如果他英语学得好点, 将来找女朋友和工作都管用的.   
我们一直认为其实英语理解和表达优秀在外企工作会非常顺畅, 老板也欣赏. 最主要是工资加得快, 同事看不懂 !

[ 本帖最后由 GH 于 2009-3-26 09:20 编辑 ].

赞同。
经验表明，确实是这样的，再加上人际关系好点，就像坐直升飞机。人家还赤脚难追，因为业务能力提高在工作的经验中学是很快的，语言能力提高慢得多了。也许环境到了口语进步快点，但是要说到深层次的东西，或者有说服力的东西，没有点真本事是不行的。呵呵。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2008-12-10 18:04 发表

你儿子还小呢，怎么跑这来了？
有个地方推荐给你，相信你会有收获的。等我找到链接后再短你。

麻烦也短我一下，谢谢。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2009-2-28 14:49 发表

短你了。

我也要呢.

我没有用具体教材，因为儿子小时候上过两年全外教的幼儿园，26个字母的发音都会，所以只是先跟着www.starfall.com学了一段日子，然后就开始加入阅读了，一边读一边学一边复习整理，感觉学得也挺好的。你们还小的话，推荐可去这里看看。http://bbs.etjy.com/forumdisplay.php?fid=34&page=2.

有个问题想请教一下不二，最近给儿子读英语小故事（如Junie B. Jones)，或他自己读PM的分级阅读时，都不让我打断解释给他听，可他自己读完或听完，我问些问题，又发现他很多没有理解正确，不知应该如何处理这个问题.

引用:

原帖由 sunbaby020123 于 2009-3-26 11:17 发表
我没有用具体教材，因为儿子小时候上过两年全外教的幼儿园，26个字母的发音都会，所以只是先跟着www.starfall.com学了一段日子，然后就开始加入阅读了，一边读一边学一边复习整理，感觉学得也挺好的。你们还小的话， ...

谢谢推荐，网站的内容好棒，感谢你分享。.

我儿子看原版片也是同样的问题。不当场打断解释的话，事后再讲蛮难的。
不过小孩子本领也蛮大的，会根据前后情景来猜。我该不该由着他囫囵吞枣呢？.

多读就可以慢慢理解了，读完后再问问题，不要当中打断，如果理解有误的话，就教教他。
或者每周给他上一堂精读+写作课。理解有偏差还是要靠自我纠正，每周一次的教学就是起这个作用，时间长了就会通了。.

就由他自己去理解比较好。还有就是看完后讨论，当中不宜打断。
我和女儿一直讨论的，有大分歧的话就再看一谝，现在基本上是她来教我了，她听力不比我差，看得也比我认真，记忆力也比我好。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-3-26 14:36 发表
就由他自己去理解比较好。还有就是看完后讨论，当中不宜打断。
我和女儿一直讨论的，有大分歧的话就再看一谝，现在基本上是她来教我了，她听力不比我差，看得也比我认真，记忆力也比我好。

谢谢！我一贯是当中不打扰儿子看的。看来事后的讨论要加强。
我也是很快要被儿子追上了，作为大人我比他强的地方也就是综合理解能力了。.

谢谢指教，作为家长要有耐心.

引用:

原帖由 GH 于 2009-3-25 21:23 发表
我们在二年级已经一天可以看掉2本, 当时速度也蛮快的.  他也不会查字典,就这样连猜带看一路下来了.

请问，你孩子的英文水平也是单靠大量阅读提高上去的吗？还是和其他的学习方法齐头并进、双管齐下进行的？
我觉得你和不二周助本身的英语水平就很高，是不是在大量阅读的同时，也经常和孩子英语对话？
我现在也开始坚持每天让孩子阅读20分钟左右，因为内容简单，基本都理解。
买了很多等级的书。计划是初级的读上200本 （这个学期读完），然后开始读中级100多本，如果水平达到，接着读章回书。
因为我没经验，所以还是想罗嗦的问一句，我理解不了的是孩子不用教，通过大量阅读孩子自己就能慢慢悟出其意来？不用大人针对文中具体单词、词组、语法进行讲解吗？
盼指点！谢谢.

