今天真是被我家姑娘吓的不轻，现在年纪这么小，就知道报喜不报忧了。象喜鹊一样直嚷嚷，告诉我这次月考英语在班上考了一个第一。却不告诉我今天默写只写对2个词组。晕呀，看着她订正满满一篇的生字里面还有抄错的，我无法不爆发。

想求助一下各位前辈BBMM们，有没有好的法子提高一下孩子的记字能力？（我看她真是奇怪，有的字明明认识，却总不会写，有的字会写，拼音却不会了，声调也是错的离谱；还有的，明明会写，却把笔画的顺序错了，或者是一笔写成2笔，2笔却写成一笔了，哎，我看多写也没有用，明明刚才抄了5遍的字，默的时候还是错了，------）


有好的办法，一定要资源共享哦。 .

这是二期教改的结果。。。学生学的基础不扎实。。。没办法，只能天天默。。。.

这个没有方法的，就是反复默！一年级生字还不多，有时间反复巩固，到二年级生字更加多，也没时间去反复，有的小朋友默的字都少一笔多一笔，老师称之为“甲骨文”！
我觉得部首，笔划搞清楚些，对以后默生字也有帮助。一年级我会和儿子一起记生字，编些小故事小笑话加强记忆，效果不错，现在他自己也有一套记的方法了。.

你们班级还抄写得蛮多的吗？我们３班老师只要求一个词语抄２至３遍，不过一般晚上在家总要给儿子先默一遍的，在他默的时候我是全程监视的，包括笔顺／拼音，错了的马上拿字典给他看让他及时纠正，这样可能记忆会深刻一点，效果也还可以．.

我们不要抄的，就是要熟记，象昨天和今天，就是熟记27-30课的生字。熟读31课和古诗。默写都是在学校了，订正也在学校了，我们就是把她在学校默写订正的再要她默写一下，然后把没有默出来的写5个。（她常常是订正的全部还是错，错的还是和在学校老师要她默的时候一样，晕死我）.

这个看来只能反复做，做反复了，做妈妈的辛苦一点了，盯得紧一点，其他好像也没有什么特别好的方法了．.