今天一早，小四的女儿背着两个背囊兴奋地出发了，参加学校组织的位于浙江某山区为期四天的宿营。

此次宿营的准备工作，完全由她自己一手完成， 我只是在今天早上出门前， 用相机拍下行装的内容，以及她戴着鸭舌帽和墨镜，一前一后背着背囊的酷相。路上，再次叮嘱她注意安全和冷暖， 大大的一个拥抱和亲吻后， 她头也不回地冲向同伴。比起同伴们， 她身上的衣服和行囊都明显清减得多，为了轻装上阵，只带了一包脱水蔬果干和2盒牛奶糖， 准备在路上与同伴分享。

从小我们就注重培养孩子的个人能力，身心平衡， 以良好的体质和体能作为基础， 建立独立的人格和思想，培养自律能力，学习与人沟通的技巧和发挥团队精神。我总是鼓励她参与团体活动， 不但锻炼自理能力，还能开阔心胸， 勇于面对挑战。健康的体魄和独立的人格一样关键，当生活中遇到起伏时，面对和处理问题比较容易， 承受挫折和压力的能力也较高。

我想在这里分享的重点是： 家长必须学会放手！不要找任何借口， 从婴儿时期就应该开始施行，就是相信孩子的能力，在孩子每个时期的能力范围内， 给他机会尝试和探索。 越早放手， 效果越好。

放手不等于放任， 在行为上必须有所约束， 但思想上不应设限（这跟很多父母的做法正好相反），否则就扼杀了孩子的创造性； 放手也不等于轻松， 而是家长需要更密切地关注孩子， 在孩子感到安全的距离（这点很重要， 太近则干扰到孩子的探索），细心观察孩子的心理变化和处事方式， 逮住一切可能的机会循循善诱。放手等于认同孩子，让亲子关系更融洽， 为将来青春期的顺利过渡减负。.

好，来顶.

楼主放下的是手，放不下的是心哦，你的心比一般家长要承担很多的，你的心肯定平时要分很多时间给你女儿的，不然你想放都放不下的。
请楼主多讲讲怎么在小宝宝的时候就放手的.

其实父母都是日夜操心的， 可许多人发现到头来事与愿违，真是伤神。我的做法是先紧后松， 先为孩子定下行为规范，贯彻执行，形成习惯； 同时也鼓励孩子去实践， 从中找到契机， 以实例教育之， 这种举一反三的学习模式，可以激发孩子的思考和求知欲。随着年纪渐长， 给孩子更多机会和接触面，因为已经有了良好的习惯， 行动也就比较有分寸，孩子越有分寸， 我们就越多鼓励他们尝试， 越放手。行为规范必须尽快到位， 不能反反复复， 破了立，立了破， 原则问题必须坚持。

幼儿时期， 孩子的学习兴趣非常浓， 而且进步神速， 这段时间不能只顾开发智力而忽略了其他，事实证明智商高情商低简直就是灾难。

首先是身体健康，通过培养良好的饮食习惯（营养全面，不挑食，杜绝零食、饮料、快餐、营养品），每天坚持锻炼，不随便用抗生素等等手段， 让孩子懂得珍惜食物饮水，爱惜身体。

其次是亲子关系，我有些朋友，每天下班或者出差， 总要买些零零碎碎的小礼物， 哪怕是几块钱的小玩意儿， 回家哄孩子，让孩子总是期待物质奖励， 但那些小玩意儿没多久大都扔进垃圾桶了。孩子其实更需要父母的拥抱，抚摸和聆听， 但父母回到家，可能由于工作疲劳， 或者家务繁琐，忽视了每天的功课：跟孩子的亲密交流。很多父母把孩子交给老人，周末才接回家， 跟孩子接触时间少， 内疚之余， 就用物质补偿；再者， 祖父母和父母处事方式不同， 让孩子无所适从，孩子会用反常的行为来吸引父母的注意力， 适得其反。父母觉得孩子反叛， 孩子则有苦说不出。

以上种种可见父母都先得觉醒并以身作则， 身教的效率远远高于言教， 而且影响深远。如果父母自己都做不到， 怎能苛求孩子做到， 这是很不公平的。.

