋友上面是什么
下面小朋友朗读了起来，我不知道到底有几个小朋友真正能认出这几个字，常用字大家可能认识，但是喷嚏二字认识吗？如果单独拿出来认识吗？还是小朋友认识常用字再结合故事名称猜出来的呢？

老师总结了一句：看来大家都认识这几个字了，等小朋友长大了，还要学会写这几个字。
字就算教完了
****

不知道旺旺上有没有一起参与了公开课的家长，如果有一起来谈谈吧

[ 本帖最后由 大眼宝宝 于 2010-6-1 21:03 编辑 ].

哪个少年宫啊？.

浦东花木少年宫.

我们本周日中福会少年宫的看图说话也有公开课，我去看看有没有类似的情况。另外，我觉得平时的课家长没看到也就算了，公开课所有小朋友家长都在，他们应该也要考虑平衡到每个小朋友有出场的机会的呀.

简直就是中国式教育的缩影，估计以后在小学也是一样的情况吧。

在中国要得到好一点的教育，基本上象中奖一样困难。.

是的，我也是这样认为
班上2个没举过手的孩子，老师完全可以鼓励他们上台，或者让她的得意门生带着胆子比较小的孩子一起表演.

怎么知道中福会有什么公开课的？.

小朋友下课的时候手上拿着通知的，然后送小朋友下楼的老师也会再口头和家长说的.

，可怜这么多父母连夜排队报名。中福会少年宫的公开课什么感受？有了解的妈妈上来介绍一下。.

所以有时候觉得花点钱让孩子开小班也是对孩子负责，至少他有多点学习和表现的机会，也会增加孩子的信心，小范围的竞争也有利于孩子的积极性。孩子是内向还是外向是与生俱来的，家长的责任是挖掘孩子特质，给孩子创造好的条件，当然也是力所能及的范围内，不赞同不必要的攀比。.

额，我家的故事班是在周五，从来没看到过上课啥情况。

楼上说的这种情况确实有点过了。.

是呀
但是有的兴趣班外面很少，很难找啊
而且很多人都是冲着少年宫这个牌子去的

谁会想到公开课上竟然看到这种情况，真不知道平时上课是什么样子.

真受不了，这有这样的？
我们故事表演班，前面一小时门关着家长不可以进去，但后面半小时家长都可以进去了，小朋友举手发言，我看老师是轮流叫的，我家的一开始不举手，后来被我教训了一次，后来也积极举手了，他们8次课后，还有一个公开课，每个小朋友都要上去讲的，强制的，虽然是大班，25个人，但我感觉蛮好。.

所以很多时候不能怪孩子，你怎么不举手？你上课干嘛不积极回答问题？孩子的热情和积极性就是这样一点点被消磨殆尽的。

这不是偶然现象，而是普遍现象，只不过因为是课外兴趣班，又是公开课，这位老师不足够“聪明”，所以你看见了。那看不见的呢.

想起了我的童年时光，上课老师提问的永远是几个好学生，
哪儿轮得到我们这种普通孩子。举手举到后来，我再也没举过手了。。
我知道了一点：在老师心里，我们和好学生是不一样的，这个社会从来没有平等.

引用:

原帖由 棠帅妈 于 2010-5-31 19:49 发表
想起了我的童年时光，上课老师提问的永远是几个好学生，
哪儿轮得到我们这种普通孩子。举手举到后来，我再也没举过手了。。
我知道了一点：在老师心里，我们和好学生是不一样的，这个社会从来没有平等

成人的世界也是如此。比如，在公司里，领导眼里有这人，这人机会就多；领导眼里无这人，做得再多贡献再大也等于零。.

引用:

原帖由 大眼宝宝 于 2010-5-31 15:01 发表
班上共16个小朋友
老师提问的时候，班上除1-2小朋友外，其他孩子都把手举得高高的，近8.9个问题，3个小朋友各回答了2次，还有2.3个小朋友回答了剩余的2个问题
然后是小朋友们各自表演节目，可想而知，那3个回答2次 ...

成人的世界也是如此。比如，在公司里，情况与此很相像。.

你说法我很认同,幼儿园这种现象非常普及，上次女儿班做公开课小人外婆去的，回来说，老师提问，也是一直就叫几个小朋友-就是所谓的得意门生回答问题，所以女儿及其他小朋友的举手积极性真是被打击的。。。。当时想想心中真不是滋味。
不过象LZ说的外面兴趣班这样的老师倒是少见--极品。.

哪里都有不公平。。。。.

难道不可以不上这样的班吗？.

如果不是公开课谁知道老师是这样，谁想的到呢
难怪故事班小朋友一期比一期少.

小学更厉害,大家要有准备.我孩子班级大中队长是同校老师的孩子,其他孩子随老师喜好,要撤就撤,就那些老师孩子不会撤换,班主任公开说名额保留.大队长要骂人就骂人,要打人就打人,还叫别人帮着打骂,说"因为我是大队长,就可以",班主任知道了也不会批评她,甚至说被挨打骂的孩子是活该.同学们起私下给大队长起绰号"大蚂蚁".