我是学工科的, 因此科普英语是比修课,  80年代初开始,中国在各院校引进工商管理课程,当时会有老外来上课,所以每天清晨练听VOA,当时感觉跟得累．对当时80年代的老大学生学英语还是比较艰辛的，当然和语言类学院的学生相差悬殊．
有了这些体会，所以故意在孩子幼小时就给他二种语言的听和读，这是最合适的（实际太太是从一岁就开始每天说教）．目前是听和阅读都是雷打不动的，根本不是作业，完全是我们的生活一部份，当然包括他妈妈的每天用英语的唠叨．然而英语科普阅读是本人的爱好，当然他也会被我感染的．那么有时这样的讲解是随时发生的，这样就慢慢地把孩子带上来了．我感觉孩子的听力比我强，但词汇量肯定没有大人多的．　所以孩子的听力和阅读能力也是逐步被训练出来的，教导是肯定要的．以上不到之处，请一起探讨．.

1.数量
一般来说，在没有语言环境的情况下，对阅读量的要求要多一点。也就是说孩子开窍肯定要慢点，我的经验是要阅读300本以上接近400本的图片书可以过渡要读章回书，听上去好像很多，其实如果一天一本的话也就是一年多。

2.精读
大多数的分级阅读书不是精读的最好材料，精读要选名家作品，绘本和章回书都有很多的。我们也有老师教过的。

3.步骤
一开始一定要读出声音来，像朗读一样，最好有表情，帮助理解。等到能默读了，说明已看懂了很多了。没有一个人能够忍受拿一本看不懂的书看10分钟以上的。

4.阅读理解
经常问问孩子问题会帮助阅读理解。针对单词，词组是可以帮助他的，但是最好不要用中文直接告诉，比如书中出现fed up，你的问题可以是Why were the children fed up? 如果他能回答：Because it was raining. 就说明他理解了，因为下雨，所以孩子们很没劲。比如学到一系列的动词，comb your hair, cut your nails, get rid of the dirts on your pants.你让他做一遍这些动作，对就说明他认得这些动词，包括get rid of这个词组。

5.语法
语法是肯定不需要讲的，要讲也不是传统的讲法，传统的讲法是总结出来的，不是自然的，许多规则记住了，英语运用就越来越局限，规则背得越多，就如走入死胡同。一个能读能说会写的人语法错误几乎没有的。

6.习惯
我的孩子如果学校功课做到10点，我叫她不用做了，功课不合理，太多了。
但是每天自己的阅读功课要完成的，一天完不成，第二天多看点。小时候经常带她出去换个环境读书，在家里有时太厌倦了，就去必胜客，Starbucks，一人一本书一边看一边吃一边交流内容。现在习惯已养成，就算旅行，探亲访友，她也会挑本薄点的书带着，万一有空闲用阅读打发。

7.鼓励
永远用鼓励的口气对待孩子的点滴进步。我说的最多的就是：你怎么老是带给我惊喜！你是上帝带给我的礼物，有你这样的孩子我感到很骄傲！你讲的故事太棒了，我听了印象太深了！
其实，都是些芝麻绿豆大的小事。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-3-28 21:10 编辑 ].

8.写作
文章是由句子组成的。从读第一本书开始就可以进行写句练习。坚持半年以上的积累就可以开始写作练习。评价一篇文章的好坏是看内容和思维。格式，标点，大小写，分段，形容词，动词，连接词是基本要求，修辞中有比喻，隐喻，拟人，头韵法，声喻法，习惯用语法，谚语，套语，多解释词语等等，和中文一样，也是非常繁复的。写作虽然是个比较高的要求，训练也是很早开始的，当然一开始的要求很低。其实学校的课本里也有出现一些，比如套语，Cliches,出处是法语，表示一些陈词滥调，可现代英语中必学，否则可能不懂意思。It's raining cats and dogs.这句就是Cliches。
写好文章确实不容易，最好是有老师教。

9.西方文化
原版书，动画，电影中处处有西方文化，让孩子接触了，他就会喜欢。

10.听力训练
动画，听力书是最好的选择，网上都有的，买碟也可以。

11.关于做题


12.听说读写哪个最重要？
不管是母语还是非母语，阅读都是最重要的。
母语的孩子，阅读是认字的过程，打基础的过程，否则只会听说不变成外国文盲了？母语的孩子对阅读也是相当地重视。
非母语的，特别是没有语言环境的学校的，听说没有条件先行的，阅读先行也是办法，阅读能带动听说同时进步，也就是说阅读强的听说不会差，写作如果没训练过会差点。这里的孩子无法做到听说好再带动阅读的，因为哪怕你一周一次外教也完全不够的。反之，哪怕你每天外教，口语溜了，但是不阅读的话，没有外教两个月，保证孩子全忘光。读写的支撑是维持英语水平必须的。

13.写作很好，不会开口？
事实上是没有这种人的，反过来倒有可能。只不过有的人自己认为写作很好而已。写文章时用英语思维才能写好，能用英语思维的人不会开口？这是不可能的。

改日有空写。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-3-28 21:10 编辑 ].

