看了《不做作业家长撑腰 中国高学历家长与老师"唱反调 》这篇文章以后，想自己再开个关于学生作业的话题。
您会经常看孩子的作业吗？查看他做还是不做？完成没有？
1、说实在的，因我没有精力和时间、知识退化看不懂，我是不会去检查孩子的作业，更何况练习册多的眼花缭乱。
2、女儿在中考后，拿到市重点的公费高中通知以后，既刻从床下拖出一大堆的书、练习册、试卷：“妈妈，这些东西我都不要了，卖了吧？”我低头仔细一看，都是没有做过的习题，但当时
问她：你怎么不做呢？   她回答：“如果我都做了这些题目，我就成了机器人了，整天不要睡觉了，脑子要坏了”。

我想：如果考上的是一般高中，她会这样回答吗？也许自己处理这些书了。
每个家长都反对机械式、反复抄写的做法，但怎样提高学习效率？提高学习的效率，保证作业的质量，提高学生的学习兴趣，学以致用是当今学校与教师应该研究的课题。

申明：这个前提不是反对做作业，您的孩子可不要向我的女儿学习，由点后怕。

[ 本帖最后由 香甜蛋糕 于 2007-10-7 19:56 编辑 ].

开学后的孩子回家后，您是否过问了他们的作业？.

没人回答？
检查孩子作业的家长——没有时间.

我觉得是否要检查孩子的作业要视孩子的具体情况区别对待：
如果孩子对学校的学习总体还能接受，上课都能听懂的话就不要太具体地检查作业，这样做的好处：1。孩子比较没有依赖性，因为如果做错太多老师自有惩罚的办法，孩子逐渐就会学会自己对自己的学习效果负责 2。做错的题目就在本子上留下了记录，测验考试前很容易就会知道那里是弱点，从而能有针对性地复习巩固，达到事半功倍的效果。这样做有可能一开始老师会觉得孩子的学习退步了，但从长远来看应该是利大于弊的。但每周最好对于做错的题目找找原因，搞清为什么没做对，是概念不清，思路不对还是确实题目太难？这样才能进步。
如果孩子对于学校学习比较吃力，有时有去学校抄作业习惯的话家长只好辛苦点检查一下，每天弄懂当天的知识点，不要让疑难杂症积累起来，到考试时就太吃力了。.

从小学2年级开始就不看了,从4年级开始连问也不问了.但是难得有空的时候会翻一翻,如果发现错误太多,就连着观察几次,帮他纠正可能存在的问题,
这一点很感谢他的小学老师给了我这样的操作可能,老师说:如果家长全检查过了,那么我们其实也看不到孩子真实的情况了.说得真好,作业有错其实没关系,至少能知道问题在哪里,然后可以有的放矢,更重要的孩子学会自己学习..

女儿的数学老师说得好，作业做没有做好，是家长的事情；作业做得对不对是老师的事情。因为这样，我从不检查女儿作业的准确性，而是看有没有做好。老师善于在作业中发现学生的错误点在哪里，以便有针对性。所以感觉女儿的数学老师非常敬业。.

可惜我们都只有一个孩子，后悔已经来不及了.

不看的..

小一的家长最好耐心地检查孩子的作业，做好规矩，虽然辛苦点，但是孩子养成了好习惯，到了二年级就可以慢慢放手了。.

值得夸——您是个好妈妈，您的观点值得大家学习。对于孩子的学习检查只是一种手段，更多的是自觉的学习。.

欣赏您的观点：让孩子学会自己学习。.

欣赏您的教育观点，检查的目的不是为了指导错与对，而是知道孩子的整体情况。.

您的这个观点 ：家长检查孩子作业不能给孩子造成“反正爸爸妈妈会给我检查”依赖性的坏习惯。看来俩个孩子的爸爸很有教育经验，以后多多介绍！！.

从基础教育开始就抓是个好兆头，孩子有了规矩比家长陪读的好。.

老师要求作业签字其实不是要求家长检查对错，而是了解孩子的学习情况及学校的教学情况，做到心中清楚。
也经常遇到有的家长来开家长会，走错孩子班级的，不知孩子在几班，甚至有家长搞错年级的，真是有趣，当然不是我的家长。.

认同您的观点：教师要求家长对作业的检查是让家长对孩子的学习情况做到心中有数。
对于家长来讲：对作业的检查起到督促学习的作用。
对于不常来校的家长走错教室，讲不清楚孩子是那个班的大有人在，我也见过，无话可说。.

几乎不看.

"您会经常看孩子的作业吗？查看他做还是不做？完成没有？"
所谓"经常"就因人而异.每天?每周？每月？这要根据孩子的年龄、学习状况而定。我儿子现在刚进初中，习惯还可以，但不稳定。我是告诉儿子我随机要了解作业情况的，不是帮他检查做对做错，我主要一是看先前的作业是否正确率高，老师评定成绩好，计算得“优”的比例；二看当天作业书写是否端正、规范，从中可看出孩子学习的态度，如果书写不认真要返工的。这些做法都事先与孩子谈好约定，尤其明确他要自己确保正确率。
孩子读书，家长关键要培养他的主动性、自觉性。但从来不过问、不要求，等发现孩子成绩不好再大光其火是不行的，再忙也要抽时间和孩子交流，作业是交流中的一部分。
以上只是拙见.