楼主是不是在浦东的迎春路上的少年宫啊？我们上周也参加了公开课了，感觉这种现象还是很普遍的，所以我一直在想，这种现象在以后孩子的学习路上肯定是不可避免的，而我们家长又应该怎样做才能把孩子那份积极性和热情保持好，真的是挺难的。也许我会选择离开这个老师的班级。

[ 本帖最后由 紫色金鱼草 于 2010-6-1 08:37 编辑 ].

孩子的积极性就是给这些老师磨掉的，老师喜欢的、成绩好的、送礼的的孩子有N多机会，平常的孩子是不可能给你N多机会的，但是兴趣班你可以说呀，当时就可以给老师提意见，你不好我好我不来总可以吧.

我们的教育体制、思想，真是一言难尽啊，虽然我孩子在不少方面还是不错的，得到的老师注意的机会也不少，但我还是比较希望老师能尽量让每个孩子都有锻炼的机会.

迎春路的少年宫真让人很失望,两小时的课程一大半在给孩子看电视,另一大半时间给所谓的"得意门生"实地演练,家长们付了学费就是给孩子们傻坐两个多小时,真的很失望!!.

我们家是在中福会少年宫上的影视班，所谓影视班就是看图说话的前期班，主要学习儿童、绕口令之类的表演性节目，轮到我们上周最后一堂课也是公开课，结果杯具发生了。儿子把老师要求小朋友带给家长得公开课通知单给弄丢了，回家之后也没跟我提到公开课的事情，导致我没能参加本学期的公开课，

后来，等当天的公开课结束之后老师跟我说，我家宝宝是唯一没有家长陪同参加公开课的一位学生，我当场晕过去！.

你好，我记得你是谁，第一期报名付费的时候，我排在你后面的
我们的孩子应该是同一个老师教的
昨天和lg说了这个事情，lg认为下学期不要学了
其实说实话，这个老师讲故事的水平实在不高，我小时候学过朗诵，那时候老师讲故事朗诵的时候抑扬顿挫，非常生动

[ 本帖最后由 大眼宝宝 于 2010-6-1 09:59 编辑 ].

呵呵，MM你也去听了公开课对吧

你们还好家长都有的坐，我们班上好几个家长都是站着听完所有的课.

有个老师说：“保护孩子的兴趣就像保护眼睛一样重要”。我发现老师这样，我绝对不会让孩子长期在这样的环境下学习。这样的环境只会早就懦夫和狂妄的人。而不是真正培养孩子兴趣。.

什么课看那么多电视啊?.

故事班就会看电视，老师先讲一遍，再投影仪放一遍，2遍过掉后起码半节课就没了
我们那个老师上课还有课间休息，起码5分钟又没了.

我们现在这故事班没这现象
但女儿以前幼儿园就严重这样，班级记录里整天都是某某小朋友回答什么，怎样怎样。。。。。。
有一次文艺表演也这样，我女儿小没有选上，还有一女孩大也没选上，还有几个内向一点的没有选上。我是去看演出的时候才知道。小孩也懂的，别的小朋友可以跳我为啥没有，我就和其中一个妈妈不满的问老师了。
啥玩意，幼儿园里班级活动有必要这样搞么，有时候有些小孩就是需要拉一把，鼓励一下，老师在这上面的影响很大。.

我们上过中福会的影视表演，但是上了几节课后，虽然要损失一半的学费我们还是退了，因为
当时上课的老师不知道如何保护孩子宝贵的上进心，被点名表演的一直是他认识的人的孩子，
不认识的孩子一直没有机会。一旦孩子有坐不住的时候，不是积极地引导，而是让他们以后不要
来上她的课了。这个对于幼儿园的孩子来说已经是一个很大的打击了。
真的不知道这些老师真的有经过专门的幼儿心理学的培训么？.

我们所在的幼儿园倒是没这种现象，老师都非常好，有次公开课上，老师提问后发现一个平常很少举手的孩子高高的举起了小手，老师开心的表扬他，并让他回答问题。孩子回答的不是很好，但老师最后又鼓励表扬了这个孩子

我决定不让孩子上少年宫故事班了.

我们现在少年宫的兴趣班就是鸡肋，一上就是三个小时，但是想想当初报名的艰苦，而且孩子也强烈反对我不给报名的企图，所以只好继续了。幸好是画画，还不大会涉及到老师偏心之类的。浦东资源紧张啊，狼多肉少！好肉更少！所以不管肥肉瘦肉，能抓到碗里就不错了。.

故事班老师在公开课前一次课上说，下一期开始要教字，教拼音
在这次公开课上终于看到了老师教汉字的方法

公开课的故事名称是 **喷嚏的** （**都是常用字）
老师讲完1遍，投影仪放完一遍后。老师拿出事先准备好的写有故事名称的字条问小朋友上面是什么
下面小朋友朗读了起来，我不知道到底有几个小朋友真正能认出这几个字，常用字大家可能认识，但是喷嚏二字认识吗？如果单独拿出来认识吗？还是小朋友认识常用字再结合故事名称猜出来的呢？

老师总结了一句：看来大家都认识这几个字了，等小朋友长大了，还要学会写这几个字。.