引用:

原帖由 GH 于 2009-3-27 21:24 发表
我是学工科的, 因此科普英语是比修课,  80年代初开始,中国在各院校引进工商管理课程,当时会有老外来上课,所以每天清晨练听VOA,当时感觉跟得累．对当时80年代的老大学生学英语还是比较艰辛的，当然和语言类学院的学生 ...

我孩子小二，无意中进了中学版块看到你的发言。还以为你是很理性的妈妈呢。对孩子的教育即讲究方法又很上心的爸爸真是难得。
你儿幼儿时期的大量听和双语对话的环境，我是无法效仿了。我现在是选一套教材进行逐句听-复述-精读-背诵。外加大量泛读。目前来看，孩子的听力和泛读的理解能力超出我的想象。儿童时期听觉敏锐、善模仿是儿童学习语言的长项。所以，就从听、复述、大量阅读入手了。今后如遇到疑惑，再继续请教你。谢谢了。.

我们大家一起探讨和学习.   LZ的很多经验是非常真切的.  
我和儿子在家里也是受太太耳濡目染,慢慢也就更喜欢英语这东西了. (当然以前在大学里就喜欢).  我太太前二周帮孩子买回一些VOA 的新闻听力, 我担心孩子会听不懂, 但结果孩子不但不排斥,反而还喜欢听如美国的南北战争,奴隶解放, April Fool's Day 等,  当时还不知道她用的什么套路.
我太太不太注重应试内容, 在家教孩子也按自己套路来的.  不过我是二手都要监督的, 也不能忽略了应试部份.
你从现在就抓阅读是非常对路的, 一起努力!
另外,小二也可以开始科普知识的阅读了.

[ 本帖最后由 GH 于 2009-3-27 23:27 编辑 ].

好经验, 我定期来看看不同风格的英语学习..

学习了！.

”阅读300本以上接近400本的图片书“这代价不少。很羡慕你家女儿有这么好的英语环境。
很遗憾，看到你学英语的帖子，我们家孩子都已经是初中了，已经没法来按照你的模式来学习了。尤其是我的儿子，他完全是中国式英语学习方式。他过去因为不喜欢英语，所以我也没有一定要他课外补课之类，只是上了一年英孚。他倒是个学习语言的人才，语文、外语，真的不花时间，就可以获得不错的成绩。但因为我的疏忽，也是因为他的个性，他没有在英语上好好的花时间。不知象他这样初一还来得及吗？因为他学校英语成绩是不错的，他对语法之类有很好的记忆力，我倒也不担心中考。但因为平时和英语接触太少，所以综合能力肯定不行的。这么懒的人，也不知道给他看什么课外阅读、从什么地方突破好。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-3-28 16:10 编辑 ].

学习了，太感谢了
期待LZ的8~11.

引用:

原帖由 GH 于 2009-3-27 23:24 发表
我们大家一起探讨和学习.   LZ的很多经验是非常真切的.  
我和儿子在家里也是受太太耳濡目染,慢慢也就更喜欢英语这东西了. (当然以前在大学里就喜欢).  我太太前二周帮孩子买回一些VOA 的新闻听力, 我担心孩子会听不 ...

我孩子的英语就比学校教的水平高一点点。有这个水平的科普书推荐吗？
我也是认为真实能力比应试分数更重要。请问你太太平时教英语的方法，对于小二学生哪些可以借鉴的？.

来得及的，就是因为没有语言环境，比较吃力点，很多孩子是因为觉得太辛苦而放弃的。可以直接读不是太难的章回小说，比如Roald Dahl的The Giraffe and the Pelly and Me, Esio Trot, The Twits, 这些书基本50-70页。看到不懂的词以猜为主，也可以自己查查字典，不太明白的一段反复看看，这样坚持读一批书，就能找到点感觉。开头因为词汇量的关系会觉得艰难，要慢慢克服。.

谢谢你的热心推荐，打算暑假来攻克这一问题。.

WW上关于科普英语阅读的帖子很多, 你可以查查.   
也同意你的观点, 实际应用很重要.   我家也是有点像不二家的方法, 也是散教的, 不知道母子俩晚上唠叨什么, 没有我的份.  .

