儿子最近换了一个钢琴老师，原来老师比较和颜悦色。现在这个则非常严厉，有时可以说是过于严厉，曾看到有的小孩家长不在给说得痛哭流涕。
于是担心，思变~
某日与老师沟通，中心思想是小孩还小，而且才换了老师，有恐不适应，请老师放慢节奏，甚至放低点要求，因为小孩子有点兴趣不容易，需要小心点呵护着（小孩在家里现在确实比较喜欢弹琴）。当然也不失时机地赞许老师水平是高的~~
可是老师当时没说什么，过后与值班老师就说了，值班就过来谈话，说什么小孩学习是要“逼”的等等（目前小孩不用我提醒一到家就会自觉自愿的弹琴，当然有不完美的地方，家里人是不会说什么的。我就搞不懂可以喜欢的为什么还要用“逼”的）。而且家长如果执意培养兴趣，教师恐怕教不来，不如就换个老师。因为才换的老师，觉得频繁换老师实在是不太好，耽误时间。
现在继续跟这个老师学琴，有时到得早，有时到得晚，无论早晚，都是到点就下课，也就是上课时间只有少，不会有多的时候，感觉老师是有情绪的。有点无奈，各位帮忙想想，怎么处理比较妥当。实在是不敢再随便找老师说话了，怕她老人家生气。怕她对小孩不好，每次家长都旁听的。.

您那老师一定是有些岁数的老师了吧,一般年纪大的老师对孩子都会比较严厉一点,当然根据孩子年龄的不同,教学方法应该是不同的
对于年龄较小,刚学琴的小朋友,应该鼓励为主,有些小小的进步就要给他大大鼓励,帮助他们建立兴趣
如果是已经水平达到6级以上,年龄较大的孩子,应该奖罚分明,让他们保持一定的压力感也是非常必要的

您说你的老师有情绪,说实话有时候也是难免的,一整天的课上下来真的是身心都很疲劳,但一般我们还是尽量调整好状态来面对学生.

上课时候家长旁听还是比较重要的,一可以了解老师上课的情况和水平,二回家也可以更好的帮助孩子练习
最好的办法当然就是帮助孩子把琴练好,保证会课质量,老师自然就凶不起来拉
还有您说的上课的时间问题,这个建议不要和老师多计较
因为每个孩子的学习及上课内容都不一样,接受快的孩子,弹的好的,有可能上课的时间是会有些短
反而弹的不好的到上很久,因为老师一节课的内容基本是固定的,如果孩子都已经非常好的完成了,多上那么5分钟其实意义也并不是很大的

希望您的孩子能够快乐的学琴.