谢谢您的关注，认同您的观点。
做家长的关心自己孩子的作业情况所起到的作用是与他人的关心无法比的，检查的结果不是对于错的问题，讲白了——是了解孩子的学习态度，责任性的培养，在今后才能够体现出来的问题。.

主动查的不多——要家长签字的，顺便看一下；孩子不懂而求助的，顺便看一下；课内作业自己把握，课外拓展内容，家长帮着把握一下。有所为有所不为。.

一直以为要求签字是让我们家长了解学习进度和内容。一次没有仔细检查真确率，就草率签字了（实在没有时间和心思），第二天回家后，女儿嘟哝了一句：老师说，你们家长怎么签字的？ 以后再也不敢怠慢。还有一点不懂：思维训练的题目，家长也有搞不懂的地方，就让孩子空着，明天请教老师。孩子答道：不能空，一定要填满。乱填怎么可以？.

从来不看．！！
现在我家ＢＢ初一．读书也读的挺好，培养她的自觉性．我们学钢琴８年，头３年我陪着练．第４年也放手了，就是考级慢了点．
现在我看初中的数学很累都还给老师了．到高中，叫我看她的作业也看不懂，白看．.

我女儿刚读书时，我给检查了一个星期的作业，就觉得烦不胜烦。读语文要签字，读英语要签字，还要注明读了几遍、读了几分钟。想想自己当年读书时，家长也没检查作业，我爸爸还经常替我写作文呢，我不是也学得蛮好。我就罢工不检查了，我对女儿说，每个人都有自己的事要做，我的职责是认真上班，你的职责是认真读书，分工不同而已。我想给她一个我的图章，让她自己盖章算了，可她怕老师批评，不敢。我就只管签字，不管别的了。其实小孩第一次做得不好，受老师批评后，第二次她自己会细心、认真的，家长不用担心的。有次女儿的数学作业错了2题，老师的批阅是：“家长没有检查，不认真！”（老师是批评我——家长不认真吗？^_^）我还是我行我素——不检查。不过，事先还是要和孩子讲清楚的，不检查不等于不管不顾，我会不定期的突击看看她的作业本和练习卷的，如果发现问题再一起找原因、找对策。.

孩子的复读机坏了,想重新买,孩子现在初三了,大了,说要好易通,也不知道,哪种好?哪个牌子的好?请各位爸爸妈妈给点建议.谢谢!.

好主意。.

这位老师的做法很聪明：填满了——就是家长教孩子。看来老师很会抓的.

您的做法与我很像，女儿的钢琴弹到初三了，小学四年时我就不再陪练了，随意弹，每周让老师骂。成绩也是在初三时跳跃式的上升。.

你更有趣了，还要让孩子自己盖章。我可是让孩子自己签我的名了，相似的家长太多了。.

看您买得好易通派啥用？各种型号不同的价格、功能不同。.

我们小学四年级以前关注一下，以后看她的学习态度便知作业情况，只签字。作业是否完成和完成的效果自己检查，久而久之形成习惯这就是她自己的事而不是家长的事。.

国庆长假的7天中，您会用多少时间与孩子沟通一下他（她）的作业情况，当然不是检查对与错。起到督促的作用，免得下周上课时孩子被老师质量抽查而尴尬。.

长假有长假的沟通方法，谈谈大思路，谈谈远景规划。
这些鸡毛蒜皮的小检查，就放到平时抽查一两次就行了。烦不烦啊，就这么几篇文章，要捣腾一个学期，抽筋剥皮似的阅读，还要理解出也许作家压根没想到的思想。.

平时就是从来不检查儿子作业的,假期嘛,玩玩呗!.

哈哈，宏观规划！.

宏伟到谈不上，只是不想做跟学校老师重复的事。.

跟风 .

给个好评加点分，俩子妈的真实性太低了 .

呼唤俩子爸~~~~~~~请问歌唱的鱼是侬撒宁.

引用:

原帖由 红眉 于 2007-10-5 21:49 发表
呼唤俩子爸~~~~~~~请问歌唱的鱼是侬撒宁

啥意思啊？是俩子妈？.

引用:

原帖由 红眉 于 2007-10-5 21:49 发表
呼唤俩子爸~~~~~~~请问歌唱的鱼是侬撒宁

俩子爸是谁？我们认识吗？我就是俩子妈，喜欢在水里唱歌.

引用:

原帖由 俩子爸 于 2007-10-6 09:56 发表
又跑题了，楼主气死了，都是俩子妈惹得祸。罪过罪过呀

我跟H爸的帖，你们瞎灌水，让我有机会唱歌，怪不得我的.

只看字写的怎样..

一天没上网看帖子，好热闹，谢谢几位LD、LM的灌水，难得的玩笑，我怎会生气？要生气地就拜拜了！
是很巧的名字，不然我也以为是一家子。哈哈哈    俩子爸要生气了 .

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