确实没啥意思，还不如家长自己和孩子一起读故事呢。.

少年宫的故事班呀,以前是一小时上课的,今年学费涨了,课时增加到二个半小时,结果增加的那一个小时就是看电视,MM们可以到少年宫去看，每次进去那一小时总是在看动画片之类的。有这时间还不如在家看啊。.

本来还想去少年宫给儿子报看图说话班的，现在犹豫了，还是接着上幼儿园里的兴趣班吧。幼儿园的老师还不错，有次公开课老师让小朋友举手回答问题，一开始是叫举手的小朋友，但是总有几个小朋友不举手，我儿子就是其中一个 ，接着老师就说了，下面老师要叫不举手的小朋友啦，然后就看到我儿子的小手高高的举起来了。 我阴暗地想，要是老师叫到他就好了，看他怎么回答.

我们是在市少年宫上讲故事课。上学期公开课我有事没去，是外婆去的，说我儿子的表现就像没学过一样，当然有的女孩子表现得很出色。他们应该在课上学成语的，老师在公开课时拿出一叠成语卡片问小朋友的。这学期我开始盯孩子了，每次上课回来的路上就开始叫他讲一遍上课的内容，毕竟是男孩子记不住所有内容。我根据图画发挥我的想象教他，他又说老师不是这样讲的，要我完全复制老师讲的怎么可能？我觉得他上了这课程后反而一点想象力也没有了。我曾在旺旺上看到，有老师会让孩子回家复述后让家长写下来下次交给老师，老师也会很认真批改。我们的老师并没这么做。
我也鼓励孩子每次要手举得高高的，但他说他的手都举得酸了，老师也没叫他起来讲故事。为了不打击孩子的积极性，我特地在下课后等老师回答了所有家长的问题后，带着孩子找老师，要求老师多多鼓励孩子，哪怕他讲得不好，也希望老师给他机会锻炼。
市少年宫最让我不满意的是让家长等在一楼，没有机会和老师沟通，也没有回课可以知道老师上什么内容，老师每次一副急着要下班的样子。因为有大把的家长挤着要报名，所有它的服务也很差，比起一些外来的机构，各方面的服务都让人不满。比如：现在手足口病流行，每天那么多孩子和家长进出，也没看到他们采取什么防护措施。下学期在市少年宫所有的课我都不报了。.

从来没有参加过少年宫的课程。
真没想到是这个样子啊.

其它的不知道，我家只是上过近3期的中福会的看图说话。基本上每个孩子都有上去讲的机会，当然讲的故事是事先就安排好的而且老师也都特别复习过了。当然讲的顺序我个人感觉教师是有安排的明显前面几个是讲的比较好的孩子，其它一般的就安排在当中最后几个也讲得不错。记得到第一次上公开课有个小女生可能特别害怕怎么也不肯讲，老师先安排她的家长进行下安抚等其它同学都讲完了再让她再次上来讲一次。当然小女生也没怎么开口基本上是老师讲得多她基本上就附和几声，据孩子讲平时上课基本上也是这样上的就是不象上公开课那么仔细，每个孩子都有讲的机会但如果自己不肯开口的话也就不强求了。.

啊？这样的啊？我记得以前看到过旺旺上有位妈妈说少年宫的故事班很好的...我还心动的不得了来，现在搞成这样了啊，唉！
悄悄问一句，是哪个老师啊，可不可以短我知道一下呀。以前没参加过少年宫，还想去试一试呢。.

是的，当初有个妈妈说少年宫故事班好，我们读的这个班当初第一期报名的时候很快就满员了。第二期，第三期读的小朋友越来越少

是一位徐姓女老师，她喜欢让小朋友叫她小徐老师.

很多少年宫的老师本来就不是来做教育的，是以少年宫为平台，来‘挑选苗子’培养的。培养的目的，除了为了孩子，当然不可回避的就是为自己出成绩。

所以对待挑出来的苗子，和其它的小草，怎么可能一种态度呢？.

我们是中福会读看图说话周五下午4：30~6：00的，上周听了公开课决定不继续读了，一开始认为还蛮好的，老师每次也很认真批家长记录的内容，可是公开课的感觉差极了，老师年纪太轻压不住场，几个调皮的孩子根本不听老师的（公开课上不断有家长在维持秩序）上课的纪律太差，老师对课堂纪律视而不见，几乎每个学生都是照着课本读下来的（每一课后来都有一段文字，孩子基本能读个大概），如果要照本读书的话 我自己在家也可以教了，和小时候上的看图说话一点也不一样。我个人认为没有必要上了，教室小要一个班要25个学生左右老师顾及不到所有孩子。.

这些老师怎么那么不专业呢？真是中国教育体质的悲哀，现在老师的素质实在有待提高。医生和老师该是最受尊重的职业，但是在国内都是一塌糊涂，毫无专业精神和职业道德可言。.

准备5日去少年宫给女儿报看图说话和讲故事呢，看到楼上众多MM的发言，有点犹豫了，如果真是像你们说的这样的情况，这样的老师，实在要考虑一下了.