这十一支军规条条精典咯。

那个推荐书和碟的贴怎么不更新了呢？咱等着看书单呢，沿着前人的脚步可以少走很多弯路咯。请有空的时候快点更新书单吧.

刚刚测试了他.
你的问题可以是Why were the children fed up?
他回答：没劲, 受够了.  ( 他语文表达比较弱).

很欣赏lz的教育方式和理念。
想问问看，有没有比较好的指导孩子写作的书，非常简单的写作，刚入门的guide，是给家长看的，让家长大致心里有数，可以稍微引导一下，有一些好的方法，有趣的游戏，要注意的地方等等，家长有一定英语基础。谢谢！.

对的呀。可爱的。.

谢谢。可是我也没有Teaching book.

我问了专业的老师，他们也说不上来哪本书能概括，因为教写作主要是老师起决定因素。从启蒙开始，要先学什么后学什么，每个部分怎么学，里面渗透了老师的经验。专业知识和经验要求太多了。

原话是：老师参考的资料很多很杂，有时一本书只用几页。还有很多是几个老师根据经验讨论出来的。

我的理解：比如教写童话，到底用灰姑娘还是小红帽作为原始版本？开始，结束，地点，人物，中间的problem都要设计相应的练习，但又最好不要全部照搬，老师启发他们去想自己故事里的合理的Problem，然后做个Story Plan, 最后写成自己的童话。备课量很大的，有的老师所有练习题自己设计，Story plan格式自己打印，还设计一大堆Activity。要教N久。

写作我也只懂一点点。如果需要的话，只能分享我自己孩子的学习经验。当然我们也写得不够好。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-3-30 09:22 编辑 ].

最近在http://www.verycd.com/topics/2734880/ 看到《英语语法写作系列－Video AidedInstruction, Inc 原版》

111.jpg (33.83 KB)

2009-3-30 09:38

不知道有没有朋友用过，好不好用呢？.

引用:

原帖由 joyhong 于 2009-3-29 22:29 发表
很欣赏lz的教育方式和理念。
想问问看，有没有比较好的指导孩子写作的书，非常简单的写作，刚入门的guide，是给家长看的.

去amazon.com看看吧，分年级的，单独writing,综合包括writing的,眼花缭乱，多的要4。
买来后会有后遗症的，就想立马退学，哪来的时间学啊。

[ 本帖最后由 ljj 于 2009-3-30 09:44 编辑 ].

不二有时间的话，分享一下你宝宝小时候的写作经验吧，俺bb现在进入热情高涨的创作期，当然，写出来的东西基本就是一个模式，one day, a small animal and a big animal went somewhere，did sth. ，said sth. 估计是分级读物后遗症。。。嘿嘿。他非常enjoy，不会拼的单词自己去翻幼儿词典，乐在其中。语法有错，不过我暂时没有去纠正他，发现他注意点就在故事情节上头，写到好玩的地方自己哈哈大笑。不知我这样做对不对，他大班了，今年要上小学啦。

“老师启发他们去想自己故事里的合理的Problem，然后做个Story Plan, 最后写成自己的童话。备课量很大的，有的老师所有练习题自己设计，Story plan格式自己打印，还设计一大堆Activity。要教N久。”你说的这个方法非常好，这个不仅仅可以练习写作，对孩子的整个思维能力，理解能力的提高都有很大的帮助，这才是写作的真正目的。

老师比起我们家长，最大的优势就是他们广泛接触各种孩子，对孩子的特点和发展心中有数，可以做到因材施教，可以利用手中各种资源融入教学，尽量避免走弯路（当然是指好的老师）。很多家长这一点上比较茫然，好在有你们这些有经验且热心的父母给予帮助和指点，再次谢谢！.

是发，俺找来看看，写作最好还是让老师来教，我们家长至多只能督促一下，或者找点好玩的书给他继续提高兴趣。.

呵呵，你们还没领教过小学老师，怨不得。

[ 本帖最后由 ljj 于 2009-3-30 10:51 编辑 ].