记得女儿在戒尿片那段时间， 经常控制不住， 现场直播， 我也不说什么， 让她静静地站在一边， 看我擦洗干净， 然后帮她换洗。。。她知道自己做错事情， 诚惶诚恐地，视线一直不敢离开我的脸， 直到我露出轻松的笑脸， 她才如获大赦般跑去玩儿。有一次，居然撒在地毯上， 我清理好之后， 把吹风机给她， 让她把地毯吹干， 她可怜兮兮地坐在那里一直吹。。。不过从此也没有再犯。

当时家人都觉得我太严厉，孩子小， 不懂事啊。。。但即使是1、2岁的孩子，也是可以为自己的行为负责的，只是父母没有给她机会。.

非常好的帖子，我们现在也4年级，看到楼主的贴深刻体会。学会放手比呵护孩子更难！.

说得极是， 一味的呵护，让孩子很自我， 很自私，父母即使没有指望将来靠孩子养老，也盼望孩子对社会有贡献，培养一个只懂得索取而吝于付出的孩子， 实在是父母的失职。.

心有戚戚焉
我家钟点工阿姨的儿子，读大二了，据说迄今为止没有洗过一块手绢，没有自己叠过一次被子，连吃饭都是大人盛好了端到他跟前的，阿姨每次说起儿子，都是幸福的唠叨
最郁闷的是，阿姨也用这一套来带我儿子，喂饭要追着喂的，小家伙玩米弄得到处都是阿姨主动冲上去收拾的，我说她她总说“宝宝还小么，他会什么呀”，我晕，其实宝宝什么都懂，就看大人给不给他机会去培养对自己的责任感。.

你得及时纠正她的做法， 做父母是件很快乐的事情， 往往忘记了溺爱带来的后果， 我常提醒自己，孩子属于家庭成员之一， 应该一视同仁； 家里的事情，孩子都应该关心， 这让孩子更有自尊，更懂得自重。

我并不认为一个不屑于家务的年轻人会对社会有多大的贡献。.

从幼儿时期，我们做任何决定之前， 都会先跟孩子讨论， 得到共识， 才实行。

许多父母也跟孩子讨论， 但心里已经有了决定， 于是讨论变成形式， 来回几次， 孩子就不再有兴趣参与这样的讨论， 父母虽然能按照自己的心意行事， 但却失去了孩子的信任。

我们应该跟孩子一起分析， 让孩子学会如何选择，如何下决定。比如，圣诞节来临， 我们要为长辈和孩子们准备圣诞礼物， 我会让她提几个建议， 然后一起筛选， 过程中她就学会了站在别人的立场思考， 从各个角度分析所选礼物是否合适。。。而且可能还会加入平时的观察所得， 我趁机鼓励孩子以后更多观察家人以及周遭事物， 当选择时， 会更有把握。做好决定后， 孩子内心很有成就感， 她为自己在家庭中角色的重要性感到自豪！.

写得好，非常赞同这样的教育理念和方式。
育儿途中，家长需要的是耐心、爱心、用心和恒心陪伴孩子健康快乐地成长。.

写得真好,谢谢楼主的无私分享!.

对了,能不能列举出一些详细的事情,让我们参考参考!:.

请问你想知道哪方面的呢？.

(⊙v⊙)嗯深有感触，多列举些5楼那样的详细例子，看多了理论的居高临下的教育。
还是这样的细小例子最能教育我这样的妈妈.

无论哪个方面都可以,,我们小女下半年也要上1年级了.许多观点我都很认同.

只是不知道怎么放手呢?你随便拿几个说说就可以了。

也后碰到具体的问题，再向你请教.