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-3-27 22:55 发表

我激动和感激，谢谢你花这么多时间写了一个这么长非常实用的帖子，真是每条都值得借鉴。我把其中的几条再问一些具体问题。真是太花你时间了，让我过意不去。
1.数量
你给一个400本的数量，真是给了我一颗定心丸。让我更有盼头了。像我们这种在家没有英语对话环境的，如果阅读400本后能进入章回小说，可以说是捷径了。我一直觉得通过阅读 听 说学语言是正确的方法。很多报考级班来提高英语的，我总觉得不太对头。

2.精读
我很理解和赞成选名家写的作为精读，既然都是语言，就和中文学习是一个道理。但我也有疑惑的地方，像英语水平在起步阶段的连最基本的对话、句型都没掌握的，是不是需要选一套教材进行精读更好？比如 新概念、SBS。
等能读章回小说的时候，再选一本名家书作为精读。比如你说的《夏洛的网》？

3.步骤
现在我们一直坚持运用自然拼音进行朗读 。这条符合了。高兴！

4.阅读理解
你说：“经常问问孩子问题会帮助阅读理解。针对单词，词组是可以帮助他的，但是最好不要用中文直接告诉”
这个我犯了中文直接告诉的坏毛病。并且我担心她不理解，总是让她针对比较难的句型进行中文翻译，是不是一大忌呀？我应该针对这句话提问题，哪怕我用中文提问题，她中文回答，也比让她直接翻译效果更好是吗？

5.语法
太好了，不用讲，我轻松了。不用传统方法讲，这个还等你细细道来。

6.习惯
你说：“每天自己的阅读功课要完成的，一天完不成，第二天多看点。”
向你学习，是应该养成每天阅读的习惯。她目前很喜欢英文阅读，就是需要我陪着她。如果她愿意读，我心甘情愿。

8.写作
好主意，先从一句话开始。我给她拍些照片，让她去写。 内容和思维，中文和英文是互通的，中文内容、思维好的，英语的思维也不会差。所以我想英文下的功夫主要还是语言的运用。你怎么看？

10.听力训练
说实话，我一直觉得我孩子看英语无中文字幕的动画片，比如丁丁历险记，不听她也能通过画面看懂。她只关注画面，看热闹型的。看似耳朵没利用上啊？.

嗯，高年级的孩子，需要写作辅导还是要找母语老师上，最好对文化也有了解吧。一般小学的老师没法教的。
这个网站真好，内容分得很细，好多书都没看到过，你买过吗？.

买过一大堆啦，上瘾啦，后遗症严重的啦，幸好孩子大了，可以凑合自己学了。
其实那些美国家长对老师也是极度的不满，homeschooling多得是，看看amazon上家长的评论就知道了，我们这里还是极度葱白名师名校，没办法的。.

是发，那我慎重购买，，，嘿嘿。哪里都是名师名校热闹成风的。.

只有大班就有创作热情太棒了。
我的建议
一是挑他喜欢的故事先进行仿写，哪怕是和原文一模一样也没有关系。一般不会一模一样的，总会被他“浓缩”掉一点。
1. 写完了要让他自己读读，看看故事内容是否还连得起来。
2. 帮他纠正大小写和标点符号。大写和标点要不断提醒的，一定要正确。中国学习者犯得最明显的错误经常是在标点符号上，逗号会一直逗下去，引号冒号乱用。用英语提醒，最早的写作是关注逗号，句号，双引号，惊叹号，问号这几个。还有要让他注意单词间的空格。
二是让他进行Free Writing
想怎么写就怎么写。脑子里有稀奇古怪的都可以写下来，这是为了保持兴趣。大孩子这样是为了收集素材。
等标点符号用对了就教分段。.

2.精读
我很理解和赞成选名家写的作为精读，既然都是语言，就和中文学习是一个道理。但我也有疑惑的地方，像英语水平在起步阶段的连最基本的对话、句型都没掌握的，是不是需要选一套教材进行精读更好？比如 新概念、SBS。
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这个问题，我肯定回答不需要。
可以精读的书太多了，32页的绘本：The Owl Baby，The Tiny Seed, Winnie the Witch, 专业老师知道更多，天天上课，每本也可以至少讲一两周。所以不需要等到读章回小说时再开始的。这些书都是国外学校里拿来当教材的，有的学校里小学生不发教材的。
教材的内容比较枯燥，用词局限性很大，再加上很多老师要求全文背诵，兴趣容易学没了。最基本的对话句型都在原版书里，自然接受比较好。.

4.阅读理解
你说：“经常问问孩子问题会帮助阅读理解。针对单词，词组是可以帮助他的，但是最好不要用中文直接告诉”
这个我犯了中文直接告诉的坏毛病。并且我担心她不理解，总是让她针对比较难的句型进行中文翻译，是不是一大忌呀？我应该针对这句话提问题，哪怕我用中文提问题，她中文回答，也比让她直接翻译效果更好是吗？
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由于英文思维和中文思维的不同，所以，经常进行中文翻译虽然能帮助孩子马上理解某篇文章，但是从培养英语思维来说是不可取的。孩子很容易将来在写作或说话时先思考中文。因为中文给他的印象更深。
用英语提问可以避免中文的过滤，这个对家长的要求高了点，呵呵。.