呵呵。。。那说说安全意识的灌输吧！

大家都知道家里其实有很多安全隐患的，除了厨房、浴室、窗台等显而易见的地方， 我还会经常趴在地上， 用孩子的高度巡逻一遍， 发现家具的棱角、孩子伸手可及的地方（抽屉，桌面，插座，门缝等）都有潜在危险。

我会拉着孩子的手， 一样一样演示什么叫危险。 比如厨房里， 炉子在烧的时候， 拉着她的小手一起靠近火焰， 让她感受温度；有手背快速触碰仍然烫手的锅， 打开锅盖， 让她感受蒸汽的热力；用黄瓜演示菜刀，水果刀的威力；用鸡鸭演示筷子的穿透力；孩子有了直观印象， 就会格外小心， 孩子都会保护自己的。比如浴室里， 我会把肥皂扔在撒了水的地上，让她踩踩， 知道滑倒是怎么回事；打开热水水龙头， 让她知道危险。门缝、衣柜、抽屉都有夹手的危险， 我也拉着她的手， 轻轻夹一下， 然后拿开手， 再用力关门， 让她知道速度和力度的伤害。孩子伸手可及的抽屉里不能放药物和容易吞食的东西；插座的演示由大人做，把手指伸到插孔， 然后作触电状（很痛，弹开，甚至晕过去）， 孩子看到会特别担心，引以为戒。比如窗台， 我让家人抱住她在窗子探头出来， 而我则跑到楼下去， 家人随手把一件衣服扔下楼， 让孩子感受距离，要飘那么久才到楼下， 也可以用比较结实的蔬果演示， 让孩子知道后果。

我的做法一般都是防患于未然， 先打好预防针， 同时孩子也学会了三思而行。.

对于即将踏入小学的孩子， 待人接物以及在公众场所的自律比较重要， 得体的举止， 会让孩子在老师和同辈中格外受欢迎。

在家里， 即使不做家务， 也要学会搭手， 帮忙准备餐桌， 为长辈盛饭（双手取和递碗）， 等坐齐了，招呼长辈们用餐，一起动筷；再喜欢的菜式， 也只能取自己的分量， 不喜欢的菜式， 也必须浅尝， 绝对不能口出不逊（比如：难吃死了， 我讨厌吃胡萝卜）； 要懂得感恩， 因为饭桌上的一切都是别人的劳动成果；碗中的所有都要吃干净， 不可浪费或者由他人代劳；饭要自己吃， 不能喂饭；饭后离桌前要说：大家慢用， 并把椅子放好， 碗筷收进厨房。要培养表达谢意的习惯， 很多人觉得对家人这么做很矫情，但这是个好习惯，不论对内对外， 诚恳地表达谢意，让人平生敬意。

自己的房间必须自己整理， 分门别类， 否则上学后更混乱；哪怕孩子的性格本身就比较懒散， 这点还是要敦促做到， 为了以后忙碌的学习生活做好准备。要明确让孩子知道， 这是他的分内事。

在公众场所， 绝不可大声喧哗，常在餐厅、商场里看到说话像嚷嚷的孩子和无动于衷的父母们， 很无语。公众场所属于每个人， 因此要考虑到他人的感受，这足以体现家庭教育的优劣，大家可以留意一下外国孩子在公众场所的表现，即使是手抱的婴儿， 哭闹时，父母会带他离开现场， 安抚好了才带进来。

到别人家里作客， 事先要声明为客之道， 大人在交谈时， 不可打断，可以用眼神或者手势示意；主人家里的东西不可翻弄， 哪怕是玩具， 也要先咨询物主， 玩的时候要爱惜， 物归原主时要道谢；喜欢的玩具，离开后可以向父母提出想法， 不可以当场要求；约定一个暗号， 表示要离开了， 留下时间让孩子跟主人道别并道谢。.

我的经验是：凡事先开诚布公地探讨（不是放手让孩子作决定， 而是引导孩子选择妥善的做法），孩子的感受更好，更合作。父母不可小觑这种习惯， 分寸就是这么训练出来的。.

多谢分享！送花了。好好想想自己有什么需要完善的地方。努力培养一个有教养的孩子！.

欣赏你的育儿经，顶！.

谢谢！我们成功了， 下一代再育儿就轻松多了。.

脮好顶
里面有好几个我没有重视的，需要学习。
O(∩_∩)O谢谢
想不想去学儿童心理学
把你的宝贵经验运用心理学写帖子出来给新手妈妈看，然后嘿嘿说不定可以出书赚银子(⊙o⊙)哦.