8.写作
好主意，先从一句话开始。我给她拍些照片，让她去写。 内容和思维，中文和英文是互通的，中文内容、思维好的，英语的思维也不会差。所以我想英文下的功夫主要还是语言的运用。你怎么看？
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拍照片倒确实是办法，外国人教的时候有的。
中文思维好的，英语思维不差，我认为这句话要到你已经完全掌握了英语思维的时候才能看出点名堂来。在培养阶段，这两者的联系不大。.

谢谢，在这个帖子里学到很多东西，受益匪浅，真好！以后遇到问题还上来讨教！.

引用:

原帖由 ljj 于 2009-3-30 11:03 发表
买过一大堆啦，上瘾啦，后遗症严重的啦，幸好孩子大了，可以凑合自己学了。
其实那些美国家长对老师也是极度的不满，homeschooling多得是，看看amazon上家长的评论就知道了，我们这里还是极度葱白名师名校，没办法的 ...

相比这些教你如何如何写作的书，我觉得还是买小说故事书更合适。水平到了，一点拨就透，水平不到，看这些总结归纳的书没有用的。
美国家长对老师的不满我太了解了，不能只听他们的一面之辞，外国人比我们更会对老师抱怨，已经成风了。
当然淘浆糊的老师有，但是好老师也很多，敬业的老师会让人看不懂，有的还很年轻。.

是地，是地，抱怨的家长到处有，敬业的老师也很多，还有一个事实是存在地，5个手指不一样长，敬业老师对一个班的参差也会抓狂地。
像LZ这样的素养mm毕竟不太多，阅读写作辅导能力让很多家长汗颜。以我们母语和可怜英语经验来讲，海量阅读似乎无法有效转换成写作能力，你的391#的入门指导非常的棒，但普通家长到哪里找到各种练习素材呐？
我的看法是学习走路最便捷的就是扔一个学步器给孩子，美国人最擅长造这个了，从蹒跚迈步到奔跑跨越各种型号都有，当然做专业运动员的希望渺茫。
另外，不知当不当讲，你推荐的原版书太集中于文学方面，于中小学生而言阅读面可以是更广的，文学可以开拓想象，培养气质修养，但如果加些其他门类兴许有助于学业。
咳，逃不出的应试。.

你推荐的原版书太集中于文学方面，于中小学生而言阅读面可以是更广的，文学可以开拓想象，培养气质修养，但如果加些其他门类兴许有助于学业。
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很有道理。在网上对我来说推荐文学作品更容易，因为有很多第一手资料。
科普的，数学的，历史的，确实如您所说最好阅读范围广点。这是Non-fiction书的范围。Science，我没让孩子看太多的书，是老师直接教的，覆盖了小学2-5年级的内容，但是没有花时间自己看，就等于没有自己去找更多的答案。那学的就比较肤浅。
学习都要花时间的，我还是坚持按孩子自己的兴趣来，让他们自己平衡和分配时间。而且，现在大了，也不能命令，命令了也不听了。你觉得好的东西，他偏认为不好。我已经是很宽松的家长了，还经常和我斗嘴，我现在也是一个头两个大。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-3-30 18:32 编辑 ].

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-3-30 15:37 发表
中文思维好的，英语思维不差，我认为这句话要到你已经完全掌握了英语思维的时候才能看出点名堂来。在培养阶段，这两者的联系不大。

不行了，我的经验和理解能力跟不上了。我理解的思维就是写作的思想、观念、内容。这些和语言没关系的。如果内容一样的文章，中文写的很好，如果英语就不好的话，也就是英语语言能力还不够好。再说，这个写作，我将来打算交给外教去解决，希望能遇到好老师。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-3-30 15:20 发表
2.精读
可以精读的书太多了，32页的绘本：The Owl Baby，The Tiny Seed, Winnie the Witch, 专业老师知道更多，天天上课，每本也可以至少讲一两周。所以不需要等到读章回小说时再开始的。这些书都是国外学校里拿来当教材的，有的学校里小学生不发教材的。

我现在选的就是英语900句。你的建议我点好好想想。教材的确是枯燥。.