呵呵。。。那岂不成了砖家？ 要挨砖头的.

再说说情绪管理。。。

孩子脑子里都有个小宇宙， 并非父母能够触及， 有很多时候， 孩子发脾气， 其实不是对外人， 而是对自己， 懊恼自己不能掌控，不争气， 懊恼有万千想法无法表达。。。这个时候， 如果跟他讲道理的话， 只会让他的情绪一发不可收拾。应该让孩子先冷静下来，比如让他回自己房间， 或者坐到沙发一角去， 把思路理清楚，然后走开， 等待适当时机再讨论。如果孩子能够及时调整情绪， 我们一定要给予鼓励和肯定， 这是很艰难的一个过程，我们总是要求孩子为自己的错误道歉， 然而诚心诚意地道歉， 需要极大的勇气， 值得欣赏！

父母总担心孩子的缺点影响将来， 所以特别关注和放大孩子的缺点， 其实宽容和忍耐才能慢慢让孩子脱离愧疚， 直面自己的不足。.

　　●具有技巧和知识，能适当运用这些技巧和知识解决具体问题。

　　●注意力集中，不容易分心，能在充分的时间里集中注意力来解决某一问题。

　　●热爱学习,喜欢探讨问题和做作业。

　　●坚持性强，能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成。

　　●反应性好，容易受到启发，对成人的建议和提问积极反应。

　　●有理智的好奇心，能从自己解答问题的过程中得到满足，并且能够提出新问题。

　　●乐意处理比较困难的问题和进行争论。

　　●机灵，具有敏锐的观察力。

　　●善于正确地运用众多的词汇。

　　●思维灵活，能够及时摆脱自己的偏见，用他人的正确观点看问题。

　　●思想灵活，能够形成许多概念，善于掌握新的较深的概念。

　　●具有独创性，能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。

　　●想像力强，能够独立思考。

　　●能把既定的概念推广到比较广泛的关系中去。

　　●兴趣广泛，对各种学问和活动都感兴趣。

　　●关心集体，乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。

　　●情绪稳定，经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。.

能做到以上各点的孩子， 将来不管在什么样的社会， 都能够如鱼得水的。.

照片，可以贴上吧

好想看.

啥照片？.

“她戴着鸭舌帽和墨镜，一前一后背着背囊的酷相”.

呵呵。。。还在相机里，等我周末弄弄.

取经的来了，谢谢楼主的分享，希望楼主多讲讲类似18#那样的实例，受益匪浅啊！献花花喽！.

谢谢楼主！讲的真好，宝宝现在16个月都不知道怎么教育呢！现在好了，在这学习.

谢谢鼓励！ 那么我再说说培养克制的能力。。。

孩子除了求知欲很强， 占有欲也一样强， 常常见到好吃好玩儿的东西，都想据为己有。我的做法是每次逛街前， 先跟孩子约法三章： 今天我们要去超市采购， 你要帮忙哦！（孩子一定雀跃无比，期待能买点儿什么给自己）你可以考虑一下买点好吃的， 但只能选一种，而且得是健康食品。（孩子基本上会立马答应，就怕不让跟着去）那一言为定啦！（拉钩）到了超市， 眼花缭乱， 孩子这个也想要， 那个也想要， 缠着你哀求你。。。这时我会蹲下来，看着他的眼睛说：我们拉过钩了， 只能选一样， 你好好儿考虑一下。然后继续购物，并让他紧随。 在准备结账前，再次跟孩子确认他的选择， 并教会他看食物标签的习惯（尽管他可能还不识字）。回家路上， 把他的选择以及一些不重的东西托付给他，让他完成“帮忙”这件事情。到家后， 要大大地拥抱和亲吻他这个战友， 谢谢他的帮助和合作。你会看到孩子满足和自信的表情。

节日或者生日前， 孩子都会提前兴奋， 要求送各式各样的礼物， 我会让他充分考虑， 实在太难选择时， 会帮他分析哪个比较适合他的年纪和现状。孩子总希望能提前得到礼物， 我一般都答应的， 但条件是：必须等到那一天才能拆！往往是买来后放在房间某处，每天巴巴地看着它， 然后问我今天可以拆了吗？我让他自己看日历。。。于是忍受了几个礼拜后， 终于等到那一天， 拆开礼物的心情可想而知。这时要记得再给他大大的拥抱和亲吻， 夸他有克制能力， 能遵守诺言， 值得敬佩！

类似这样的训练， 让孩子懂得期盼，懂得珍惜， 而且能得到满足感的延长，对自己更加有把握， 面对其他挑战时更自信。.

写的好,做的更好,学习中!.

加油哦！ 要坚持宗旨， 不能左右摇摆， 否则孩子就钻空子了。。。.

楼主真的很有办法，我会常常搬个小凳子来学习的.

有感于许多家长为孩子的食欲发愁， 我也来分享一下经验吧。。。

饮食习惯的养成， 直接影响终生的健康， 但很多人并不重视， 一边哀叹孩子正餐不好好吃， 一边任由孩子零食不停，外加依赖奶粉的补充。吃零食的习惯不只伤害肠胃，里面的添加剂（盐、防腐剂、色素、反式脂肪）更会影响脏器； 由于不停进食，令唾液分泌不足而导致蛀齿，同时也损害孩子的专注力。。。百害而无一利！

奶粉在婴幼儿时期，孩子未能全面接触固体食物时， 的确能够补充大部分营养， 但5岁以上就应该换成鲜奶， 因为奶粉里面没有活性物质， 而且糖分太高，对牙齿和骨骼发育没有好处。而且，长期缺乏咀嚼咬硬物的锻炼，牙齿的咬合乃至脑部发育都会受损。所以，必须尽快纠正不良饮食习惯。

我们除了在婴幼儿时期，特别为孩子准备食物， 渐渐地， 孩子就参加正常饮食，每顿饭我会先用碟子拨出孩子的份量， 并要求孩子完成。以四菜一汤为例， 三个素菜， 一个荤菜，红肉和白肉隔天交替着吃，素菜用多样不同食材混搭，五颜六色， 但求营养全面，汤也要尽量避免油腻。米饭掺入适量糙米（1：3比较可口）， 煮饭时在饭里面加上一块南瓜，芋头或者玉米等粗粮， 纤维有助肠胃健康。吃饭时，气氛要轻松， 即使孩子食欲不佳， 也不要过度关注， 在谈话中， 让孩子放松， 不要留下孩子一个人在餐桌上磨叽，该收摊儿就收摊儿。

肠胃和牙齿的另一个克星是饮料， 不知道什么时候开始，人们热衷于各种饮料， 而摒弃了最基本的清水。看看那些饮料的食物标签吧， 哪怕是果汁， 糖分也是多得可怕。过多的糖分会加剧身体的氧化， 使体质偏酸， 埋下慢性疾病的隐患。

[ 本帖最后由 混凝土 于 2010-4-2 10:50 编辑 ].

我的办法就是：多动脑筋！我变我变我变变变.

能不能谈谈如何让做事慢的小一学生加快速度？期待您的高见！.

大家都知道幽默感是人际关系的润滑剂， 也是对抗逆境的宝剑， 但很多父母在育儿时，都板着一副家长的面孔， 以政治正确为宗旨，实在是事倍功半，而且伤感情。

我们在日常生活中都是以轻松的心情聊天、讨论时事和家事， 经常天马行空地假设事情的发展和结局， 以不同的角色，站在不同的高度和角度看待处理事情的方法，发挥想象力和幽默感，常常抱成一团，笑得喘不上气来。

比如孩子在寻找自我的过程中， 常常会苦恼于自己与其他人的想法不同， 怕自己不能为其他人接受。我除了正经地告诉他：这很正常， 人人都一样岂不闷死？ 慢慢地让别人多一点了解你， 自然有志同道合的朋友来找你， 以你开朗的性格， 肯定有很多朋友的，就怕到时候你忙不过来呢！有时见他实在想不通，我会神秘地在他耳边说：其实， 有个秘密我一直不敢告诉你 ~ 你其实是个外星人！他诧异地看着我， 惊喜地问：真哒？那你也是啊？我压低声音说：真哒， 但不要告诉别人， 我们在地球上住得好好儿的， 被人发现了就得抓去当动物一样研究了。 他于是很凝重地点头：嗯， 保密！我们玩儿得跟真的一样。。。偶尔在街上看到不文明的行为举止，我俩都会对视颔首，心照不宣：地球人还在进化当中。。。.

慢的定义是什么呢？多数是跟同龄人的横向比较吧？如果孩子并没有改变一向的节奏， 那么就不是慢， 而是需要改变做法，提高效率， 因为小学的任务与幼儿园不同了。

从幼儿园过渡到小学， 是人生的第二个坎儿（第一个是上幼儿园 ）， 竞争更激烈了， 家长的神经绷得很紧， 因为每天都怕接到老师的短信或者电话，怕孩子的成绩跟不上。我的做法是， 保持跟孩子的及时沟通， 让他知道我了解并理解他的处境， 引导他把困扰的事情说出来，但我不加评论， 只是表示认同他的感受， 然后帮他想办法改变处境的方法，让他试试。。。一旦成功， 孩子的自信及对我的信任又增加了。以后遇到问题， 都会主动来找我谈， 把我当后盾。

如果有了互相信赖的基础， 那么在改变做法， 提高效率这件事上， 就可以一起商量，提出具体的实施计划。计划不能长篇大论，切忌空洞的用词冷冰的条条框框，要有细节，因为孩子的专注力有限，热情也短暂， 所以每次只能安排1-2个任务， 做到了再添加。习惯的养成需要双方的耐心， 不管你是否能做到， 都得逼自己接受这个过程， 吼和罚都会带来负面情绪， 于事无补的。既然是一起拟定的计划， 实行的时候就要坚持， 实在偏差太大， 也要等一个段落后才调整， 否则孩子无所适从。

原则上， 孩子是主体， 你是辅助和支持者， 位置是对等的， 这表示你信任他的能力， 给他机会体现自我。切忌用物质奖励来引诱孩子， 因为这是他的分内事。做得好， 他会直接得益于成绩，还有来自你的拥抱。

[ 本帖最后由 混凝土 于 2010-4-2 11:30 编辑 ].

是的，是跟同龄人的横向比较他慢了。真心谢谢您的指导。但是我是个悟心不高的吗妈，请问有具体的好办法吗？比如他贪玩，人家在做作业他就在玩，结果么就晚了，我已经试了好多办法，包括哄、吓、惩罚、讲道理都没用。说的时候态度很好，就是屡教不改，愁啊！.

孩子总是贪玩儿，而且觉得玩儿比任何事情都重要（的确也是）， 我建议这么做：把每门功课分时间段， 不必硬性规定哪个先做， 只是告诉他做好一门， 有十分钟时间玩儿，设置闹钟， 闹钟响，就坐回书桌。实在来不及做，则早睡早起，早上补做的效果肯定比晚上拖拉要好，孩子的睡眠很重要！！！

坚持2周，效果好的话， 可以奖励他周末玩儿的时间，记得为他的每一小步进步加以鼓励，但切忌物质奖励。.

我们从开始会走路，摔倒了从来不去扶她的，算放手吗？.

引用:

原帖由 混凝土 于 2010-4-2 10:47 发表
有感于许多家长为孩子的食欲发愁， 我也来分享一下经验吧。。。

饮食习惯的养成， 直接影响终生的健康， 但很多人并不重视， 一边哀叹孩子正餐不好好吃， 一边任由孩子零食不停，外加依赖奶粉的补充。吃零食的习惯 ...

原来你还是牙病预防专家！
很多经验值得我们学习！.

当然算，口头鼓励她自己爬起来就行.

班门弄斧了.

引用:

原帖由 混凝土 于 2010-4-2 14:07 发表
当然算，口头鼓励她自己爬起来就行

平时我们摔倒地上，从来不哭的！我的观察是，当她倒在地上后，从不会仰着头张望期待谁去拉她，而是自己努力的爬起来。但她也不会摔到哪的。用别的妈妈的话说，她摔下去是轻飘飘的。.

赞一个！勇敢的孩子！
孩子重心低， 不会受硬伤的。.